提高制浆造纸专业实践教学课程质量的方法与路径分析

制浆造纸专业实践教学体系,是培养制浆造纸行业专业人才的重点高等教育课程。文章基于我国制浆造纸专业的实践教学课程现状,分析了该专业在实践教学工作开展过程中出现的问题,认为我国制浆造纸专业之间教学课程中存在教学目标不明确、教学方法陈旧、实践基地质量较差等问题。基于制浆造纸专业学生职业能力的培养问题,文章提出了制浆造纸专业实践教学课程质量提升方法,认为可以从:加强实验教学管理、提升实践教学师资队伍质量、建立科研反哺教学育人体系、加强校外实践基地建设、促进生产实习与工程设计结合、完善考评体系等角度对我国制浆造纸专业实践教学课程体系进行完善,形成基于制浆造纸专业职业能力培养的实践教学途径。     

语言服务背景下制浆造纸专业基础英语教学优化研究

“一带一路”倡议下,当今社会语言服务人才需求较强。随着高校人才培养模式的改进,英语教师师资建设也备受各行业关注,从语言服务背景下制浆造纸专业基础英语教学优化,针对高校基础英语课程存在的教学目标、教学模式、教学内容方面存在一定问题,迫切需要结合学生英语需求、社会需求及学科需求和个人发展需求进行教学改革和课程优化,从分析课程问题入手,提出课程改革的思路,设计课程优化的理论与实践路径。对当前制浆造纸专业基础英语课程不断完善具有重要参考价值。基于英语服务性与工具性,提出语言服务背景下制浆造纸专业英语教师专业能力框架,以推进制浆造纸基础英语教学改革。     

“服装CAD”在线开放课程建设研究

高等院校高质量在线开放课程的建设既是学校内涵提升和高水平专业建设的必然要求,也是以学生为本位适应学生多样化需求的必然结果。在国家高等教育信息化背景下,结合高等院校多年在线开放课程的建设与实践经验,文章从课程设计、教学目标、教学内容、教学过程、教学效果等方面着手,探讨“服装计算机辅助设计（CAD）”在线开放课程的建设思路,促进高等院校转变教育教学观念,创新教学模式,更新教学内容,升级教学资源,提升教学质量,培养能服务于国家经济文化建设和服装服饰产业发展的综合性人才。     

高职制浆造纸专业英语教学的信息化探索与实践

随着我国造纸行业的不断发展和行业国际交流的不断增多,英语在造纸领域中扮演的角色越来越重要。当前我国高职院校制浆造纸专业英语教学的主要问题主要有:学生对专业英语学习重视程度不够、教学方法单一、教材落后以及英语教师队伍建设跟不上行业发展要求等。信息化技术与高职院校英语教学的融合能够很好地解决我国制浆造纸专业英语教学中的问题,提升学生进行专业英语学习时的积极性,丰富教学内容,扩充课堂教学知识面的同时,还能够为广大高职院校制浆造纸专业学生营造出与未来实际工作相类似的学习场景,满足制浆造纸院校以就业为导向的教学目标要求。     

基于就业视角的高校基础英语和制浆造纸专业融合的探索

制浆造纸工业人才英语能力的强弱决定了该人才未来的就业能力、发展潜力和我国造纸工业的全球化水平。以我国高校制浆造纸专业为例,从就业视角入手对高校基础英语教学与专业的融合进行了分析。首先对我国造纸类院校基础英语教学概况进行了分析;其次对制浆造纸类专业的教学工作进行了综述;最后着重分析了高校基础英语和制浆造纸专业教学的融合举措。结论认为,高校基础英语和制浆造纸专业融合的关键举措主要有:调整教学内容、对接教学方法、改良测评方式等。     

木素利用课程教学改革的探索

木素利用课程是高等林业院校和轻工院校制浆造纸工程专业学生学习木素的结构、性质及利用的一门重要课程。针对该门课程知识点多、知识面宽且内容分散、教学和考核手段单一等问题,从修订梳理教学内容、引入对分课堂教学模式、优化课程考核方式等方面进行课程的改革,旨在培养学生学习的自主性和能动性,从而有效提高制浆造纸专业人才的培养质量。     

提高造纸专业实践教学课程质量的探讨与实践

制浆造纸专业实践教学环节是与理论教学密切联系又相对独立的教学体系。本文针对在实践教学各个环节出现的问题有针对性地提出提高教学质量的解决方法,在教学实践过程中取得了较好的效果。涉及制浆造纸专业的实验课程、认识实习、生产实习及毕业论文等实践环节。在实验教学课程中注重课程过程管理、师资力量的培养及学生创新思维的培养等;认识实习和生产实习方面,注重校企合作,共建实习平台,加强实习项目的实用性。     

特色专业背景下造纸英语在教学中的发展与改革探索

英语是全球范围内应用最为广泛的语言之一。由于中国造纸行业的全球化发展,促使海外业务大量增加,所以制浆造纸专业英语水平的高低,已逐渐成为现代企业衡量人才的重要标准之一。通过对全国各高职院校制浆造纸专业英语内容、教材以及教学模式进行了深入分析,同时,也根据当前国家造纸行业发展形势制定具有专业特色的教学体系。该体系主要在四部分体现,分别为教学氛围、教学方法、教学内容以及教学侧重点等各主要环节。     

制浆造纸综合实习的现状与改革探索--以北京林业大学林产化工(制浆造纸工程方向)为例

综合实习是工科类高等院校学生将教学内容应用于生产实践非常重要的一个教学与实践相结合的环节,是培养具有较强工程实践能力人才的重要组成部分。本文以北京林业大学林产化工专业(制浆造纸工程方向)综合实习为例,针对目前制浆造纸综合实习过程中存在的问题,从加强实习前教育培训,建立仿真教学,创新实习教学实践模式,采用灵活有效的考核方式等几个方面,对改革制浆造纸综合实习教学实践进行了探索,这些措施适应本专业人才培养的需要,极大地激发了学生开展实践学习的热情,为培养社会发展所急需的高素质应用型人才提供了思路和借鉴。     

基于高等学校轻化工程专业本科实践教学环节的探讨

轻化工程(制浆造纸)专业人才培养是关系到制浆造纸行业发展的关键。本文以南京林业大学轻化工程(制浆造纸)专业为例,围绕该专业的人才培养目标和实践教学计划安排,从人才培养方案制定、实践教学指导教师选择、时间安排、实习基地建设等方面,对轻化工程(制浆造纸)专业实践教学环节存在的关键问题,提出相应的改革措施与实施成效进行探讨。     

就业导向下制浆造纸专业与基础英语深度融合探究

制浆造纸行业转型背景下,专业综合型人才的缺乏导致行业发展失去了走向大平台的机会。针对当前就业导向下制浆造纸行业的岗位需求,阐述了制浆造纸专业基础英语教学的目标,并根据岗位的实际需求规划出最为适合的课程内容、教学设置、评价标准,使之形成最为完善的融合式教学模板。对以就业为导向制浆造纸专业与基础英语的深度融合展开了探究,并以此提出融合发展在未来中需改进方式,以期为行业以及学生发展提供助力。     

制浆造纸工程专业《生物工程概论》教学方法与实践

《生物工程概论》是高等林业院校制浆造纸工程专业学生学习生物技术的一门重要课程。针对本专业学生生物相关专业知识薄弱、教学过程缺乏互动、考核手段单一等问题,本文以生物技术与制浆造纸及生物质炼制密切相关的研究领域作为切入点,以案例和类比教学法精选教学内容,采用"雨课堂"实现师生课前、课中、课后的全程互动和教学数据采集,培养学生的自主性和能动性,切实增强制浆造纸工程专业学生的生物工程知识水平,为制浆造纸企业转型及林木生物质资源的生物转化利用提供专业人才基础。     

制浆造纸专业英语拓展课程设置研究

中国造纸工业突飞猛进的发展对造纸专业职业素养的培育提出了更高的要求。传统英语拓展课堂的教育教学思想在多次改革变化下逐渐改变了其“功利化”的特性,与制浆造纸专业的职业核心能力提升需求相互糅合,满足了现如今社会企业对复合型制浆造纸英语人才的需要。以制浆造纸专业英语拓展课堂设置的必要性入手,明确了以培养职业核心能力的制浆造纸专业英语拓展课堂为主线的教育教学原则,最后对制浆造纸专业英语拓展课堂的课程设置的改革路径进行了具体规划,以期实现高素质应用型制浆造纸专业人才培养的目标。     

精细化学品课程教学改革的探究与实践

精细化学品课程是轻化工程专业非常重要的专业课组成部分,本文从轻化工程专业相关课程教学内容的衔接出发,从精细化学品的教学内容、教学手段及教学理念和思想等方面进行改革和实践.培养学生科研能力及创新思维,构建工艺与精细化学品有机结合的造纸专业课程教学内容体系.期望达到改善和提高教学效果,同时节约教学资源的目的.     

改革《文献检索与利用》课程教学提高制浆造纸专业学生信息素养

在造纸行业迅速发展的背景下,开展创新工作亟需高质量的文献,培养文献检索与利用的能力日益受到重视。对制浆造纸专业文献检索与利用课程的内容设置和教学特点进行了介绍。教学内容涵盖文献检索基础知识、中文文献检索工具、外文文献检索工具、信息分析与文献著录。教学实践中注意以下几点:(1)以课题为中心,任务驱动式教学;(2)以文献分析与利用为导向,多技能综合培养;(3)与专业学习过程密切联系;(4)强调信息道德。     

岗位主导型高职制浆造纸专业的英语模块化教学研究

造纸企业转型升级的背景下,实用性人才供需严重失衡为此,针对制浆造纸专业岗能匹配的需求,阐释了岗位主导型英语模块化教学的目标定位,并基于量身定制的需求分析,岗能最优匹配的课程设置、岗位情景模拟的教学设计、岗能匹配的教学评价,完成了教学全流程的模块化设计;最后,从教学内容、过程、成果等3个层次构建评价指标体系,运用DEMATEL方法和模糊综合评价,结合现状实证分析制浆造纸专业英语模块化教学的岗能匹配度,结果表明该模式的教学改革尚未达到完全的岗能最优匹配,需要各方面因素的综合配合。     

英语学科核心素养培育下制浆造纸专业英语教学建构研究

中国经济快速发展的同时,带动了相关行业对国际贸易的需求,也引进了国外先进的科技和设备,中国传统的造纸技术在与国外企业的合作下得到了崭新的发展。英语学科作为中国造纸行业与国际企业经验交流和信息共享的桥梁,推动了国家之间的商业互通和合作共赢发展。高职院校制浆造纸专业英语课程的创新设置与核心素养的培育是提高学生综合英语技能的重要路径,是促进中国专业英语教育发展和制浆造纸行业人才培养的关键策略。结合制浆造纸专业英语课程的设置,对英语学科核心素养培育下制浆造纸专业英语教学的构建进行了研究。     

仿真视频在《制浆造纸机械与设备》课程中的应用实例

模拟真实事例进行操作、验证、设计和运行等实践的教学方式,在高等教育教学实践中得到了越来越多的发展。《制浆造纸机械与设备》为制浆造纸工程专业的辅助核心课程,课程不仅要教授学生课本上的知识、让学生掌握制浆造纸专业的基本设备和操作,更需要向学生展示行业信息及各造纸企业引入的新工艺和新设备。采用仿真视频进行设备的外观以及运行情况模拟,可以实现教学的生动性,减少相应投资成本,同时可以较好地向学生呈现设备内部细节,提高学生的学习兴趣,帮助学生理解和记忆。     

提高植物纤维化学实验课教学效果的体会

植物纤维化学实验课教学是制浆造纸专业本科生的重要实验教学环节,该课程的学习不仅对制浆造纸工艺的学习有密切关系,而且对学生从事制浆造纸领域的研究工作能发挥十分重要的作用.关于植物纤维化学实验课的教学内容和教学方法,本文进行了一些初步探讨,并讨论了有关本课程改革和探索的一点体会.     

浅谈制浆造纸工程专业校企合作的现状、问题及模式选择

随着中国造纸工业的快速发展和社会主义市场经济趋向于全球化发展,为向造纸行业以及社会其他行业输送大批具有综合素质的专业型人才,对制浆造纸工程专业学生培养过程中校企合作的模式进行完善与优化。本文对制浆造纸工程专业校企合作的现状、存在的问题及以及校企合作培养的模式选择进行相关研讨,旨在从根本上提升制浆造纸工程专业教学质量及效率,以期为从事相关专业教学的工作人员提供帮助。