基于Moodle平台的协作学习研究

Moodle是基于建构主义学习理论而开发的课程管理系统(简称CMS),其活动模块中的作业、专题讨论、论坛、聊天室、组等活动对协作学习都有极大的支持作用,结合这些功能以及网络协作学习的特点构建了基于Moodle平台的协作学习模型,并结合具体实例,以《信息技术与课程整合》课程进行协作学习,对师生进行网络协作学习研究具有很大的指导意义。     

基于Moodle平台的 《Linux操作系统》课程网络协作学习探究

随着信息技术的迅速发展给教育带来了深刻变革,网络环境下的协作学习也已成为教育改革关注的焦点.立足于教学改革的需要,从传统的Linux操作系统课堂教学中存在的问题出发,提出Moodle平台下网络协作学习的概念,将建构主义等理论的思想渗透其中,构建了Moodle平台下Linux操作系统课程网络协作学习的教学模式.     

基于Moodle网络教学中交互性学习活动的设计研究

随着Moodle网络教学平台在国内的推广和普及,Moodlep平台在教学中的作用日益凸显。针对目前Moodle网络课程重视教学内容的呈现与讲解,轻学习环境与学习活动的设计等普遍存在的问题。深入研究Moodle平台的各功能模块,在Moodle中设计有效的学习活动,交互性的学习活动组织,以期更好地使用Moodle平台。     

基于Web2.0的协作学习平台的应用研究

随着信息技术的迅猛发展,基于Web2.0技术实现的协作学习平台作为网络环境下的重要教学模式,不但保证了教学效果,更培养了学习者的能力。本文阐述了Web2.0技术在协作学习中的应用,并提出了一种基于Web2.0协作学习平台的设计方案。     

基于P2P的协作学习平台的研究与设计

分析目前Web协作学习平台的研究现状,提出利用P2P网络的技术优势,打造一个"平台+资源+交流"的新型协作学习应用模式,并利用JXTA P2P技术设计一个协作学习平台,该平台支持协作学习全过程,主要包括学习小组支持、组内协作学习、协作学习成果评价,以及方便灵活的资源管理和多形式多层次的在线交互支持。     

基于网络环境下的协作学习模式探索

基于网络的协作学习是一种非常重要的教学模式，对于培养学生与学生之间的合作精神、互助意识、协作技能具有重要意义。文章依据协作学习的相关理论，通过要素对比论述了基于网络的协作学习的特点，借鉴传统的系统设计方法，提出了基于网络的协作学习模式。     

基于Web的协作式学习分组策略研究

随着计算机网络技术和Web技术的发展,网络协作式学习应运而生。基于Web的协作式学习平台正广泛应用,然而大多数的Web协作式学习平台都存在分组不合理的问题。针对该问题,本文提出一种基于聚类算法的分组方法．用以谋求协作学习绩效达到最优。     

网络协作平台支持下的教师专业发展微观

网络学习共同体的兴起，对促进教师专业发展有积极的影响。文章首先介绍了几种常用的网络协作平台，然后探讨了网络协作平台对教师专业发展的支撑作风最后对网络协作平台的发展作出了展望。     

基于网络的协作学习环境探讨

协作学习尤其是网络协作学习是社会发展推动教育发展的一个体现。网络协作学习一方面为学习者提供了广阔的学习空间；另一方面，为学习者协作能力的提高，交流能力的锻炼提供了良好的机会。本文探讨了网络环境下协作学习的特征及教师在协作学习中的作用。     

基于MOSS 2007的网络协作学习研究与实现

网络课程作为网络教育的核心资源,已日益受到教育部门和教育专家、学者的广泛关注。同时,协作学习是目前教育界比较提倡的一种教育模式。该文以分析利用Microsoft Office SharePoint Server2007(MOSS2007)网络教学平台开展协作学习的可行性为起点,阐述MOSS2007知识共享和协同工作的功能,继而描述MOSS2007网络教学平台的基本结构,最后讨论该平台可实现的协作学习功能。     

试论Moodle的权限控制

随着校园网的深入运用,网络教学这种新的教学模式已经被广大教师和学生认可和接受。Moodle平台作为一个优秀的开放式网络课程管理系统,由于它构建网络教学平台简单,易于操作,功能全面等特点已为广大教师所接受。在介绍Moodle平台的基础上,主要阐述了Moodle平台构建的网络教学平台的五级控制权限。     

Moodle二次开发研究之数据挖掘

Moodle 开源教学平台在我国教育领域得到广泛应用,为推动Moodle平台更深层次应用,以Moodle平台Feedback板块为例,结合学生C语言考试成绩,探讨Moodle平台数据的挖掘需求以及相应的挖掘方法。通过建立决策树、将数据规则可视化,探讨影响学生计算机成绩优良的因素,为优化学习、教学提供了科学参考。     

基于Windows系统的Moodle教学平台构建

Moodle是个开源的教学平台,具有强大的课程管理功能,而且可在Windows系统中方便地进行安装、配置,可与Windows的活动目录集成,实现用户的身份验证。     

基于Windows系统的Moodle教学平台构建

Moodle是个开源的教学平台,具有强大的课程管理功能,而且可在Windows系统中方便地进行安装、配置,可与Windows的活动目录集成,实现用户的身份验证。     

Windows 7系统环境下Moodle平台的安装配置

Moodle是基于建构主义教育理论的网络课程平台,采用较为新颖的技术和方法,通过详解搭建Moodle平台的步骤,能够降低教育工作者利用Moodle进行教学实践的门槛,从而推动教育改革的有效进行。     

基于Moodle的《电子商务基础》网络课程的设计与开发研究

Moodle是一个用来建设基于Internet的课程和网站的软件包,本文主要从基于Moodle网络教学平台的选择、网络课程的创建及应用实例等几方面来阐述利用Moodle平台开展网上教学及实施效果。     

计算机公共课分层教学MOODLE平台的构建

计算机学科是一门实践性很强的学科,学生在学习计算机课程的过程中,常常会表现出基础能力差异较大,课堂学习能力差异较大的特点。这些差异造成教师很难把握好教学内容的难度和容量,很难满足每一个学生的学习需求。针对计算机公共课实践性强的学科特点以及学生能力存在差异的问题,引入了分层教学的理念,并选取Moodle平台作为辅助分层教学实施的工具。通过Moodle平台提供的分层资源,设计分层模块,有效地推进分层教学,提高课堂教学质量。     

Moodle在高职辅助教学中的应用探究

基于Moodle完整的实际应用流程,探讨了Moodle平台的建立与使用,对一些设置细节工作做了说明;着重探究了Moodle平台下网络课程(以高职的计算机网络技术基础课程为例)的设计及应用,并结合两年的高职辅助教学实践,对Moodle的使用体会做了较为详细的介绍。     

魔灯（Moodle）——快速构建网络学习平台的新方案

通过对Moodle的研究,介绍了Moodle这种开源的网络学习平台及其特点,并进一步探讨了它的安装方法及平台的不足之处。