共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
文章首先说明了建筑工程计量与计价实操实训计划,其次以“某驾校”工程为例,说明了建筑工程计量与计价实操实训课程的教学步骤,最后分析了实操实训的优点与缺点。 相似文献
2.
依据工作过程导向的“典型工作任务分析法”,对《建筑工程计量与计价》课程的教学内容进行了改革创新和开发设计,设计上强调教学内容与建筑工程计价实际工作的一致性,以职业岗位能力培养为核心,技能训练为重点,教、学、做同步进行,突出课程设置的针对性和实用性,以供该课程的及其他课程建设参考。 相似文献
3.
4.
5.
本文主要是对“建筑工程计量与计价”这门课程进行教学讨论与研究，结合自己平时的教学实践来谈如何采取更多的方法来进行教学安排，提出自己的意见，希望能给大家带来一定的帮助。 相似文献
6.
7.
8.
建筑工程计量与计价在众多高校土木建筑类专业中处于最为重要的地位;在"互联网+"越来越深入人心的背景下,用人单位在实际建筑工程中的计量与计价方面对该专业学生能力的要求也越发得高。由此,灵活地将"互联网+"的新兴技术融入到建筑工程计量与计价的课程建设中去已成为了高职院校提高其教学手段的必然趋势。文章就"互联网+"大背景之下高职院校中《建筑工程计量与计价》课程的研究背景以及研究现状等进行分析,再提出在该背景下高职院校《建筑工程计量与计价》课程建设的路径、存在的部分问题以及相关的解决方案等,以此给在该课程建设中有相应需要的高职院校以参考,以助其不脱离信息时代的轨道,进一步全方位提高其土木建筑类专业学生的素质。 相似文献
9.
10.
结合职业教育的特点，从教学内容、教材选择、教学方法、教学手段等方面对《建筑工程计量与计价》课程教学作了探讨。 相似文献
11.
12.
以《建筑工程计量与计价》课程为例,聚焦高职工程造价专业核心课程,通过教材焕新、教法创新、师资提升和评价优化四管齐下,深入剖析了“鲁班精神+劳动精神”双元素在土建类课程中的思政育人之道,旨在深化课程思政建设,确保主题教育落地生根。 相似文献
13.
14.
15.
闽台两地工程造价管理模式的原理相似，但形成的路径和要素方面有一定的差异。对闽台两地建筑工程计量与计价基础、费用组成与计量基本单元、计量规则与计价程序进行对比，在此基础上，提出两岸房屋建筑工程计量与计价模式的衔接路径，希望通过行业标准的互认互通推动海峡两岸融合发展。 相似文献
16.
高职院校建筑工程计量计价课程是工程造价专业、建筑经济管理专业等的核心课程,主要培养工程造价类人才,本文主要从企业对工程造价人员的要求和相关专业毕业生从事工程造价工作的情况两个方面进行调查研究,总结出建筑工程计量计价课程需要改变原来的教学方法,逐步施行项目教学法和翻转课堂教学法,制定适合学生和岗位要求的教学方案,以提高学生的岗位技能和就业竞争力。 相似文献
17.
针对《建筑工程计量与计价》课程在教学实践中存在的实际问题加以分析,并提出相应的解决措施,以提高该课程的教学效果,对于提高该课程的教学水平和教学质量具有重要的作用和实践意义。 相似文献
18.
对高职院校工程造价专业中的“建筑工程计量与计价”课程开展思政入课的教学探索与研究,结合专业特点、课程内容、教学模式,在分析和挖掘思政元素的基础上进行教学设计,确定课程思政的教育目标,列举出课程思政实践过程所采用的典型案例,实现课程章节思政元素与专业知识和技能的有机结合,专业能力与职业素养的融合培养,使人的教育与人才的培养最终在专业课教学中得以实现。 相似文献
19.
20.
翻转课堂作为一种创新教学模式越来越被大家所认可,分析了《建筑工程计量与计价》课程的现状,对翻转课堂教学在课程中的应用进行了研究,总结出翻转课堂教学模式的优势,最终目的是提升教学效果。 相似文献