谈体育教学对学生创新精神和创新能力的培养

结合体育教学对学生创新精神和创新能力的培养进行了探讨 ,提出为了提高人才素质 ,必须改变体育教学的一些固有模式 ,探索出新的教学手段和方法来实现人才培养目标     

高校创新体育教学与学生创新能力的培养

实施素质教育的重点是树立现代教育观念，构建现代教育内容，其灵魂是培养学生的创新意识和创新能力。因而体育教学必须从培养学生的创造性思维入手，挖掘教材中有利于培养学生创新能力的内涵，改变教学方法和手段，为培养具有创新能力的现代化人才服务。     

高职体育教学与学生创新能力培养

高校体育课在培养大学生创新能力方面有其独特的优势。因此,从体育教学的特点出发,探讨学生创新能力的培养方法,使其成为具有创新精神的高素质人才。     

高校体育教学中学生创新能力的培养

从创新能力和体育教学的关系、体育教学的特性及创造教育实施原则等方面入手,对高校体育教学中学生创新能力的培养进行分析,并阐述其基本方法和途径。     

高校体育教学中学生创新能力的培养

从创新能力和体育教学的关系、体育教学的特性及创造教育实施原则等方面入手,对高校体育教学中学生创新能力的培养进行分析,并阐述其基本方法和途径.     

体育教学中培养学生创新能力的探讨

高校体育课程在培养大学生创新能力方面有其独特的优势,体育教育为学生提供独特的学习生活环境以及充分的观察、思维、实践操作机会,在体育教学过程中如何传授知识、培养学生的创新能力和素质,使其成为具有创新精神的高素质人才,是当前体育教学改革的重要问题。     

高校创新体育教学与学生创新能力的培养

实施素质教育的重点是树立现代教育观念 ,构建现代教育内容 ,其灵魂是培养学生的创新意识和创新能力。因而体育教学必须从培养学生的创造性思维入手 ,挖掘教材中有利于培养学生创新能力的内涵 ,改变教学方法和手段 ,为培养具有创新能力的现代化人才服务     

体育教学中培养学生创新精神的途径与方法

本文从体育教学中对学生实行个性化教育,改革体育教学模式、教学方法和教学评价体系,创造一个生动活泼的教学氛围,建立一种民主和谐的师生关系等几个方面,探索了在体育教学中培养学生创新精神的途径和方法。     

高职学生创新精神与创新能力的培养

21世纪的激烈竞争呼唤创造性思维和创新型人才的涌现,加强对高职学生创新精神和创新能力的培养已经成为时代教育的必然要求。高职院校作为国家创新教育的主要基地,要按照邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的人才培养方向,转变教育思想,更新教育观念,不断深化教学改革,推进文化创新和高职人才培养模式创新,为高职学生开展创新活动,提高创造技能,培养创新能力营造良好的创新氛围。     

数学教学中培养学生创新能力的研究

数学教学中培养学生的创新能力是教学的重点。教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件,学生的兴趣则是发展和培养创新能力的关键。文中叙述了在初中数学教学中培养学生的创新能力的几点做法。     

浅谈创新体育教学

体育与健康课程在培养学生创新能力中具有其学科独特的优势，在体育与健康课程的实施过程中，教师创新意识的提高、教学内容的重组、教学方法手段的灵活运用、体育环境的优化，是培养学生创新意识、创新精神、创新思维和创新能力的有效途径。     

学生创新精神和创新能力培育的几大阻碍因素

培育学生创新精神和创新能力已成全社会当务之急,然而创新精神和创新能力的培育又是何其艰难,究竟是什么阻碍了它?我们应从教育教学思想、教师综合素质、高考制度利弊、媒体导向等方面入手分析,寻求问题的症结并努力解决之.     

工科院校科技史教学与学生创新能力的培养

工科院校开设科学技术史选修课,有助于培养学生的创新能力.通过科技史的教学,不仅可以使学生了解创新、感受创新、树立创新意识,而且可以使其领悟创新艺术、培养其创新精神.     

工科院校科技史教学与学生创新能力的培养

工科院校开设科学技术史选修课 ,有助于培养学生的创新能力。通过科技史的教学 ,不仅可以使学生了解创新、感受创新、树立创新意识 ,而且可以使其领悟创新艺术、培养其创新精神。     

启发创新意识 培养创新能力——在数学教学中运用构造法，培养学生的创新能力

在探讨了如何诱发学生的创新意识的基础上，通过实例简述如何运用构造法培养学生的创新能力。     

刍议高校设计教学中学生创新能力的培养

近年来,我国设计行业高速发展,各高校均设置设计专业以满足社会对设计人才的需求。但目前,许多高校设计专业忽略了对学生创新思维及创新能力的培养,导致学生离开资料就不知如何下手。因此提高学生的创新能力,激发学生学习的主动性、积极性,培养学生的创造意识,是高等院校设计教育的关键。文章通过对创新概念、创新过程、创新方法的研究,探讨高校设计教学过程中设计创新能力的培养。     

在工程制图教学中培养学生创新能力

本文论述了对学生进行创新意识和创新能力培养的意义，探讨在工程制图教学中教师如何培养学生的创新意识和创新能力的方法。     

创新能力培养是否可能与如何可能—兼谈传统精神心理结构对创新能力的影响

某种程度上讲，一个民族的科学技术进步与否，与这个民族特定的社会精神文化结构是相一致的，基于这一立论，我们在比较分析近代中西方人在精神心理结构方面的差异以及中国传统概念思维主要特点的基础上，认为西方人的精神心理结构和文化传统，较中国人而言，更有利于科学创造，因此，当下创新能力培养的关键，是要首先改革妨碍创新意识生存的传统文化土 ，以此为前提，我们就创新能力培养如何才能真正成为“可能”，提出了建立适合创新人才培养的文化条件，改变大学教育行政化，创新人才只能“个体实现”等5个与教育理念有关的思考；最后指出，鉴于转变传统文化观念的难度，创新能力培养带给我们的变化，可能只是一个渐进的缓慢过程，它需要教育工作者有足够的耐心。     

数学教学中学生创新能力的培养初探

如何培养学生的创新能力,全面推进学校的素质教育,是培养民族创新精神和培养创造性人才的重大课题, 本结合自己在数学教学中如何培养学生的创新能力作了以下探讨。     

谈创新教育及创新能力的培养

创新教育是社会发展对教育的必然要求,阐述了创新教育的概念和内涵以及与素质教育的关系,同时也提出了在教学中怎样培养学生创新能力的一些观点。