从教育公平看农村教育信息化

在农村大力推行教育信息化，旨在缩小城市与农村的教育差距。而在实践过程中，由于城乡教育的不公平所带来的影响，教育信息化在某种程度上却扩大了城乡教育差距。城乡居民的经济收入、人口数量、文化基础的差异，政府投入政策与相应的制度失衡以及城乡教育资源差异都在一定程度上阻碍了农村教育信息化。     

现实与探索——直击农村教育信息化一线（青阳个案）——安徽省青阳县农村教育信息化个案调查

青阳县位于安徽省南部，面积1180平方千米，总人口26．47万，其中农业人口占总人口的85．46％。2003年，全县国民生产总值11．88亿元，财政收入突破1亿元．农民人均收入2300元。工业上已经形成丝绸、硫化工、建材、矿业、机械铸造、旅游产品和农副产品加工等6个主要产业；由于佛教名山九华山坐落于该县，该县的旅游业也发     

俄罗斯促进农村教育信息化发展的策略

全球大多数国家正在大规模地进行教育信息化的计划，远程教学技术广泛应用于开放式教育已经成为世界趋势。处在这一背景下的俄罗斯中小学的状况可以说并不令人满意：学校的计算机配置落后、数量不足，缺少信息学方面的在编教师；信息技术和因特网的使用有限，并且很少和教学过程相结合。而农村中小学(俄罗斯     

浅谈农村教育信息化的现状与对策

随着信息技术的飞速发展,教育信息化已成为人们关注的焦点,让信息化潮流涌进农村中小学,为广大农村孩子营造数字化学习环境,最大限度地缩小城乡之间的教育差距,并使之适应新课程改革发展的需要,成为目前我们必须研究的课题.     

TCL教育互联助力农村教育信息化建设

TCL教育互联针对农村教育信息化现阶段的情况，大胆提出可行性方案，并与广东省推进农村教育信息化工作试点地区——茂名市积极配合，努力尝试以企业带动地区教育信息化的崭新模式。     

海南省农村中小学教育信息化现状调查

该文通过随机抽样选取海南省农村中小学教师和三所不同类型学校的进行问卷,调查内容主要包括基础设施建设、信息化教学资源建设和教师素养三个方面,并对调查结果进行分析,认为在农村基础教育的信息化建设中取得了很大的成绩,但也存在一些有待解决的问题。     

农村中小学教育信息化发展策略研究

农村中小学教育信息化现状 为了澄清问题，首先要对“低效”和“有效性”加以说明。本文的低效是一个相对概念，主要针对国家近年来为推动农村基础教育信息化的发展所作出的重大举措收效甚微的状况而言。“有效性”是相对行为效果与预期目标实现的程度而言，教育信息化的有效性主要指向教育信息资源的投入与利用所产生的效果。     

MOOC对实现农村教育公平的影响研究--以鹿西乡为例的实证研究

本文试图探讨MOOC对于实现农村教育公平的积极意义,通过农村教育与城市教育的整体比较,探究农村和城市之间教育不公平现象的原因,并以温州医科大学“带着MOOC去海岛”项目为例,探讨MOOC对实现农村教育公平的作用,试图提出MOOC进农村的一些设想,并对MOOC进农村过程中存在的困难提出解决对策,从而为实现农村教育公平提供一些新思路,加速城乡教育公平化进程。     

远程教育对促进教育公平的应用研究

地区经济发展不平衡是现代中国的基本国情,教育公平更因经济发展不平衡而受到制约,很多偏远地区的农村教育资源匮乏。远程教育作为是21世纪一种更便捷的教育方式,无疑为改变农村教育面貌打开了一扇窗户,为促进教育公平提供了保证。     

农村教育信息化任重道远

2003年9月,国务院召开了新中国成立以来第一次全国农村教育工作会议,颁布了《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》,明确了农村教育在教育工作中“重中之重”的战略地位。2004年,教育部将重点组织实施农村中小学现代远程教育计划,着力抓好中西部地区试点工作,加强指导和协调,大力推进农村学校三种模式现代远程教育的建设……基于以上的大环境和背景,我们推出了关注农村教育信息化专题,计划分两期、从宏观到微观、从理论到实践,总体反映目前我国农村教育信息化的现状和存在的问题。敬请关注!     

教务管理信息系统中信息编码的研究

信息编码在高校教务管理信息系统建设中具有举足轻重的地位,直接关系到整个系统的稳定与安全。本文阐述了高校教务管理信息系统中信息编码的意义与作用,强调了唯一性等基本编码原则,比较了有实义编码与无实义编码的优缺点,列举了部分信息编码在我校教务管理信息系统中的应用。     

Educational software and low vision students: evaluating accessibility factors

The aim of this paper is to draw a few guidelines for the evaluation of the accessibility and usability of educational software programs from the point of view of low vision students. The presented findings are based on the results of a long term research project carried out by the Italian National Research Council’s Institute for Educational Technology (ITD-CNR) and the David Chiossone Institute for the Blind, both based in Genoa, Italy. The educational project, whose general aims and results are not a matter of discussion here, involves a significant number of visually impaired students from primary to upper secondary school; in such a context, the researchers have the opportunity to assess and evaluate whether, and to what extent, the selected educational software products meet the needs of low vision students. In this perspective, the paper takes into account the features which can be considered significant from an educational point of view: general readability, working field extension and position, menu location and coherence, character dimension, colour brightness, etc. Bearing in mind the ultimate goal of providing children with appropriate, effective educational tools, an educational software accessibility checklist is proposed which is meant to be used by teachers with no, or scarce, experience of low vision, and not by professionals; it has already proved to be an effective tool for helping teachers select suitable educational software products “usable” by low vision students.

基于信息理论的个性化教学系统的研究

信息概念、理论已经被人们广泛接受,并对人们的实践产生了深刻的影响,该文旨在提出信息理论方法在教育科学里的理论应用和实践应用,并讨论一个基于信息理论的具有普适性的个性化教学系统模型。     

主成分分析法在网络教学评价系统中的应用

近年来基于网络形式的教学在国内高校中得到迅速的发展，因此对网络教学的评价需求也越来越迫切。如何在网络教学形式下自动进行教学评价，则成为一个全新的课题。从聊城大学网络教学实践出发，给出了利用“主成分分析法”对网络教学进行综合评价的一种思路。     

高职院校学分制教务管理信息系统设计

随着高职院校学分制改革的不断深化,教务管理工作日趋复杂繁重,传统管理模式已经无法适应现代教务管理的要求.通过对高职院校教务管理信息系统的需求分析及模块功能的描述,探讨高职院校教务管理信息系统化、网络化的实现.     

综合教务系统在新建本科院校教务管理工作中的应用

本文通过对新建本科院校与办学历史较长本科院校教务管理工作的对比,找出了这类学校在教务管理工作方面的差距,重点分析了综合教务系统对新建本科院校教务管理工作规范、有序、高效等方面的促进作用。     

培训机构智慧教务平台的设计与开发

人脸识别智能考勤是教育培训机构实现互联网+转型的一个标志,它为教育培训机构改变管理理念、更新管理方式、提高竞争力、获取更好的发展提供了有效的途径。本文主要介绍了应用人脸识别的培训机构智慧教务平台的设计过程。平台实现了智能考勤、智能排课、人员管理、试课管理、综合统计等重要模块,可以帮助培训机构实施更高效的管理。     

基于校园网的学分制教务管理信息系统的设计

论述了一个基于校园网环境的高校学分制教务管理信息系统的结构、功能,并着重介绍了系统的技术创新点和系统特点。     

论基于网络的教育信息资源库建设

通过对教育信息资源库的概念、体系结构的分析论述,着重提出了基于网络教育信息资源库建设的程序和一般原则以及建设过程中应注意的问题。