高职软件专业人才培养方案的探索与实践

本文根据高职软件专业人才培养目标的定位以及现有生源状况,结合国家精品专业的建设实际,从转变教育思想观念、人才培养方案的特色定位、加强职业素质教育、加强一学两证、改革课程和教学内容体系、重视创新教育等方面,探讨设计高职人才培养方案的具体措施。     

基于“设计+工程”模式的高职《网络安全》课程研究与开发

基于"设计+工程"模式的高职《网络安全》课程开发从高职教育的视角入手,构建以"设计+工程"为核心的课程体系,开发8个"设计"和2个"工程"的实践性课程方案,内容循序渐进、层层深入,有利于培养学生提升网络安全工程应用能力和职业素质。     

电子商务专业《网络营销》课程“技+能双线并行”内容体系的构建

根据高职教育的特点及电子商务专业人才培养目标,从课程体系的构建原则、建设现状、设计思路、开发流程等方面,提出网络营销课程"技+能双线并行"的模块化课程内容体系,以提高人才培养质量,满足企业对于高职技能型人才的需求。     

以应用能力培养为目标的“软件技术”专业培养方案设计

本文针对高职教育进一步改革所面临的问题,以软件技术专业为例,从培养方案的宏观层面提出了"2+1"的培养模式,及基于链路课程的培养方案。从课程实施的微观层面探讨开发基于工作过程系统化的课程,进行IBL教学法实验的有关问题,对高职教育教学的进一步改革有积极地意义与作用。     

高职计算机类课程改革设计

传统的按章节顺序的授课方式已不再适合高职的人才培养模式。各个高职院校纷纷开展教学改革,探索创新人才培养方案、教学方法。高职教育的出路在哪里?高职计算机教学改革将走向何方?行业专家已经指明了方向,本文以计算机教学中Web开发类课程为例,按照"工作过程系统化"的思路对课程进行了概要设计。     

高职教育中计算机网络课程的实践教学

时代发展日新月异,对人才素养的要求也越来越高,先进的技术要求有配套的专业人才进行操作,因此对技术型人才的培养成为社会发展的一项重要内容.高职教育就是培养技术型人才的教学典范,本文就高职教育中计算机网络课程的实践教学问题进行探讨,文章从阐述高职教育中计算机网络课程的特点入手,进一步介绍了"计算机网络技术"课程教学过程的组织,最后分析了"计算机网络技术"课程实践教学策略.     

基于公共计算机“1+X”的课程体系教学改革

本文从培养高职学生"高素质技能型人才"的角度看待计算机公共课程的教学,提出了一种符合高职教育需要的"为专业服务"、面向应用的高职非计算机专业计算机公共课程教学改革方案。     

基于“行动体系”的“计算机基础”课程改革思考

在高职课程中,"计算机基础"是培养学生计算机应用能力和现代信息化处理能力的主要课程,但在实际教学中存在课程体系与培养目标不适应的问题,这就必须对现有的课程进行改革。在构建"行动体系"的框架下,以"工作过程"为导向的课程体系,是符合高职教育特点和人才培养目标的课程教学模式。本文结合"行动体系"的课程理论,对"计算机基础"课程改革进行一些探索和实践。     

基于CDIO的高职软件技术专业人才培养方案

本文介绍苏州工业园区职业技术学院基于CDIO工程教育模式制定的高职软件技术专业人才培养方案,探讨基于CDIO工程教育模式的软件人才培养方案制定方法,包括工作过程系统化的高职软件技术专业课程体系构建、核心专业课程开发、模块化教学与学期项目的实施,最后提出该方案实施所必备的师资条件、实验实训条件等。     

"课程思政+实践创新"的计算机专业课程教学改革研究

根据计算机专业特点,以Python程序设计课程教学改革为例,根据社会需求与学生未来发展需求,从课程教学目标、教学内容、教学模式、课程评价等环节探讨"课程思政+实践创新"的教学改革方案,通过教学实践验证,说明新教改方案有效激发了学生的学习热情,实现了专业教育和思政教育"1+1＞2"的协同效应,提升了专业人才培养质量.     

1+X证书Web前端开发试点探索与实践

本文探讨了在"1+X"证书Web前端开发试点工作中的项目组织与实施。通过梳理试点推进过程中存在的问题,探索解决对策,加强课程建设,加大教学改革,提高师资队伍水平,完善考核评价方法,推进"1"与"X"的融合,真正做到"课证融通",全面提升职业教育质量和学生就业竞争力。     

Databases in the classroom*

Handling information on a variety of media from difference sources has always been an integral part of learning. Children now have the opportunity to use information-handling programs on microcomputers that support the existing curriculum and open up new possibilities for self-directed enquiry learning. This paper summarizes the background to the development of the QUEST ‘family’ of programs and demonstrates the way they are used in History and Geography. Comparisons are also made with other database programs.     

Determinants of website development: a study of electronic commerce in Singapore

The website is the portal through which most of the electronic transactions are conducted today. The site’s development provides a glimpse of the firm’s electronic commerce (E-commerce) strategic objectives. Yet, few studies on E-commerce have related the firm’s website to its strategy. This paper examined the relationships between the strategic variables of competitive intensity, existing competencies of the firm, firm size, and strategic commitment on the one hand, and the development of the firm’s website, on the other. We developed a model based on existing literature in E-commerce and strategy. The study was conducted with 135 firms from the travel, financial and information technology (IT) sectors in Singapore. Results show that competitive intensity, firm size and existing competencies positively influence the firm’s strategic commitment to E-commerce. The commitment in turn affects the website development. We also show that websites can be classified according to their developmental level.     

室内空间设计教学的探索

室内设计教育在国内的发展起步时间相对较晚。在具体的教学实施过程中,教学模式和教学方法存在的差异和问题,对室内设计教学产生了较大影响。本文旨在针对当前教学实施的现状,就理论课程、教学体验课程、教学考核等重要环节进行了一些尝试和探索,以期能有益于该课程教学的良好发展。     

《软件工程》实验课程改革与实践

《软件工程》课程涵盖了软件开发的全过程,为将计算机专业的学生培养成高层次的IT人才,提供了理论依据和借鉴,实验课在《软件工程》课程体系中所占的位置尤为重要。通过分析《软件工程》实验课程的重要作用,详细阐述实验课程设计的方法和实施过程,说明《软件工程》实验改革具有重大意义。     

SE2004: Recommendations for Undergraduate Software Engineering Curricula

Universities throughout the world have established undergraduate programs in software engineering, which complement existing programs in computer science and computer engineering. To provide guidance in designing an effective curriculum, the IEEE Computer Society and the ACM have developed the Software Engineering 2004 (SE2004) set of recommendations. The SE2004 document guides universities and colleges regarding the knowledge they should teach in undergraduate software engineering programs. It also provides sample courses and curriculum patterns. SE2004 begins with an overview of software engineering, explaining how it is both a computing and an engineering discipline. It then outlines the principles that drove the document's development and describes expected student outcomes. Next, SE2004 details the knowledge that universities and colleges should teach, known as SEEK (software engineering education knowledge), in a software engineering program. These recommendations are followed by general pedagogical guidelines, sample courses, and sample curriculum patterns     

高职游戏开发专业课程体系建设

以中原工学院软件学院游戏开发专业的课程体系为例,对游戏开发课程体系建设的思路和具体做法进行阐述。介绍课程体系的整体设计思路,分析课程结构及核心课程的培养目标和教学要求;提出采用实践课题逐渐深入的方式,循序渐进地进行游戏开发专业教学。     

基于Apriori 数据挖掘算法的应用与实践

精准教育从诞生之初就受限于技术发展缓慢,随着信息技术的大力发展,教学管理系统,学生自主学习APP系统,基于微信学习平台的广泛应用,促使数学课程教育方面数据快速增长,使得学生的学习的行为,过程,状态,练习结果,成绩等成为可以被信息技术自动抓取的数据存在,这样使得获取精准教学的测量数据更为便捷和有效。首先分析了数学课程教学活动中存在的问题,然后对信息化教学模型构建进行了分析。以大数据中Apriori算法为主要思想,设计了基于学生数学学习效果提示和老师教学效果预测功能的数据挖掘系统,实现了对可能学习效果不理想的学生和可能教学方向不精准的老师的及早提示,同时可避免学生教师过度重复已掌握很好的知识,精准定位每位学生薄弱环节并加以改进,既可减轻师生负担,又可提高教学效果。     

《Java Web 应用开发技术》课程教学改革与实践

《Java Web应用开发技术》是计算机类专业的核心课程,也是一门实践性、应用性很强的课程,该课程在培养学 生动手实践能力以及就业方面具有十分重要的地位。本文通过对当前Java Web课程教学中存在的问题进行分析,根据课程的 特点并结合自身实践,提出了这门课程的改革措施。     

从包豪斯的基础课程看当代三大构成教育

三大构成体系自包豪斯学院引入我国已经多年,成为设计基础课程的主要部分,但其形式单一,内容长期不变,制约着设计教育的发展。它的存在是否与包豪斯当年的教学目标相一致,是否是当下较好的基础教育课程,如何正确面对当代设计基础教育,提高设计教育水平,适应快速发展的时代要求,需要我们思考。