推进我国高校双语教学建设研究

在国际经济融合不断增强的背景下,高校双语教学成为推进高校培养国际化人才的主要途径。通过探讨当前国内高校双语教学中存在缺乏高水平双语教学师资,学生外语水平相对偏低,缺少科学评价体系及规划,双语教学缺乏实践环节等问题,以寻求在师资队伍、课程体系建设、学生外语水平以及时间环节等方面促进高校双语教学的有效措施,使双语教学能够真正培养出国际化人才,使高等教育能够真正服务于地方经济和社会经济。     

面向双语教学的医学案例库的建设

案例教学法是提高教学效果的有效教学方式,而双语教学法是适应当前培养综合素质高校人才的培养方案,将两者结合,针对医学院校,建立双语教学的案例库具有重要意义。     

高校会计双语教学存在的问题与对策

会计的全球化趋势迫切需要既熟悉国际会计准则又有扎实英语技能的专业会计人才,使用英语进行双语教学已成必然。此文通过分析当前高校会计双语教学在师资、教材、学生和教学方法等方面存在的问题,提出了提升双语教学质量的对策。     

土力学双语教学探讨

为进一步适应经济全球化、科研教育国际化的发展态势,各高校加大改革力度,优化课程体系,扩大双语教学范围,逐步与国际接轨。土力学作为土木工程(岩土工程)、地球物理工程和工程地质专业的基础,选择其作为双语教学的试点是当前无法将所有专业课都实现双语教学条件下的一个明智之举。文章从土力学双语教材的优选、师资队伍的建设、学生基本功的培养、如何提高教学质量等环节入手,阐述了土力学双语教学的几个必要条件。     

河南省高校双语教学质量评估指标的构建研究

河南省高校构建双语教学质量评估指标，可以有效地总结双语教学的成功经验，诊断双语教学实践中存在的问题，本文通过对河南省高校教学管理、教师素质、学生能力和其他指标的进一步量化分析，初步构建出河南省高校双语教学的质量评估体系，对今后河南省高校进行双语教学质量评估提供了一定的参考。     

大学化学双语教学模式初探

大学双语教学是高校教学改革新尝试,本文分析了双语教学的目的,介绍了《大学化学》双语教材的选择、教学内容的设计、教学的具体实施方法及学生课业评价等探索。     

高校双语教学中存在的问题及对策

随着经济全球化和高等教育国际化趋势日益增强,双语教学作为现代教育理念的代名词在高等院校如火如荼地演练起来。根据目前掌握的研究完先来看,我国中外合作办学院校双语教学已经取得了一定的经验。但作为新生事物,高校双语教学不可避免地面临许多新的挑战、存在诸多亟待解决的问题。本文试图分析高校双语教学中存在的问题,并从师资、学生、教学、教学方法等方面提出了改变高校双语教学的措施。     

高校分子生物学双语教学模式建设的探究

双语教学在我国高等院校已实施了数年;分子生物学是高校生物学相关专业的核心课程之一,有着较高的理论性和前沿性,学生对知识的掌握比较困难,所以关于分子生物学的教学改革——双语教学在很多高校开展起来。本文论述了高校分子生物学双语教学模式的建设,以及面临的问题及思考。     

高校本科专业课程开展双语教学的思考

高校本科重点专业课程采用双语教学,是教育改革的一个方向,足评价专业办学水平的一个标准。章阐述了专业课程双语教学的目的和意义,分析了大学基础英语教学的现状和双语教学面临的困难及解决途径,详细讨论了双语教学的方法和手段。     

新建地方本科院校生物技术专业实施双语教学的探讨

双语教学是适应国际竞争的新形势、推进高校教育改革的新举措。本文分析了新建地方本科院校开展专业双语教学面临的困难,重点从转变观念、双语师资建设、教学模式、教学方法、教学过程、教材建设等方面探讨新建地方本科院校生物技术专业开展双语教学的措施与对策。     

推进职校测量教学改革 加强动手能力培养

针对目前职业学校工程测量教学现状,提出了从课程体系及教学内容、教学方法与手段、实践性教学、考试方法、教学条件等方面大力推进测量教学改革,加强学生动手能力的培养,以实现预期的教学目标。     

谈砌体结构课程教学改革

分析了当前教学中存在的问题,结合教学实践,提出了教学内容、教学方法和教学手段上的一些改进方法,如转变传统的"以教为主"为"以学为主"的教学模式,尝试引入分层教学法等,从而取得了较好的教学效果。     

工科专业传统教学与多媒体教学有机结合思考

目前多媒体教学手段已被工科教学所采纳。在课堂教学中,传统教学与多媒体教学这两种教学方式如何有机结合,是提高工科专业课堂教学质量的关键。对多媒体教学与传统教学如何有机结合,提出几点思考。     

建筑构造课程教学改革思考

对建筑构造课程的教学内容、教学方法以及教学手段等方面的改革进行了探讨,提出以建筑设计引导构造教学、注重实践环节等教学新方法,采取先进教学手段,从而提高课程教学质量.     

工程管理专业教学体系探索

根据教育部颁布的工程管理专业业务培养目标、培养要求,在广泛调研的基础上,构建了工程管理专业教学体系,阐述了教学动力学体系、教学内容体系、教学方法体系、教学管理体系、教学环境体系及教学目标体系的组成及相互关系,可资工程管理专业建设参考。     

土木工程专业课堂教学立体化的探讨

分析了传统教学方法和现代多媒体教学方法在土木工程专业课堂教学中存在的问题,结合现代教学技术的发展,探讨了课堂教学立体化的几点措施,以利于培养立体化的土木工程人才,提高人才的竞争力.     

地方教学型大学建筑设备课程教学改革研究

结合建筑学专业建筑设备课程教学的现状,从提高教学质量、培养应用型人才着手,提出并阐述了建筑设备课程应从教学内容、教学手段、师资配置和教学计划实施等方面进行改革和创新,探讨了地方教学型大学建筑设备课程教学改革的途径和方法。     

建筑阴影(绪论)的教学探讨

根据建筑阴影（绪论）的教学状况,从培养学生的建筑职业素质意识和有利于建筑阴影学习的目的出发,结合教学经验,对建筑阴影（绪论）的教学内容、方法和手段进行了探讨,希望能对建筑阴影的教学有所参考。     

翻转课堂实验教学模式设计

翻转课堂作为一种新兴的教学模式,更符合大学生个性化发展和综合素质培养的教育目标。研究分析了实验课程教学存在的主要问题,并针对实验教学特点,进行了基于混合学习的翻转课堂教学模式设计,并通过实验教学的实践和探索,调整和完善实验教学过程,改进实验课程考核方法,从而提高实验教学效果。     

测量学网上教学辅导平台设计研究

传统测量学教学由于受课时和实验条件等诸多限制,难以满足社会日益注重实践和应用的需求。文章研究和分析了网络教学平台的发展现状,指出高校应该面向非测量专业学生,建设基于校园网环境下的测量学网上教学辅导平台以辅助测量学课堂教学,探讨了网上教学平台应具备的通用功能和以网络实验为代表的学科特色功能,提出了教师在网络教学中应充分发挥"指导"和"引导"相并重的核心作用,同时指出各高校间应通力合作,降低平台开发成本、不断完善平台各项功能,通过网上辅导平台更有效地提高测量学的教学质量。