高职院校党员教师党性修养调查报告 ——以昆明冶金高等专科学校为例

新时代高职院校加强党员教师党性修养是落实党的十九大坚持全面从严管党治党的重要措施。通过设计调查问卷,以昆明冶金高等专科学校为例,对全校党员教师进行党性修养的调查研究。基于调查数据分析,提出了高职院校加强党员教师党性修养的一些建议。     

高职外语专业学生职业价值观类型调查研究——以昆明冶金高等专科学校为例

职业价值观是个体在职业选择时的重要标准.就国内外对职业价值观类型研究进行了回顾,在借鉴国外研究成果的基础上编制了职业价值观类型调查问卷,并以昆明冶金高等专科学校英语专业学生为例进行了调查.通过对调查数据的统计和分析,提出了加强高职外语专业学生职业价值观教育的几点建议.     

新时代高职院校大学生课余时间管理状况调查报告:以昆明冶金高等专科学校为例

课余时间科学管理事关新时代高职院校大学生学习生活质量,事关新时代高职院校大学生德智体美劳全面发展,事关新时代民族担当复兴大任时代“匠人”培育。为深入了解新时代高职院校大学生课余时间管理状况,以选择500名昆明冶金高等专科学校在校大学生作为研究样本,通过问卷、访谈调查研究把握新时代高职院校大学生课余时间管理现状,并根据存在问题提出新时代高职院校大学生科学管理课余时间的相关建议。     

高职院校学生国外就业探析——以昆明冶金高等专科学校学生国外就业为例

以昆明冶金高等专科学校学生国外就业为例,就高职学生国外与国内就业的异同、国外就业的主要途径、优势与劣势、存在问题及主要障碍、高职院校应采取的对策等问题进行了分析与研究,以期对高职院校学生国外就业工作有一定的借鉴与参考作用。     

高职院校专业设置与产业结构吻合度实证研究——以常州市为例

在常州产业结构现状与产业结构调整趋势的基础上,采用定量和定性相结合的方法,分析常州高职教育园区5所高等职业院校专业设置与常州产业结构的吻合程度,了解高职院校专业设置与产业结构偏离的原因,并在此基础上提出相应的对策与建议。     

云南省高职院校中外合作办学的实践与探索——以昆明冶金高等专科学校合作办学为例

随着教育国际化的不断深入,中外合作办学已成为我国教育事业的重要组成部分,越来越多的高职院校加入到中外合作办学的行列。以昆明冶金高等专科学校与德国安哈尔特应用技术大学合作办学的实践为例,对高职院校中外合作办学存在的问题及原因进行分析,并提出相应的对策建议。     

高职院校思想政治理论课计算机考试系统构建——以昆明冶金高等专科学校为例

高职院校思想政治理论课是每名高职院校学生的公共必修课程。采用纸质考试方式须出多套考试试卷,且每套纸质试卷印量较大,考试教师及考场安排压力较大,通过计算机考试系统考试,考试可在机房随到随考、自动抽题、自动评分,提高了考试的安全、公平、可靠和经济性,也对课程的教考分离改革起到了积极的促进作用。     

高职导游专业课程设置实证研究——以丽江师范高等专科学校旅经系导游专业为例

以学生、旅游专业教师和旅游用人单位三个群体为调查对象,对导游专业课程设置进行实证研究,指出该专业课程主要存在科目多,实用性不强,学时多,负担重,重理论轻实践等问题。针对这些问题,提出应整合课程体系、精简课程、减少理论学时,加大实训教学环节,以达到高职导游专业的培养目标。     

高职扩招学生学情调查分析与对策——以昆明冶金高等专科学校为例

对高职院校而言,高职扩招既是机遇也是挑战。扩招生中占很大比例的非传统生源,由于存在学历基础不均衡,学习诉求多样化、学习投入时间不一致等问题,将对学校现有教育教学模式产生较大冲击。为针对扩招生群体制定符合其学情特点教学策略,因材施教进行人才培养。以昆明冶金高等专科学校2020级和2021级高职扩招学生为调查对象,制定调查问卷,从生源基本情况、技术技能基础、学习能力基础、学习意愿及预期4个维度开展学情调研。调研结果显示：高职扩招生群体具有报考动机明确,技术技能水平不均衡,学习能力基础薄弱以及工学矛盾突出的特点。针对扩招生的学情特点,在制定他们的培养策略时可以从以下几个方面进行探索：一是要深化校企合作,探索“双主体”培养模式;二是要深化学分制改革,探索“1+N菜单式”人才培养模式;三是要推进“三教”改革,探索“习而学”教学模式;四是要加快“智慧校园”建设,探索柔性化管理模式。     

高职院校思想政治理论课标准化考试的探索与实践——以昆明冶金高等专科学校为例

高职院校思想政治理论课实施标准化考试有利有弊,在实施标准化考试的过程中,扬长避短,促进高职院校思想政治理论课教育教学改革,提高教学实效性,必须处理好四个方面的关系:教学内容的广度和深度的关系;理论教学和实践教学的关系;教师的主导性与学生主体性的关系;终结性评价与过程性评价的关系。     

高职院校专业教师下厂锻炼的实践与思考

根据当前高等职业院校建设双师型师资队伍的需要,结合自身实践经历,对高职院校建立专业教师下厂锻炼制度进行了思考,阐明了建立该制度的意义,面临的问题及解决策略,期望通过该制度的建立,切实提高高职院校教师的实践能力,推进高等职业教育的健康发展。     

高职学生可持续发展能力培养测评报告——以昆明冶金高等专科学校为例

简述了国内外对可持续发展能力内涵的研究和理解,分析了我国高职教育学生可持续发展能力的构成要素,设计并实施了对高职学生可持续发展能力的量表测评。通过对昆明冶金高等专科学校学生相关数据的收集与分析,就高职院校学生可持续发展能力培养提出了一些应对策略。     

高职院校学生职业道德教育存在的主要问题及对策

职业道德道德教育是高职院校学生德育工作的核心.结合高职院校学生职业道德教育的的实际情况,分析了高职院校学生职业道德教育的现状,以及存在的主要问题,并对进行职业道德教育的途径做了初步探讨.     

提高高职图书馆专业文献资源利用率之我见

分析了造成目前高职图书馆专业文献资源利用率低的原因,并就如何提高专业文献资源的利用率提出具体措施。     

高职院校应强化职业技能教育

高职院校强化职业技能教育是落实科学发展观,培养高技能人才和建设创新型国家的必要选择。必须紧密联系实际,创新发展模式,加强高职教育的基础建设,改革办学思路,大力提高办学水平。     

高职模特学生职业道德教育途径思考

社会人才的需要层次、培养规格、服务类型呈现出多样性、动态性的特点。社会既需要数以千万计的从事基础研究、应用研究的专门人才，更需要数以亿计高素质的具有熟练职业能力和良好职业道德的劳动者。为满足市场需求，使大学生很快地融入社会、适应社会，成为合格人才，就高职模特专业学生的职业道德教育的意义、教育途径进行探讨。     

职业院校国际贸易专业群建设研究

国际贸易专业群是基于培养应用型人才而构建,建设策略包括整合优化课程资源、夯实实践教学环节、革新教学方法与手段以及组建教学团队和完善考核评价体系等方面,以期为专业群研究的进一步深化提供借鉴.     

高职高专实训基地建设与管理的实践——以昆明冶金高等专科学校实习实训基地建设为例

建设好示范性高职院校实习、实训基地,将有利于促进高等技术应用型人才的培养和学校专业建设,满足地方经济建设的需求。结合昆明冶金高等专科学校实训基地建设的实践,分析了高职院校建设示范性高职教育实习、实训基地的紧迫性,阐述了建设高职院校实习、实训基地的具体措施和方法。     

基于ARCS的高职行业英语教学策略设计探究

本文根据约翰M.凯勒ARCS动机理论模型,结合高职学生英语学习具体情况,分析了行业英语教学现状,围绕模型的四个层面分别提出激发学生行业英语学习动机的教学策略以及确保策略实施的注意事项,以期有效提高课堂教学效果,进而实现高职行业英语教学目标。