黄炎培职业教育思想研究与启示

黄炎培是中国近代职业教育的先驱,他毕生致力于职业教育的倡导,研究与推广事业,在中国近代教育史上,黄炎培在职业教育理论探索与实践方面都做出了卓越的,不可磨灭的贡献.研究黄炎培职业教育的教育观、人才观,对审视当前的高等职业教育,乃至整个教育现状,颇有借鉴意义.     

中国与加拿大职业教育比较的思考

加拿大的职业教育有着自身的传统和特色,通过从教育观念、办学理念、办学条件、办学形式、教学方法、产学合作等方面,比较研究了加拿大的高等职业教育,最后提出了改进我国高等职业教育的一些建议。     

对普通本科院校举办高等职业技术教育若干问题的思考

普通本科院校举办高等职业技术教育 ,已成为我国大力发展高等职业技术教育战略决策的重要组成部分 ,对于这一重要举措 ,人们在认识上尚存在种种偏差 ,本文从普通本科院校为什么要举办高等职业教育、怎样看待普通高等教育与高等职业教育之间的关系、普通本科院校如何办好高等职业教育等三个方面进行了理论上探讨。     

对普通本科院校举办高等职业技术教育若干问题的思考

普通本科院校举办高等职业技术教育,已成为我国大力发展高等职业技术教育战略决策的重要组成部分,对于这一重要举措,人们在认识上尚存在种种偏差,本文从普通本科院校为什么要举办高等职业教育、怎样看等普通高等教育与高等职业教育之间的关系、普遍本科院校如何办好高等职业教育等三个方面进行了理论上探讨。     

新时期我国中高职教育协调发展的实践与思考

中等和高等职业教育协调发展,是构建现代职业教育体系的主要内涵之一,具有基础性作用。结合职业教育发展形势,系统阐述了中高等职业教育协调发展具有重大的现实意义,深入分析了中高等职业教育协调发展存在的问题,提出了促进中高等职业教育协调发展的路径选择,为推动中高等职业教育协调发展实践提供参考。     

云南高等职业教育“终身性”探索研究

按照终身教育理念发展高等职业教育,是现代职业教育体系建设的基本发展方向。从宏观角度分析了实现终身职业教育的重要性,并针对目前云南高等职业教育终身性方面存在的主要问题,提出建议。     

现代职业教育体系下高等职业教育课程建设探析

不断出台的职业教育文件表明国家从政策水平顶层设计并规划现代职业教育和现代职业教育体系。在现代职业教育体系下建设高等职业教育课程可从一个"教育类型"、两个"发展动力"、三个"衔接标准"方面规划好、落实好。     

浅谈市场经济体制下的高等职业教育

《中国教育改革和发展纲要》发布以来,我国成人高校尤其是职工大学、管理干部学院再次掀起兴办高等职业教育的热潮。举办高等职业教育,培养技艺型人才以适应经济和社会发展的需要,符合成人高教改革的大方向。职业教育是中国教育体系中的重要组成部分,它对于中国经济建设和社会发展发挥着独特的作用。在此本文就市场经济体制下如何正确认识和发展高等职业教育的问题,谈点粗浅看法,以就教于同行。     

略论国有大企业办高等职业教育的特色和优势

在高等职业教育的改革发展过程中,国有大企业办高等职业教育具有其突出的优势和特色,有利于培养生产、管理、服务一线需要的高级应用型人才,符合职业教育发展的必然趋势。以云南国有大企业昆钢集团办高等职业教育——昆明工业职业技术学院为例,阐述了国有大企业办应用型高职教育在办学体制、资源、人才定位、校园文化等方面所具有的和企业属性相一致的特色。     

基于“劳力上劳心”的高等职业教育改革

近年来,我国的高等职业教育发展迅速,对社会和地方经济发展起到了一定的促进作用,但由于缺乏办学经验,职业教育在内涵建设方面还存在许多问题。从叶圣陶的＂劳力上劳心＂教育观点出发,认为高等职业教育应紧紧围绕＂劳力＂这一环节进行改革,大力加强学生的实践动手能力培养。     

创新我国高等职业教育管理的路径分析

发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决"三农"问题的重要途径,是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节。分析了目前我国高等职业教育管理取得的成就和存在的问题,从多个方面提出了我国高等职业教育管理的创新路径。     

关于残疾人高等职业院校教师对目前课程看法的相关研究

为了解目前残疾人高等职业教育课程的实施现状,对部分残疾人高等职业院校教师进行了调查、分析。结果表明:目前职业教育课程设置没有充分考虑残疾学生的特殊需要,课程目标不明确,实践实训的内容太少。文章针对研究结果揚是出了残疾人职业教育课程进行改革的相关建议。     

职业教育科研定位初探

基于职业教育科研探索高等职业教育办学模式是深化高职院校内涵建设的必然选择,探讨了高职教育科研对高职发展有理论引领、决策参考及实践指导的作用,并从队伍建设、过程管理及制度创新三个方面指出了职业教育科研定位的途径。     

浅论发展成人高等职业教育

随着社会主义市场经济体制在我国逐渐确立,我国高等职业教育的发展进入了一个新的阶段.如何认识成人高等职业教育的培养目标和特点,使成人高等职业教育能够合理、稳定、持续的发展;如何选择适合我国国情的职业教育模式,对其进行宏观管理,需要从理论上给予回答.本文拟就这几方面的问题,谈一些粗浅的认识.一、高等职业教育的目标所谓教育目标,是指一定的教育在培养目标、教学内容及教学条件等方面的综合水平.而明确这个问题的关键是高等职业教育培养的人才特征,因而必须从较广的角度——社会人才结构及其相应的教育结构来进行探讨.     

黄河水院机电系获得全国机械高等职业教育教学成果奖6项

2011年7月,由全国机械职业教育教学指导委员会、教育部高职高专机电设备技术类专业教学指导委员会、中国机械工业教育协会和机械工业教育发展中心联合举办的＂全国机械高等职业教育教学成果奖＂评审活动结束,黄河水院机电系获教学成果一等奖2项、二等奖1项、     

我国高等职业教育发展的回顾与展望

从对我国高等职业教育进行的回顾和展望中,探讨了国际职业教育的现状,分析了制约我国高等职业教育发展的因素,论证了我国高等职业教育发展的优势和前景,认为我国高等职业教育的发展必然为我国和世界新技术革命和经济社会的腾飞提供有力的人才支撑.     

基于"劳力上劳心"的高等职业教育改革

近年来,我国的高等职业教育发展迅速,对社会和地方经济发展起到了一定的促进作用,但由于缺乏办学经验,职业教育在内涵建设方面还存在许多问题.从叶圣陶的"劳力上劳心"教育观点出发,认为高等职业教育应紧紧围绕"劳力"这一环节进行改革,大力加强学生的实践动手能力培养.     

企业举办高等职业教育的师资队伍建设——以云南锡业职业技术学院为例

企业举办的高等职业院校是我国高等职业教育＂校企合作＂的直接实践,在培养学生动手能力和实践能力方面具有特别的优势。如何发挥企业办学的优势,培养高质量的技能型人才,师资队伍是关键。以云南锡业职业技术学院为例,从高等职业教育理念的理解、教师职业技能的培养、兼职教师的管理、激励机制的建立健全等方面对企业办高等职业院校的师资队伍建设进行探讨。     

正确把握高职教育的社会定位 加强学生专业能力的培养

高等职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是促进经济、社会发展和劳动力就业的重要途径。在高等教育中如何给高等职业教育一个社会定位,关系到办学方向、模式以及培养学生的目标等一系列问题。高职学生又如何给自己一个正确的角色定位,关系到高职教育的稳定,也关系到走新型工业化道路对高素质技能型人才的培养问题。引导学生树立正确的择业观,为企业培养高等高素质技能型人才,发挥高等职业教育在技能型人才培养方面的优势,积极推进职业教育的发展。     

德国高等职业教育的特点及启示

德国的职业教育因与其社会经济发展紧密结合,所以已远远走在世界各国的前列。以“双元制”为特征的职业教育,已成为世界上公认的成功教育模式。笔者在本文中以亲赴德国汉诺威应用科技大学,参加高等职业教育应用性人才培养机制理论与实践专题培训和考察的切身感受,较全面介绍了德国高等职业教育的产生和发展过程,高等职业教育特点及给予的启示。