简讯

我校举办＂高职院校高等数学课程教学资源建设骨干教师高级研修班＂。7月25-28日,2011年教育部＂高职院校高等数学课程教学资源建设骨干教师高级研修班＂在我校举办,田乃林副校长出席了开班仪式。     

简讯

正德国安哈尔特应用技术大学到访6月1日至5日,德国安哈尔特应用技术大学Otto Kersten教授作为合作办学联络官与另外两位APS考官到访我校,对我校2016届申请出国的合作办学学生进行了考试,并代表德方院校向我校移交了2016届全体合作办学毕业生学历证明。校长曹克广、副校长田乃林接待了来访客人并召开了中德合作办学座谈会。     

学校第九届二次教代会胜利召开

我校第九届二次教职工代表大会于1月15日至16日召开。大会听取和讨论了《学校工作报告》,讨论、审议和通过了学校《工会工作报告》、《财务工作报告》、《招待费使用情况报告》和《提案处理报告》,讨论并通过了《深入推进素质教育的实施意见》。大会号召全校教职员工全面落实会议确定     

高职院校中青年教师实践教学能力提高途径研究

从高职院校中青年教师实践能力的现状分析出发,从创新实践教学体系、拓展培养方式、强化实践能力考核、改革职称评审制度等几方面入手,不断提高高职院校中青年教师的实践教学能力。     

我校对宣化科技职业技术学院进行帮扶

我校对宣化科技职业技术学院进行帮扶。宣化科技职业学院是省教育厅分配给我校的示范高职与新办高职院校“一帮一”帮扶对象。8月25日至27日,应学院邀请,我校党委书记王纪安教授、学生处副处长刘皓宇教授到该学院进行“帮扶”工作。在该院干部培训会上,王书记作了《高职建设中应该注意的十大问题》以及《高职文化建设》的专题报告,刘皓宇教授作了《高职院校的专业建设》的专题报告,反响良好。     

新时代高职院校廉洁文化建设探析

高职院校作为国家培育技术技能型人才的重要高地以及我国高等教育的重要组成部分,更应注重加强学校廉洁文化建设,树立良好教师队伍形象,打造风清气正校园环境.浅析新时代高职院校廉洁文化建设旨在探究当前高职院校廉洁文化建设的现状,找出短板,提出可行性建议,为全体师生积极践行社会主义核心价值观,树立正确职业观提供良好氛围.     

我校与上海斐讯公司签署产学研战略合作协议

2015年2月11日,上海第二工业大学与上海斐讯数据通信技术有限公司在静安区800秀文化创意产业园举行了产学研合作框架协议的签约仪式。校党委书记宋宝儒和静安区委书记孙建平出席并讲话,瞿志豪副校长和王忠华副董事长共同签署了校企战略合作协议。宋宝儒书记代表学校对静安区委、区政府、静工集团以及斐讯公司对二工大建设与发展的关心和支持表示感谢。他表示,我校与斐讯公司的全方位战略合作是继2014年7月21日我校与静安区签署的战略合作     

我院喜获2014全国职业院校技能大赛“移动互联网应用软件开发”赛项二等奖

正6月13日至15日,2014年全国职业院校技能大赛(高职组)移动互联网应用软件开发赛项在山东举行。来自全国24个省市的58所高校174名选手参赛。此次比赛由教育部、山东省人民政府、科学技术部等32个部委主办,由山东省教育厅、经济和信息化委员会、潍坊市人民政府承办,由工业和信息化职业教育教学指导委员会、山东科技职业学院、联想集团协办。我院作为该赛项湖     

地方文化融入高职院校思想政治教育路径探究——以无锡为例

地方文化是中华文化的重要组成部分,高职院校作为开展思想政治教育的主阵地,也是地方文化继承和弘扬的重要载体。高职院校的地域性特点决定了地方文化对其教育效果的实现具有深刻的影响。无锡文化丰富多样,工商文化是无锡文化的魂,对无锡文化的其他方面有主流影响作用,因此,通过结合无锡的工商文化资源特点,运用思想政治教育、教学的相关理论,从校本教材的开发、学生实践教育的开展、校园文化平台建设、网络文化资源开发等方面,进行以文育人路径的积极探索,实现文化发展和有效育人的良性互动。     

科技简讯

我校主持的国家应用化工技术专业教学资源库建设项目通过教育部验收日前,由我校主持的应用化工技术专业共享型教学资源库建设项目顺利通过教育部验收。该项目于2008年7月启动,2010年9月获教育部首批立项支持。     

高职院校专业教学团队建设与管理

专业教学团队建设是克服我国高职院校现行基层教学组织管理体制弊端、整合教学资源、推进教学改革的有效形式．高职院校专业教学团队是以专业（群）建设为基础,由专、兼职教师组成,以完成专业改革项目为主要任务而相互协作、共同承担责任的教学团队,是专业建设的一个重要组成部分．拥有优秀的专业教学团队是衡量专业建设项目建设成效的标准之一,是成功建设国家示范高职院校的重要保障．     

地方红色文化融入高职思政教育的现状与策略

地方红色文化是当地在特殊的斗争岁月中形成的宝贵文化遗产。当前,许多高职院校已意识到红色文化资源的重要价值,尝试将地方红色文化融入思政教育活动之中。但是,高职院校思政教育对地方红色文化的利用仍然不够,其主要表现有：未对地方红色文化资源进行深度挖掘;学生对地方红色文化的认知程度较低;以地方红色文化为主导的思政教学活动创新不足等。为进一步提升地方红色文化与高职思政教育的融合深度,高职院校应深入挖掘地方红色文化的内涵,在校园内营造红色文化氛围,以提升红色文化影响力。同时,还要加大红色文化宣传教育力度,通过组织学生参观纪念馆、遗址、遗迹,让学生切身感受当地红色文化的独特魅力。     

高职院校职业道德教育中应融入现代企业文化

对高职院校学生进行职业道德教育离不开现代化的企业文化,企业文化是高职院校职业道德教育中的重要内容。企业文化的融入,可以强化高职院校职业道德教育的理念,有利于提高职业道德教育的实际效果,也有助于升华职业道德教育的内在价值。     

高职院校思想政治理论课实践教学调查研究

实践教学是提升思想政治理论课教学效果的重要环节。文章以合肥职教城三所院校的师生为调查对象,通过调查了解了合肥地区高职院校开展实践教学的现状,分析了导致这些现状的突出原因,并对如何改善高职院校思想政治理论课实践教学提出建议。     

高职院校“三生教育”课程多媒体网络教学模式构建

多媒体网络应用于"三生教育",必将引起"三生教育"教学模式的重构。在分析高职院校"三生教育"课程教学现状的基础上,对网络环境下"三生教育"教学模式的构建作了可行性研究,提出了利用网络进行"三生教育"教学有利于促进教师的教学理念的转变,形成先进的教学理念;信息技术的交互性有利于激发学生的学习兴趣和认知主体作用的发挥;信息技术提供外部刺激的多样性有利于知识的获取与保持;超文本特性和网络特性的结合可实现对教学信息最有效的组织与管理,有利于学生自主学习;信息技术的创作平台为学生自主建构知识提供有利的工具等观点,是提高"三生教育"教学质量的有益探索。     

加强高职院校人文素质教育的探讨

加强高职院校人文素质教育是高职教育发展的内在要求,是全面推进素质教育的需要,是培养全面发展的高等技术应用型人才的必要保证。因此,应充分认识高职人文素质教育的必要性,树立人文职教观,加强高职院校的人文学科建设,重视发挥隐性文化潜移默化的育人功能,切实提高学生的人文素质,促进学生的全面发展。     

大学生思政教育与就业创业指导的融合探析——以安徽工贸职业技术学院为例

在高校坚持思想政治教育与就业指导的融合渗透是我国高等职业教育与社会发展的形势所需,也是我国高校教育改革发展的必然选择.两者的融合渗透应该从职业教育的特点出发,在构建融合渗透模式及其实现途径上认真探索.     

创客文化背景下高职院校创新创业教育对策研究

创客文化注重学以致用,从"做"中"学"、"学""做"结合、知行合一,创新创造创业、开放协作分享、既激情梦想又脚踏实地、精益求精等是其典型特征。高职院校应主动适应经济社会发展,针对高职院校大学生的特点,积极开展创客活动,培育创客文化,倡导创客精神,推进创新创业教育。     

高职院校创业教育内容与实践教学模式分析

分析了高校创业教育的主要内容,对国内外高职院校几种典型的实践教学模式的特色进行了比较和评析,最后讨论了创业教育和实践教学模式改革对高职院校人才培养的启示。