刍议当代大学生抗挫折教育

大学是人生的关键阶段。结合当前时代的特征,通过分析大学生产生挫折的原因,有针对性地提出了抗挫折教育的措施,为大学生形成良好的心理素质打下坚实的基础。     

论挫折教育在素质教育中的作用

从当今时代的学生承受、克服挫折的勇气和能力越来越弱的现状，阐明挫折教育的必要性。从面对挫折的心理承受教育，战胜挫折的信心、勇气教育，挑战挫折的能力培养三个方面，阐述了实施挫折教育的方法性。同时，认为实施挫折教育，必须与爱国主义教育、生存教育、危机教育等相结合。     

如何引导大学生正确对待挫折

本文对目前大学生应对挫折的现状进行了扫描和分析,强调挫折教育应成为素质教育的重要内容之一,并提出了加强挫折教育,增强大学生耐挫能力的四点策略:进行正确的挫折观教育,是增强大学生耐挫能力的前提条件;营造社会环境,落实各项措施,是增强大学生耐挫能力的基本保证;重视坚强意志品质的培养,是增强大学生耐挫能力的关键因素;教授应对挫折的方法,是增强大学生耐挫能力的基本途径。     

如何培养学生的抗挫折能力

人生难免有挫折，人们对挫折的承受能力是不同的，挫折孕育着成功，要积极地对待挫折，增强挫折承受能力，保护良好的心态。     

论对大学生进行挫折教育

分析了大学生挫折形成的原因和行为表现,论述了对大学生进行挫折教育的重要性和具体教育措施。     

青少年挫折教育策略研究

挫折是一块石头。对于无私无畏的强者，它是铺路石；对于意志薄弱的人则是绊脚石。承受并战胜挫折需要一种内在精神的支持，需要有作为强者的一种气质。强者气质需要用人文精神来涵养与陶冶。所以，我们应对青少年加强人文教育，帮助他们通过广博的文化知识滋养，高雅的文化氛围陶冶，优秀的文化传统熏染和深刻的人生实践体验，了解世界和自我，明确对社会的责任，培养健全的人格。     

增强大学生的抗挫折能力刍议

现代社会是竞争的社会 ,在社会激烈竞争的过程中 ,各方面所带来的紧张与压力因素与日俱增 ,大学生是祖国的未来和栋梁 ,而大学期间又是其人生发展的重要阶段 ,肯定会遇到众多的矛盾和挫折 ,采取相应对策 ,增强大学生抵抗挫折的能力 ,不仅是大学生自身发展的需要 ,同时也是培养社会主义现代化建设事业合格人才的需要。     

体育教育中的挫折教育研究

在体育教学中通过挫折教育正确引导学生认识和解决所遇到的问题，从而为学生的学习与成长给予积极的帮助。     

浅谈高校音乐教育在挫折教育中的积极作用

当代的大学生承受、克服挫折的勇气和能力很弱,以在高校进行挫折教育势在必行。但教条式和灌输式的教育模式已被广大学生排斥,音乐作为一种活泼生动的深受广大学生喜爱媒介,使得音乐教育能在挫折教育中发挥积极作用。文本针对在音乐教育中进行挫折教育的优越性及其途径与方法进行了说明,突出了音乐教育对培养大学生健康的心理以厦在挫折教育中的重要作用。     

大学生创业教育体系的构建及实践探索

创业教育是一种新教育理念,它不同于创新教育、就业教育和素质教育。我国高校在创业教育中还存在着一些不足,需要通过改革课程体系、管理体系、实践体系和创业保障体系等途径,构建大学生创业教育体系,推动创业教育的发展。     

因生施教是全面提高大学生素质的关键

要以德育教育为灵魂、理想教育为关键、创新教育为核心、知识教育为基础,围绕培养目标因校自宜,因生自宜,因材施教是全面提高大学生素质的关键.     

首都高校大学生自主创业问题的调查与研究

本研究对北京地区六所大学450名大学生的创业状况进行了问卷调查及个案访谈。通过调查,掌握了北京地区高校大学生的创业意识、创业方向、创业障碍、创业教育等一系列问题的基本状况,对北京高校大学生创业现状及影响其创业意识和创业行动的诸多因素进行了归纳,并分析了北京地区的特殊地缘环境对大学生创业的影响,就如何促进大学生创业活动良性进行、提高大学生自主创业意识和能力,从政府、学校和学生三方面提出了对策与建议。     

中等职业教育的学生心理素质培养

当代社会各个领域都在发生全面而深刻变革的今天,中等职业教育的学生心理健康和心理素质培养已成为不可忽视的重要问题.分析了中等职业教育的学生思想状况及心理特点,探讨了影响学生心理素质的主要因素,提出了在学生心理素质培养工作中,要准确地把握学生的心理特征,创新学生心理素质教育的途径及其培养模式.     

高校创新创业文化育人功能探究

创新创业教育是适应经济社会和国家发展战略需要的一种教学理念与模式,是高校应负的神圣使命。基于文化育人的视角,通过探讨创新创业文化特有的德育功能、心理塑造功能、特色育人功能以及合力育人功能,有效推进大学生创新创业教育,提高高等学校人才培养质量。     

高职院校创业教育的问题及对策

高职院校开展创业教育是顺应我国国情的职业教育改革的方向,而目前高职院校创业教育面临着诸多的内部和外部问题,因此,必须转变观念、强化管理、加强师资队伍建设,积极开展各类实践活动,切实提高高职院校大学生的创业能力。     

独立学院大学生创业教育实践探析

文章阐述了浙江省独立学院开展大学生创业教育的原因及优势,深入分析了独立学院大学生创业教育存在的问题,研究了独立学院学生区别于公办本科院校与高职高专院校的创业优势以及影响独立学院学生创业的因素。在此基础上,从创业理论教学体系、创业实践实训体系、创业社会保障体系和创业个性服务体系等四方面有效探索独立学院学生创业能力提升的模式与机制。