关于高职高专院校"三风"建设的思考

教风、学风和校风建设是高职院校的一项战略任务,从高职教育的培养目标出发分析教风、学风和校风建设的关系及其影响因素,提出抓教风、促学风、塑校风的观点和措施,推进高职院校的和谐校园文化建设。     

转变教育教学观念加强教风学风建设

结合重庆科技学院的校风建设实际，对该校的教风和学风现状进行了调查，分析了存在的问题及其原因，提出了转变教师的教育教学观念、培养学生的自主学习能力和加强教风学风建设的建议。     

建设优良校风的若干问题探讨

阐述了校风的内涵、实质及其作用,讨论了影响校风形成的若干因素、校风的主要内容和基本要求,提出了以党风促教风、教风促学风的校风建设的观点,并提出了目前进一步加强校风建设的对策思考．     

加强学风建设 提高教学质量

学风是大学的灵魂和气质,是立校之本.学风建设是大学可持续发展的永恒主题.教师与学生是学风建设的主体,二者共同形成大学的整体学风.优良学风是全面提高教学质量的坚实基础和根本保证.加强和改进学风建设,应该厘清学风与教风的关系,将教师的主导作用和学生的主体地位相结合,形成教风与学风的良性互动.     

践行教风建设 倡导“五个一”活动

学风建设是提高教学质量的基础,教风建设是改善学风的有力支柱,是提高教学质量的关键。分析了校风、教风与学风的关系。倡导以"五个一"为教风建设的抓手,从教师自我做起,身体力行,树立良好的教风,以此促进学风建设。     

军校营造良好学风的几点思考

针对当前军校学风建设存在的问题,从加强思想教育、完善教学管理制度、发挥队干部良好的导向作用、加强教风建设及落实教学管理制度等方面提出了军队院校营造良好学风的对策.     

浅谈合唱活动对校园精神文化建设的促进作用

合唱活动是校园里最活跃、最具广泛群众基础的校园文化活动表现形式之一。合唱活动有助于校风建设,特别是能培育师生的集体主义情感和增进师生友谊;合唱活动有助于教风建设,特别是能加强教师师德修养,促使教师更加敬业;合唱活动有助于学风建设,特别是能促进学生明确学习目的,激发学生的爱国热情和学习热情,还能提高学生的综合能力。     

浅议加强高校大学生学风建设

建设优良学风,是高校肩负国家科教兴国战略任务的重要环节.本文通过分析高校现状,查找出影响高校学风建设的关键因素,对如何加强学风建设提出了管理督学风、机制导学风、榜样树学风、科研促学风的建议.     

高水平大学学风建设因素相关性研究

学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。学风建设是高校建设的重要方面,是培养高素质人才的重要组成部分。影响优良学风形成的因素是很多的,包括校园氛围、教育载体、学生管理、形象表现等。针对当前大学中存在的学风问题,应大力推进和加强教风建设,引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,形成与高水平大学相适应的优良学风。     

规范落实“常规”促进学风建设

新形势下，规范落实“常规”仍是促进班级学风乃至校风建设的必然选择。首先是甄选好班干部，组建得力班委。推行成才计划，明确学风建设目标；其次是狠抓各项常规的规范落实，加强考勤、自习、清卫等常规管理，促进优良学风自然形成；第三是加强与宿管部密切合作，坚持治理与引导相结合，开展系列创建活动，营造健康向上的课余学习氛围；最后是关注学风建设的重点，以学习为突破口，集中解决学习难问题。     

高职院校思想政治工作视阈中的学风建设

高职院校思想政治工作应该以学风建设为着力点,而高职院校学风建设应该以思想政治教育为导向,两者密切相关。从高职思想政治工作的高度抓学风建设,应将高职教育理论与实践的宣传、学习目的性和成才教育、教风学风建设等作为高职院校思想政治工作的几大工程来抓。     

当前我校教风建设存在的问题、原因及对策——以重庆科技学院为例

教风建设是高校学风建设和校风建设的核心,也是高校实现内涵式发展的主要载体。对重庆科技学院当前的教风现状进行了调查,从学校宏观层面、学院和专业系中观层面及教师个人微观层面,分析了教风建设存在的主要问题及原因,提出了加强教风建设的对策。     

影响学风建设的教学环节因素分析

学风建设是高校校风建设的一个重要组成部分,也是关系到学校办学质量的头等大事。影响学风建设的因素有很多,本文从教学环节方面着手分析,为建设良好的学风提供一些建议。     

论周恩来精神在高校学风建设中的应用

学风是体现高校文化的最重要的方面。在全国高校大扩招、学生素质大不如前的背景下,学风建设又再次被提及。因此从高校自身定位、以教风带学风以及加强学生思想道德修养三个方面来具体阐述周恩来精神与学风建设的关系,以期用良好的学风来体现高校的价值和适应社会发展的需要。     

充分发挥高校教师在学风建设中的主导作用

学风建设是高校的一项基础性工作.在学风建设中,教风是关键,教师起主导作用,教师的世界观、人生观、价值观、知识水平、教学质量、道德修养等,对学生有着潜移默化的作用和影响.因此,高校要采取措施,充分发挥高校教师在学风建设中的主导作用.     

应用型本科高校师资队伍建设刍议

应用型本科高校应针对教师队伍现状，瞄准培养应用型人才，为地方经济建设服务方向，抓紧创建自己的专业特色，以加强优良教风、学风建设为基础，以提高年轻教师教学能力为重点．以加强教师与地方企业科技合作为方向进行教师队伍建设。     

高职院学生学风现状分析与建设对策

调查了高职院校学生学风的现状,分析了造成不良学风的原因,提出应当从营造育人环境、转变教风、科学管理、加强教育等方面着手改善学风,并分析了在学风建设中应当注意的问题。     

切实加强教风学风建设着力提高教育质量

通过高职院校在高等教育大众化过程中教育质量滑坡现象的分析，指出教育质量滑坡的主要原因是由于教风和学风滑坡的结果，因此，必须加强学习，统一思想认识，实行齐抓共管，努力营造优良教风学风，扎扎实实地把教育质量搞上去，以实现高职院校的办学宗旨和培养目标。     

高职院校学生学风问题与改革对策探析

高职院校学生学风中存在的问题,主要表现在部分学生缺乏学习动力,缺少良好的学习素养,没有正确的认知途径。学校存在着对学风问题认识不够、教学管理工作不到位、学风建设工作缺少系统、有效的监督、考评机制等诸多问题。优化学风状况应重点落实3个方面的工作：以＂学习＂为中心,加强学生学习素养的培养;加强学生教育教学管理工作;构建完善的、有效的学风建设工作督导、考评机制。     

试论新形势下高校学风建设

对新形势下高等教育的学风与学风建设的内涵作了阐述，提出了加强学风建设的一些思路和措施。