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在创新创业愈发倍受重视的形势下,高校针对皮革工业设计专业开展创新创业教育具有十分重要的现实意义。以“文化+”协同创新为视角,分析了皮革工业设计专业创业教育,提出了创新创业教育模式的构建策略:根据学生创业需求设置实习实训基地,积极引进“文化+艺术+科技”教育理念,以实现学生创新创业能力培养;在健全皮革工业设计专业创新创业课程体系的同时,合理配置实践实训资源,采取立体化实践教学方式与创客空间教育模式进行创业教学,并针对创业与就业形势科学组织创业竞赛,以实现创业教育目标。 相似文献
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探索适合我国大学生的创新创业模式与人才培养机制是高校教育领域的研究热点。基于此,对WeWork思维模式进行了分析,探究了创客教育在高校创新创业教育中的应用价值。将WeWork思维模式引入高校轻化工专业创新创业课堂,从提升创新创业活动管理、组织学术交流、开展校企合作等方面对高校轻化工专业大学生创客平台进行完善,并提出了优化轻化工专业大学生创业生态体系的政策建议,以期提升大学生创业能力和综合素养。 相似文献
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“新文科”与“新设计”建设要求高等教育创新创业改革融入思政因子、深化产教融合,并系统开展合理化的创新实践育人模式。高校创新创业教育改革应以服务地方为原则、推动区域经济建设为目标,充分发挥“新文科”与“新设计”的文化育人功能,将专业教育、文化育人与创新创业深度集成,形成“校内外持续学习模式”“校内探究性训练模式”“竞赛实践育人模式”与“过程型实践创新育人机制”等多维一体的创新创业教育新模式,共育时代新人。 相似文献
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随着国内皮革市场经济的复苏,皮革产业在快速发展中不断升级与转型,皮革行业对高质量皮革检测人才的需求也在不断扩大。以“双高”计划为研究背景,以皮革检测人才创新创业教育为切入点,探讨当前皮革检测人才教育培养中存在的问题;并从教学体系、培养模式、创业实践三方面提出了提升皮革检测人才的培养策略。以期通过策略制定增强皮革检测人才的专业实践能力,使皮革专业教学质量有效提升,从而完善“双高”计划下的皮革专业创新创业教育体系。 相似文献
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通过文献研究和实地走访相结合的手段对珠三角皮革小微企业市场营销不足进行了分析。通过导入4R营销组合理论,结合“互联网+”背景下珠三角皮革小微企业的特点,构建了一个将4R营销组合理论导入皮革小微企业后的营销创新模型,提出了适合皮革小微企业的8种“互联网+”创新营销模式,以期实现皮革小微企业营销效果质的提升。 相似文献
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通过互联网+的平台,把艺术设计所学习到的知识,通过互联网的形式进行展示,学习以及交流。实现艺术专业学生实践创新信息,开放式交流。本文以互联网+手工艺品创新创业训练计划项目为例,研究艺术设计专业,以及手工艺品和互联网为平台的创意创新创业模式。探索以学生为主体,提高当代大学生思想创新,提高审美观,提高社会与实践相结合的能力。以艺术设计专业课为基础与系统教学模式,程序教学模式,发现学习教学模式,非指导性教学模式,合作教学模式相结合,从而培养多方位,综合性强的大学生。 相似文献
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基于高校设计硕士培养对学生创新、实践能力要求的不断提高,结合传统产业转型背景以及非遗传承与创新发展需求,对设计硕士“产业引领+非遗传创”培养模式作出探讨。该模式整合企业、高校、非遗项目各方资源,通过组建“三师型”教学团队、采用“交互型”教学组织、实现“变现型”教学目标等步骤得以实现。该模式中,高校充分发挥科研人员优势,企业提供信息与技术、非遗项目供给创意文化资源,将企业要求、非遗传承目标、科研要求耦合于设计硕士的培养过程中,是“产学研”协同创新,全面、系统、准确推进,深化高校设计硕士创新能力培养的有效探索。 相似文献
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<正>工业发展已经进入新的阶段,为了主动迎接新的工业科技革命与产业变革,我国提出了“中国制造2025”等一系列国家战略。教育部积极推进新工科建设,在立项、高校建设、教育模式探索等方面不断探索,不断推进新工科强国的建设进程。《“创新创业+课程思政”教育模式研究》一书抓住我国新工科建设的关键时间节点,将创新创业教育融入新工科建设的宏大背景内,该书提出的“科研教学思政”模式为我国高校创新创业工作能力指明了发展方向。 相似文献
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今年1月,四川大学皮革清洁国家级实验室在海宁皮革研究院建立分中心,今后每年将在海宁推广2至3项项科研技术成果。目前,国际科技合作再创新产业化项目“新型循环高校节水与清洁化制革关键技术研究与集成示范”已通过省级验收,正式在兄弟皮革和富绅皮革两家企业试点投入生产。 相似文献
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依托“互联网+”模式,在大设计理念下艺术设计实践,形成网络技术、跨学科相结合的模式“互联网+”创意创业竞赛活动的开展,提升了高校艺术设计专业的就业能力。 相似文献
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当前高职酒店管理专业课程存在专业教育与创新创业教育疏离、专创融合型课程教学资源缺乏等问题。现以创客教育课程设计指导理论和实践成果为基础,构建基于专创融合的"学做创一体"高职专业创客教育课程设计模式,探索"双创"背景下的高职酒店管理专业课程改革创新路径。 相似文献
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基于"创客"模式的自动化专业创客实验室建设计划,立足于本校自动化专业大学生群体,建立开源、创新、协作、共享的线上交互平台及线下实体实验室,让大学生分享创意、完善创意、实现创意。自动化专业大学生创客实验室将成为本校自动化专业技术创新活动开展和交流的场所,将促进本专业人才培养与经济发展、就业需求的紧密对接。 相似文献
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