学习领域课程及实施对策分析

德国学习领域课程以工作过程结构理论为基础,是与建立在传统学科结构理论基础上的学科课程相对的一种课程模式。与学科课程相比,前者更符合职业学校学生的认知特点。根据学习领域课程开发与具体职业相结合这一特征,提出了学习领域课程开发的两个关键问题：一个是从职业活动形态向职业学校课程形态转化,一个是从职业学校课程形态向职业活动形态转化。认为课程开发的质量取决于对这两个关键问题的把握。要推动优秀课程的开发,就要从提高影响转化的两个重要因素——教师和实训设施入手。     

教师和学生在普通高校体育课程中作用的现状分析及改革对策

本通过教师和学生在学校体育,教材,教法,课型和考核中作用的现状分析,提出对未来普通高校水平课程改革的几点思考,其目的为从事高校体育工作提供有益参考和实施对策的依据,使普通高校体育教学改革不断深化和发展,更好地实现普通高校体育的目的任务。     

教师和学生在普通高校体育课程中作用的现状分析及改革对策

本文通过对教师和学生在学校体育、教材、教法、课型和考核中作用的现状分析,提出对未来普通高校体育课程改革的几点思考,其目的在于为从事高校体育工作者提供有益参考和实施对策的依据,使普通高校体育教学改革不断深化和发展,更好地实现普通高校体育的目的任务。     

我国高等学校公共选修课程设置与管理:现状、分析和对策

公共选修课是高校课程体系中的重要组成部分,根据现存问题,学校应多渠道获取公选课课程资源,并进行有效整合;加强对学生课程选择的指导和帮助;完善网上公选课选课系统;加强对公选课的监督和管理,保证公选课教学质量。     

浙江省大学生余暇体育现状分析及课程改革探究

通过对浙江省部分大学生参加余暇体育现状进行评析。结果表明,大学生对体育锻炼的认识有所提高,但由于大学体育课程设置、场所、组织以及课程评价等方面的原因,影响到余暇体育的质量。本文在此基础上提出学校应构建以＂以学生为本＂的高校体育课程体系,实施选项课自主分层教学模式,提高网上选课及管理和体育评价方式,加强＂体育保健课＂教学研究等实施方法,为大学体育课程改革提供一定的参考价值。     

体育教学现状分析及其对策

我校的培养目标是要培养应用型人才,学校一切教学活动都应该围绕这个核心。本文对我校体育教学的现状进行细致分析及深入探讨,并提出相应的对策,使我校体育教学得以健康发展。     

湖北省PPP项目实施现状分析及对策建议

以湖北省录入国家财政部综合信息平台项目库中的132个PPP项目为研究对象,从PPP项目行业分布、项目所处阶段、项目回报机制、项目运作模式及项目的特许经营合作期限5个方面对入库项目的实施现状进行分析。在此基础上探讨湖北省PPP项目在发展过程中存在的问题,提出相应的对策和建议,为PPP模式进一步推广与发展提供借鉴。     

我校体育教学俱乐部现状分析与对策研究

通过对承德石油高等专科学校体育课实施体育教学俱乐部改革近3年来的状况进行分析研究,指出其存在的不足,并提出进行分层次教学、建立自由转会制度、规范俱乐部管理等相应的对策。     

高等学校高负债面临的困境分析及对策研究

高等学校通过负债融资解决了自身建设资金的需求问题,为长期发展奠定了物质基础,但是负债融资也成为财务风险的诱因。通过对高校负债产生的原因进行分析,提高对风险规避、控制和预警的进一步认识,进而多层面提出化解负债风险的政策性建议和对策。     

高等学校教师动态及对策的研究

分析了高校教师的动态,提出了稳定教师队伍的建议,介绍了辽宁大学外国语学院的师资队伍建设经验。     

体育与健康课程实施中的公平研究

为了更好地促进体育与健康课程改革中的教育公平,在此从课程实施的微观角度分析了改革中存在的教育公平问题及其产生的原因,并提出了相应的发展策略。研究结果表明:体育与健康课程实施中存在的主要问题是课程标准制定起点的公平缺位、课程资源的配置不公、课程实施中教师权利的缺失、教学中部分学生权利的缺失。产生这一问题的主要因素是以"城市中心"的体育与健康课程政策价值取向、等级化的学校制度、体育教师的课程素养与专业发展。因此,在体育与健康课程实施中应该采取建立公正合理的体育与健康课程制度、重视体育与健康课程资源开发、促进体育教师专业发展等教育公平策略。     

普通高等学校军事教师队伍结构的现状分析与对策

普通高等学校军事教师队伍建设是搞好高校国防教育的关键.通过访谈、文献资料、统计分析等方法,对吉林省、黑龙江省、江西省、陕西省等普通高等学校军事教师队伍在学科结构以及年龄、学历、职称等方面的现状进行了调查与分析,并提出了相应的对策.     

南京市民办高校体育课程现状的调查与分析

运用文献资料、问卷调查、访谈、数理统计的方法,对民办高校的体育课程建设情况进行了分析。指出了课程建设中存在的问题与不足,提出了进一步规范民办高校体育课程建设的建议,为决策者提供参考。     

文化素质选修课程开设的现状分析与对策研究

针对南京工业职业技术学院在教学计划中设置文化素质选修课并明确提出学分要求的文化素质教育途径,对三个学期的文化素质选修课程的开设情况进行了数据统计和分析,找出了存在的主要问题,并提出了加强课程建设与管理的建议。     

我国高等学校教师评价现状分析及思考

阐述了高校教师评价的作用,介绍了我国高校教师评价工作的发展历程,从教师评价的导向、评价模式、评价类型和评价方法方面,分析了我国高校教师评价的现状.认为高校教师评价应树立以人为本的理念,使评价成为帮助教师发展的动力,而不是作为对教师奖惩的简单手段.为此,要进一步重视形成性评价,适当使用认知发展评价模式,积极引入成果评价,探索素质评价.     

体育隐性课程的实施与评价

体育隐性课程的内涵是以内隐的方式对学生进行体育文化教育的非理性文化课程,体育隐性课程的功能是弥补显性课程的不足、促进学生个性的完美发展和培养学生的非智力因素。新时期高校体育隐性课程应从科学设计、科学施教、科学评价等环节进行建设。     

常州基本公共体育服务体系现状分析与对策研究

基本公共体育服务体系是全民健身活动的基石,影响城市可持续发展。通过对常州基本公共体育服务体系的调研,指出问题与不足,提出应对策略,改进与完善服务体系,更好地服务于民,促进城市可持续发展。     

高等学校财务管理的问题分析与对策研究

针对高等学校办学单位和校办产业财务管理中存在的问题进行了分析和归类，指出了问题产生的具体原因。分析认为，高校可通过审计监督、加强学习培训、建立健全内部会计管理制度和审计国资联手等方式完善高校财务管理。     

浙江省高等学校知识产权教育现状与对策

从国内外经济形势出发分析了知识产权教育的重要性,并对浙江省高等学校知识产权教育中存在的高校师生知识产权意识淡薄、知识产权课程普及面窄、缺乏高水平的知识产权师资队伍等问题进行了深入剖析.并在此基础上,对浙江省高等学校知识产权教育提出了探讨性的建议.     

工科《概率论与数理统计》课程教学现状分析及对策研究

深入分析了工科《概率论与数理统计》课程目前教与学两个方面存在的问题,并针对出现的问题提出了相应的合理的教学对策。