关于计算机编程思想与AOP编程思想的研究

本文首先对计算机编程思想进行了研究,在此基础上分析并对比了结构化程序设计思想与面向对象的程序设计的思想,同时对AOP编程思想进行了探讨,相信可以为实际应用提供借鉴。     

高校思想政治理论课实践教学的探索

思想政治理论实践教学是高校学生思想政治教育的重要内容,本文在总结了以往思想政治理论课实践教学经验的基础上,探讨了提高和完善高校思想政治理论实践教学的一些做法,为今后提高思想政治理论实践教学的实效性提供参考和借鉴。     

AOP技术的研究与探索

论文首先介绍了软件编程方法学的发展过程,通过实例指出了传统的编程思想OOP的不足。接着引出了AOP的产生以及它的基本思想,然后介绍了AOP编程思想中关注点,横切关注点等知识。最后简单介绍了AOP思想的应用前景以及不足。     

初中思想政治课多媒体的运用研究

目前,多媒体已经逐步运用到初中思想政治的教学中,给思想政治的教学带来很多方便,极大地提升了初中思想政治课的教学效率.文章以当前多媒体在初中思想政治教学中的应用现状为切入点,探讨了其优点和存在的问题,并对多媒体在初中思想政治教学上的发展趋势发表了-些看法.     

高等学校思想政治教育生活化的思考

思想政治课是高等学校对大学生进行思想政治教育的主渠道,具有极其重要的作用.鉴于思想政治教育与生活之间的密切关系,在分析思想政治教育生活化的必要性的基础上,提出了思想政治教育生活化是教育与生活的关系要求的,是思想政治教育本身的规律所决定的.构想了思想政治教育生活化模式:贴近学生的实际.选取生活教育内容;创新教育方式,在生活中进行教育;强化实践环节,回归真实生活.     

加强大学生网络思想政治教育的几点思考

随着信息化的发展,网络为高校思想政治教育带来了众多的不可控因素,弱化了高校思想政治教育的影响力,并带来了一些网络道德问题,但同时,网络也带了丰富的教育资源,为高校思想政治教育提供了新的教育形式和教育途径。高校思想政治教育工作者可以通过利用网络载体打赢宣传战,提高学生工作队伍的能力和强化大学生网络法律意识和道德的水平等方式加强大学生网络思想政治教育。     

探究语文新课程人文思想的内涵

高中语文新课程展示了人文思想的仁政观,保民而王的主张;展示了人文思想的人格品德意识;展示了人文思想的生命情感境界。     

网络时代下大学生思想政治教育的新思考

网络的发展既给大学生思想政治教育工作带来新的机遇,同时也给传统的工作方法和工作内容提出了严峻的挑战。当前在大学生思想当中还存在着一些深层次的思想认识问题,网络环境的开放性与虚拟性更加助长了一些不良思想的滋生与发展。因此,大学生思想政治教育工作者要迅速占领网络思想阵地,将思想政治教育工作网络化,开创新时期思想政治教育工作的新局面。     

马克思主义生态文明的历程

本文沿着马克思主义生态文明思想的历史发展进程,详细的阐述了生态、生态文明的发展历程.对生态、生态文明的内涵进行理解,从马克思生态文明思想的逻辑起点、马克思生态文明思想的核心观点和马克思生态文明思想的当代价价值等方面进行分析,对马克思生态文明思想的内涵进行阐述,使我们对马克思生态文明思想有了初步的认识.     

增强高校思想政治教育的实效性的思考

在高校思想政治教育中,实效性缺失成为亟待解决的问题。提高实效性应逐渐成为加强和改进大学生思想政治教育的关键。本文分析了当前大学生思想政治教育的现状,有针对性的提出了提高大学生思想政治教育实效性的对策。     

新时代思想政治教育的工作优化路径

思想政治教育,是我军的独特优势和优良传统,在军队建设发展中发挥了巨大作用。时代变了,对象变了,教育必须跟着变。党的十八大以来,习主席对加强和改进军队思想政治教育作出一系列重要论述,明确了新时代思想政治教育的“新航标”。我们必须深入学习贯彻习主席重要指示,坚持往实里落、往实里抓,积极构建新时代思想政治教育体系,不断提高思想政治教育针对性和实效性,切实立起新时代思想政治教育的好样子。     

新媒体对大学生思想政治教育的影响及对策

新媒体的发展,给大学生思想政治教育带来了深刻的影响。这些影响既有积极一面又有消极一面,为高校大学生思想政治教育工作的开展提供了新的平台的同时,也使大学生思想政治教育的环境变得更为复杂。高校思想政治教育工作要高度关注网络新媒体的影响,充分发挥新媒体的正能量,积极利用新媒体为大学生思想政治教育和学校工作服务,不断丰富思想政治教育的新手段,开拓育人的新空间,积极探索出一条大学生思想政治教育创新之路。     

论思想政治教育与思想自由的关系

在现代社会"自由"是一个炙手可热的词语,对自由的追求是人们的一项伟大的事业。这里讨论的主要是"思想自由"的问题。我们经常面对这样一个问题,即:我们的思想政治教育是不是限制或者剥夺了人们思想自由的权利,或者,我们所说的思想自由是不是思想政治教育相矛盾?对于我们的思想政治教育工作来说,弄清楚这个问题显得尤为重要。应该探讨一下思想教育与思想自由的关系,说明思想教育并不是对人们思想自由的剥夺,而是以人们的思想自由为前提的,是在思想自由的基础上对人们进行正确的引导。     

当前大学生思想政治教育工作存在的问题及对策

本文论述了加强和改进大学生思想政治教育工作的重要性,分析了当前大学生思想政治教育工作存在的问题,并有针对性地提出了加强和改进大学生思想政治教育工作的对策和建议。     

论网络时代高校思想政治理论课教学新模式的构建

基于对我国互联网发展的现状与前景的认识,深入分析了我国高校思想政治理论课教学在互联网时代获得发展的现实可能性,并在此基础上提出了网络时代思想政治理论课教学新模式构建的基本要求,进而从开展思想政治理论课的现实出发提出了网络时代思想政治理论课教学新模式的基本框架。     

深化高等学校思想政治理论课教学改革

2004年,胡锦涛总书记针对高等学校思想政治理论课教学现状作出了重要指示,要求力争在几年内使思想政治理论课教学状况明显改善.中宣部和教育部要求全国高等学校于2006年实施"2005新方案",开始了新一轮的思想政治理论课课程改革.教学实践表明新方案的实施有其必要性,高等学校思想政治理论课教学的状况仍然不容乐观.因此,必须正视高等学校思想政治理论课教学的现状,把握其成因,在总结几年来的教学实践经验的基础上,继续深化思想政治理论课的课程改革,不断改善高等学校思想政治理论课教学.     

信息技术在初中思想品德课教学中的运用

新课程标准的实施,促进了基础教育的改革与发展,初中思想品德课是一门基础学科,是进行思想道德素质教育主渠道,对学生的成长和发展具有极其重要的作用。然而,由于传统的教学方式、思想品德课的学科特点,学生往往感觉思想品德课枯燥无味,不愿意学习、不喜欢学习这一学科。信息技术运用到初中思想品德课教学之中,内容上增加了课堂的信息容量,形式上丰富了学生的视听,紧紧吸引学生的注意力。多媒体课件将教学内容通过文本、图形、图像、音频、活动视频和动画等多种媒体有机结合,直观明了、形象生动的提供了丰富的材料,大大激发了学生学习的欲望,调动了学生学习思想品德课的积极性,冲破了传统单调的教学模式,提高了思想品德课的实效性。本文对信息技术在初中思想品德课教学中的运用问题进行了阐述。     

测井刻度软件结构设计中关于系统功能扩展的探讨与实现

针对测井仪器刻度软件系统功能扩展性能的需求,提出了设计测井仪器刻度软件系统结构时两种不同的思想,探讨了这两种设计思想对系统功能扩展性能的影响;给出了设计思想具体实现时动态加载功能模块的方法,证明了软件开发中所采纳的设计思想实现的可行性,有效地解决了系统功能的扩展需求。     

多媒体教学改革创新点探讨

寻求多媒体教学改革的创新点和突破口
　　1.加强先进多媒体教育思想是多媒体改革创新的思想基础
　　先进的多媒体教育思想是多媒体教学创新的核心和灵魂。现如今先进的多媒体教育思想不仅实现了高水平多媒体教学,进一步实现了我国多媒体教学的实际应用价值。     

对计算机语言编程思想的构建分析

程序员通过计算机语言来开发软件.编程思想对程序员如何使用计算机语言具有指导作用.介绍了计算机语言的发展历程,进一步概括了计算机语言编程的发展趋势和特点,并阐述了结构化程序设计思想和面向对象编程思想对程序员编写计算机语言的指导过程.数学运算有利于优化计算机语言编程思想,在运用计算机语言时,要巧妙地使用数学运算提高编程的效率.