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1.
李桂云 《长沙通信职业技术学院学报》2016,(1):54-56
语言是文化的载体,是人类文化传播的重要工具.文章以英语习语为切入点,着重从节日民俗、居住民俗、饮食民俗及数字民俗四方面分析英语习语中的民俗文化,从而通过加深对英语民族文化的了解来提高跨文化的语言交际能力. 相似文献
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顾军 《黄河水利职业技术学院学报》2009,21(3):100-101
英语习语是英语里一种特殊的语言现象,许多习语含有国家名字,其中以含有Greek,French,Indian和Dutch的英语习语最为常见,也最具代表性。分析其意义及来源,对真正的掌握英语习语有很大帮助,同时也有助于了解一些西方文化知识,真正做到既知其然,也知其所以然。 相似文献
4.
浅谈英语习语的修辞构成与活用 总被引:1,自引:0,他引:1
张凤琴 《平顶山工学院学报》2004,13(2):87-89,92
习语是语言的重要组成部分。它集中地反映出语言的修辞手段和表现手法。文章着重从修辞手段上分析英语习语的构成与活用。 相似文献
5.
江广华 《上海电力学院学报》2003,19(1):65-68
习语是一种独特的语言现象,英语习语繁多,形式多样,扼要地介绍了英语成语,谚语、典故等几种类型,并讨论了几种常见的英语习语汉译方法。 相似文献
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吕飞 《湖南工业职业技术学院学报》2013,13(3):78-79
在所有的语言当中习语都占据着不可取代的地位。就像汉语当中有成语、谚语、俚语等语言一样,在英语中习语也在英语当中占有同样重要的地位。英语当中的习语如汉语一样承载着的民族文化特色和文化信息,英语习语和英语文化传统联系紧密。本文通过对英汉习语的翻译特点的研究,将会展现出英语习语的不同之处。 相似文献
8.
张银玲 《重庆电力高等专科学校学报》1999,4(4):62-66
言简意赅、形象生动的英语习语承载着英语国家的化信息,它是语言中不可缺少的一部分.其形式的固定性、意义的整体性以及产生环境的特定性成为英语学习的难点。本旨在对英语习语产生的背景作一些探索,以便我们能从语言中理解历史与化,从历史与化中学习语言。 相似文献
9.
陈修铭 《河南机电高等专科学校学报》2010,18(4):115-116,128
依据Frank Boers关于引导学生认识一些习语的语源能够促进他们对习语理解和记忆的研究发现,探索了语源信息促进习语习得的理据,并提出了两种相应的教学活动。 相似文献
10.
程东辉 《盐城工业专科学校学报》2004,17(3):64-67
语言是文化的载体;习语是语言中的精华。习语是在语言的长期使用过程中形成的固定的词组、短语或句子,其在固定搭配、语法结构或语言含义上都是特殊的,一般不能随意改变。本文分析了英语习语的结构特点和语义特点,并着重探讨了英语习语所蕴涵的文化内涵,以期有助于对英语习语本质的把握,有助于英语教学。 相似文献
11.
姓氏是一种文化现象。英语国家的姓氏真实地体现了其文化传统和人们的价值取向,具有丰富的象征意义和文化内涵。了解此方面的习俗对于语言学习者提高跨文化交际能力十分必要。 相似文献
12.
从忌讳、职业称谓、科学技术、人权、感受等五个方面举例说明英语委婉语所体现出来的社会心理及民族风俗.指出委婉语现象在社会生活中比比皆是,学习英语委婉语不仅有助于了解英语语言的发展和社会的进步,而且能更好地了解英美人民的社会心理和民族风俗,更能促进跨文化交际的效果. 相似文献
13.
张军华 《常州信息职业技术学院学报》2009,8(4):85-87
习语是语言中一个重要的组成部分,它与文化紧密相关,具有强大的生命力和表现力。在英语教学中利用习语可以提高学生的学习兴趣,增加学生的语言知识,培养学生的跨文化交际能力;同时还可以利用习语中包含的人生智慧和哲理,对学生进行德育教育。 相似文献
14.
杨云 《重庆理工大学学报(自然科学版)》2007,21(20):114-116
通过对比分析英汉习语的对应关系与内涵,考察英汉两个民族的文化特征。阐述习语反映文化又受文化的制约、英汉文化孕育了各自具有民族特色的习语、正确理解和使用习语是跨文化交际的难点等观点。 相似文献
15.
常转琴 《兰州工业高等专科学校学报》2011,18(2):77-79
习语作为语言的精华部分,承载着强烈的民族色彩和鲜明的文化内涵,英汉习语也蕴涵着英汉这两个历史悠久的不同民族的不同文化。论述了英汉习语翻译过程中反映出的主要文化差异存在于对事物的认知、地域文化、宗教文化、典故来源等四个方面。 相似文献
16.
通过英语习语生成转换特征,阐述各类英语习语中的语法、语义、语用等特征,说明这一简洁、有效的语言形式在人们交流中所起的作用;并试图通过诸多语言理论揭开英语习语内部与转换生成特征相关的因素. 相似文献
17.
李明明 《徐州工程学院学报》2006,21(11):29-32
英语习语在语篇中有着不容忽视的篇章组篇功能以及衔接功能。其篇章组篇功能体现在对信息的预示;衔接功能反应在表示添加补充、转折对比,阐述总结,加强语气,因果分析以及时间关系。 相似文献
18.
英语习语的隐喻思维 总被引:1,自引:0,他引:1
欧阳双龙;杨源 《湖南纺织高等专科学校学报》2013,(1):43-45
作为语言修辞手段之一的隐喻不仅是一种思维方式,更是一种认知现象,是人类语言的共有现象,在人们的日常生活中无处不在。隐喻在语言中具有不可替代的作用,作为英语语言精华的习语也蕴含着大量的隐喻。因此,把概念隐喻理论和英语习语教学结合起来,研究习语中的隐喻具有重要的价值,对学习者了解英语习语的历史和文化内涵,提高学习者的认知能力、语言思维能力及交际能力都有重要作用。 相似文献
19.
陆涓 《扬州大学烹饪学报》2009,26(4):47-50
在英语国家中,有关饮食方面的习惯用语俯拾皆是,充分体现其文化积淀和风土人情。对其语义的理解与把握,必须建立在熟谙英语国家丰富民族文化内涵和文化传统的基础上。因此,只有对英语国家饮食习惯用语的文化特征、修辞手法和文化渊源进行深刻审视,才能准确揭示其内在的文化意蕴。 相似文献