论政法体制改革试点法学类专业(司法行政方向)学员职业能力的培养

提升全国政法干警招录培养体制改革试点专业法律事务专业、法学专业(司法行政方向)学员的职业能力,对于提高司法行政队伍的职业化专门化,促进基层法治建设,对于司法院校及其学员的可持续发展都有重要意义。法律事务专业(司法行政方向)与法学专业(司法行政方向)学情复杂,地域差异与个体差异显著,教学难度大。总体上用人单位对毕业生满意度较高,但法律基础薄弱是该类专业毕业生的软肋。这是理论教学课时不足、实践教学效果不尽如人意、学生缺乏学习积极性等种种原因力共同作用的结果。应当多从教学以外去寻找路径,从专业建设、教学改革、学生管理、校园文化建设等多点发力,不断提升学生的职业能力。     

高职院校应处理好的几个法律问题

高职院校面对急剧扩张和高速发展的历史时期,产生了一系列法律问题.在加快学院建设和发展进程中,对这些法律问题还应有清醒完整的认识,要从组织、制度和管理等各个方面加强法律事务工作,为高职院校的发展提供强有力的法律保障.     

基于区域文化产业发展的高职计算机专业实践教学探索

为了更好地促进区域文化产业的发展,在调查高职院校计算机专业实践教学现状、分析区域文化产业发展与高职教育关系、梳理区域文化产业发展中的计算机应用等基础上,提出了在高职院校开发适应区域文化产业发展要求的计算机专业应用课程,制定了符合区域文化产业发展要求的计算机专业实践教学大纲.通过改进计算机专业实践教学方法,提高课程教学质量,以适应区域文化产业发展要求的计算机实践教学,为区域文化产业发展培养一批既懂文化产业政策,又具有计算机实践操作能力的技能型、应用型技术人才.     

因子分析法下江西高职人才培养模式的实证分析

通过对江西省部分高职院校进行问卷调查,运用SPSS软件对数据进行分析处理.研究发现,江西高职教育人才培养模式中存在专业培养目标不明确、教师教学水平和教学手段有待提高、理论教学与实践教学结合不紧密等问题,并据此提出相应的对策.     

高职工商管理专业学生实践教学体系的构建与实证研究

文章指出目前部分高职工商管理专业学生实践教学体系存在的问题,从丰富实践教学体系内容、加强实践教学管理工作、健全实践教学保障体系等方面入手,提出高职工商管理专业学生实践教学体系的构建与完善策略,并以J职业大学工商管理专业为例,对其实践教学进行实证研究.     

高职电气自动化专业实践教学体系的构建与实施

在充分调查分析电气自动化专业岗位能力要求的基础上,对高职电气自动化专业实训项目、实训内容、实训教学方法和手段等方面,对构建高职电气自动化专业＂多层化＂实践教学体系进行了探讨.     

创新高职市场营销专业实践教学的几点思考

论述了加强高职市场营销专业实践教学的必要性和迫切性,分析了目前市场营销专业实践教学的现状和问题,提出了更新实践教学观念、整合实践课程结构、融入职业人文教育、彰显商科专业教育特色等创新高职市场营销专业实践教学的几点思考。     

透过印度工IT职业教学体系,探索高职计算机软件开发专业教学模式

文章分析了目前计算机软件开发人才的需求状况,对高职计算机软件开发专业培养目标和人才规格做了具体描述.结合印度IT职业教学体系的亲身实践,提出了高职计算机软件开发专业在课程体系、授课模式、教学方法、考试方法等教学因素改革的建议和基本思路.     

工匠精神视域下高职院校青年教师成长路径探析

伴随高职扩招100万,高职院校的规模越来越大,青年教师的数量也越来越多,青年教师的成长发展,直接关系着高职教育的发展质量。高职院校青年教师目前面临着职业成长定位不清晰、成长路径较为单一、专业实践能力和教学实践能力较为薄弱等现实困境。在现实困境的基础上,探索工匠精神助推高职院校青年教师成长发展的逻辑,以及通过建构职业信仰,激发专业发展动力;精益求精,提升教育教学水平;团队协同,构筑青年教师成长共同体;推行校企共育平台,拓宽职业成长途径等手段促进高职院校青年教师成长发展,助力新时代职业教育实现高质量发展。     

高职教育工科人才培养目标和定位的研究与实践

为了提高高职教育的教育教学质量,针对高职教育改革和发展中存在的人才培养目标和定位不准确的问题进行了研究和实践.以水利工程专业为例,提出了工科类专业"懂设计、精施工、会管理"的人才培养目标和定位,并探讨了实现人才培养的目标和定位的路径.     

高职院校网络实践教学平台搭建的问题与对策

实训实践是高职院校培养高技能应用型人才的根本途径。搭建网络实践教学平台是提升高职学生实践技能的辅助手段,也是解决当前高职院校实训基地缺少、校内实训设备数量有限等问题的理想选择。通过分析目前高职院校网络实践教学平台存在的问题,提出构建符合高职教育特色网络实践教学平台的对策建议。     

高职院校市场营销课程实践教学探索

当前企业对营销人员实践能力高度重视,探索高职市场营销课程实践教学已成为当务之急。本文提出了高职院校市场营销课程中实践教学的设计思路,探讨了拓宽市场营销实践教学的途径,对该课程实践教学的保障提出了相关建议。     

高职院校创业教育内容与实践教学模式分析

分析了高校创业教育的主要内容,对国内外高职院校几种典型的实践教学模式的特色进行了比较和评析,最后讨论了创业教育和实践教学模式改革对高职院校人才培养的启示。     

“阶梯式”高职商务英语专业实践教学模式探究

通过分析探讨高职商务英语专业实践教学中存在的弊病和面临的困境,提出了"阶梯式"高职商务英语专业实践教学模式及相应的措施,以指导高职商务英语实践教学,培养出适应市场和社会需求的高素质技能型商务英语人才。     

提高实践教学质量的策略研究

实践教学活动的成效是高职教学质量的有机组成部分,高职院校的人才培养质量在很大程度上取决于实践教学的效果。应从实践教学的师资队伍、实训基地建设、实训项目内容构成以及实践教学的管理等方面对改进和提高实践教学的质量认真分析并提出相应的途径。     

高职院校顶岗实习教学质量保证体系研究

顶岗实习作为高职院校人才培养的实践教学环节,在校企合作人才培养中具有重要作用。应针对高职院校顶岗实习教学质量管理中存在的问题,构建高职院校顶岗实习质量保证体系,包括制度资源保证,思想组织保证,信息技术保证,评估系统保证四个方面。     

教育信息化背景下三网融合专业实践教学体系研究与实践

本文从分析教育信息化的发展对高职实践教学体系改革的影响入手,研究了三网融合专业实践教学体系存在的问题,并提出了在教育信息化背景下高职三网融合专业实践教学体系的设计方案,目的在于推进高职三网融合专业实践教学体系的构建,培养行业企业急需的高端技能型人才。     

基于就业导向的高职高专思政课实践教学模式创新

在高等职业教育向就业导向模式转变过程中,高职高专院校应该以就业为导向对思政课实践教学模式进行重构.在就业导向语境下,高职高专思政课实践教学应该坚持与专业实践教学、与行业实践和与思政理论课教学有效结合的改革原则.高职高专院校需要通过整合学校教育教学资源、建立职业导向型的思政课师资队伍、改革思政课社会实践考核模式、建立完善的思政课社会实践质量监控和评价体系.     

江苏省高职高专英语师资现状调查分析

采用定量、定性相结合的方法,对江苏省10多所高职高专院校的英语师资现状进行了调查分析,结果显示：江苏省高职高专英语教师年富力强,学历层次较高,具有较强事业心;教师队伍较为稳定,但教师的职业素养还需进一步加强;教师工作量普遍超负荷,对科研的认识存在一定误区。可见,高职高专英语教学的师资队伍建设还面临一些亟待解决的问题。     

浅议高职会计专业实践教学质量监控体系的构建

实践教学质量监控是高职院校教学质量监控的重点,为提高高职院教学质量,必须加强实践教学质量监控。对高职实践教学质量监控的几个核心概念进行了界定,在此基础上对高职会计专业实践教学质量监控体系构建原则进行了分析,根据相关原则对高职会计专业实践教学质量监控体系的构建进行了深入探讨,以期为提高高职实践教学质量提供参考。