《阿司匹林合成》设计性实验教学的实践体会

药物化学实验是制药工程专业的重要课程,目前课程的开设主要以验证性实验为主,在一定程度上影响了学生实验水平和综合素质的提高。在实验课程的最后一周开设阿司匹林合成的设计性实验,激发学生的科学实验的兴趣和热情,使其变被动接受实验操作流程向主动探索、创新性实验转变,为学生进入毕业课题和研究生阶段学习奠定基础。     

制药专业有机化学实验教学改革初探

介绍了制药专业有机化学实验教学改革方面的几点做法：①重视对实验理论知识的掌握,为培养学生的综合能力和创新能力奠定基础;②使有机化学实验教学绿色化,为人类的生存和自然的和谐发展提供良好的环境;③开设综合实验和设计性实验,培养学生独立分析问题和解决问题的能力及综合能力。     

环境专业综合性实验的教学实践

文章指出了开设综合性实验的目的、意义,介绍了综合实验的内容、方法。综合实验的开设对培养学生的创新意识和实践能力具有重大意义。     

在有机化学实验中开设设计性实验的探索与体会

设计性实验是培养学生综合能力和创新能力的一个重要手段。本文在有机化学实验中进行了设计性实验的探索。介绍了设计性实验的一般步骤、实施过程,并对学生进行的开设设计性实验的问卷调查表进行统计和分析。绝大多数同学在设计性实验中能力得到不同程度的提高,学生认同设计性实验,希望多开设设计性实验。     

推荐一个综合化学实验-ZnO:Eu3+荧光粉的制备及表征

推荐一个适于化学化工等专业开设的综合化学实验,用化学沉淀法制备ZnO:Eu3+红色荧光粉,对样品进行TG-DTA,XRD,SEM表征和发射光谱分析。通过该实验可以使学生对沉淀法制备粉体材料的过程有全面的了解,掌握发光材料的各种表征手段,培养学生的综合实验能力。     

生物化学综合性实验的探索与实践

为培养学生综合素质、提高学生实践能力、激发学生创新能力,笔者对生物化学实验进行大胆的探索,开设了"碱性磷酸酶的提取分离和测定其活力及Km值"综合性实验,取得良好的教学效果。并对就如何开设好生物化学综合性实验提出了几点看法。     

应用化学专业综合性实验的改革与探索

开设综合实验是提高学生实验操作能力的重要途径。本文对应用化学专业传统实验教学进行了研究,通过整合教育资源,改革实验内容,丰富教学方法等手段和措施开展综合性实验教学实践。实践结果表明,综合性实验加深了学生对理论知识和许多实验设备的认识,培养了学生综合实验能力和创新能力。     

自主型水处理实验项目的设置与教学实践

将工程设计流程引入到自主型水处理实验项目的开设中,把基础性、验证性、综合设计性实验有机联系在一起;在师资、知识、设施和制度等保障下,赋予学生较多的自主性,以激发其积极性、主动性和创造力,使学生既掌握工程设计经验,又具备科研探索能力。     

中药化学实验与学生创新能力的培养

文章介绍了中药化学实验中如何培养学生的创新能力,包括:加强基础能力;采用启发式教学;多开设设计性实验,加强各专业的融会贯通;改革实验考核方法;加强实验教师队伍建设等。通过采取这些措施,切实提高了学生的综合能力。     

中药制剂分析综合性设计性实验教学探讨

《中药制剂分析》课是中药学相关专业的中药专业课,开设综合性、设计性实验,培养学生的创新能力和综合素质是当前中药制剂分析教学改革的重要内容。文章对中药制剂分析综合性设计性实验的开设比例和开展模式做了介绍,并谈了开设综合性设计性实验的体会,以期对完善中药制剂分析的实验教学,提高实验教学质量提供参考。     

一个全新的材料化学专业综合设计性实验

为了提高学生的综合素质、加强学生运用多学科知识解决实际问题的能力,培养适应社会需求的应用型人才,我们进行实验改革,开设综合设计性实验。而近年来,我们结合材料化学专业特色及科研热点领域,设计了一个材料化学专业的综合设计性实验,该实验涉及有机化学、分析化学、物理化学和结构化学的相关学科综合知识,交叉融合多学科领域的实验技能和方法。经多届高师学生综合性实验检验,效果比较满意。     

虚拟实验在地方高校物理化学实验教学中的应用

物理化学实验是化学/应化专业必修的一门专业基础课程.根据物理化学实验课程的自身特点和传统教学过程中存在的问题,将虚拟实验引入到物理化学实验教学中,采用虚拟实验与实验室的实际操作相结合,充分调动学生的学习主动性,培养学生的实验技能和创新能力,从而提高物理化学实验的教学效果.     

适合于应用化学专业一个综合性实验方案的设计-2-巯基吡啶-N-氧化物的合成与应用

介绍了适合于应用化学专业的一个综合性实验方案的设计：2-巯基吡啶-N-氧化物及其衍生物的合成与应用。该实验具有实验内容的复合性、实验方法的多元性和实验结果未知性等特点,有利于激发学生学习的主动性和学习兴趣,有利于培养学生的综合实践和创新意识。     

构建地方高校特色的化学综合性设计性实验

在掌握基础实验的前提下通过增设综合性、设计性实验,有利于提高学生的综合素养,培养学生的创新意识和独立分析、解决问题的能力。经过铜仁学院生物科学与化学工程系两届学生教学实践,效果比较好;充分利用当地特色矿产资源锰、钒、钾、汞及梵净山特色动植物资源为研究对象,构建综合性、设计性实验,推进化学实验教学的改革。     

综合化学实验教学改革与创新

文章阐述了综合化学实验的重要性,通过具体实例分析了综合化学实验课在教学内容、教学方法、师资力量、考核方法等方面存在的问题。提出实验内容的设置应有利于提高学生主观能动性、教学方法的改进应有利于提供学生分析和解决实际问题能力,并给出了师资力量培养和实验考核方法。     

浅析基础化学实验教学中的化学史教育

农林院校大学基础化学实验是综合性实验,在实验教学过程中,教师在教授学生化学实验基础知识与基本技能的同时,引入化学史教育,能够激发学生对实验内容的兴趣,调动学生的主动性,培养学生实验科学意识,树立正确的科学实验精神,增强学生的创新思维与能力。     

综合化学实验的绿色化探索

探讨了绿色化学在综合化学实验中的重要性。对综合化学实验中的常规实验进行改革和创新,并且对学生进行绿色化学理念的培养。这些实验探索不仅节约了资源,减少环境污染,而且使即将走向工作岗位的学生具有良好的科学素养和环境保护意识。     

一个物理化学综合实验-微乳液法制备氧化锌纳米材料

设计了一个物理化学综合实验-微乳液法制备氧化锌纳米材料。该实验可以帮助学生更深入地理解表面活性剂的结构、功能和微乳体系等知识。同时,该实验包含物理化学学科前沿知识-纳米材料,可以激发学生学习前沿知识和进行科研探索的兴趣。     

单滴微萃取-气相色谱法分析海水中的四种苯胺——推荐一个环保的综合化学实验

综合化学实验的开展在提高化学或应用化学专业学生综合运用化学知识的能力,培养其分析问题、解决问题的能力等方面具有十分重要的作用。笔者结合科研工作及大学化学教学经验提出了一个综合化学实验——单滴微萃取-气相色谱法分析海水中的苯胺,该实验具有有机溶剂用量小（0.70μL）且不造成二次污染、富集倍数高、易于气相色谱仪联用及运行成本低廉等诸多优点。