动态重复与线性展开——对大舍幼儿园设计中传统空间关系的解读

当代中国．如何在建筑与城市设计中．尤其是”空间”这一更为本质的层面．体现“本土意识”是一个值得探讨的话题。通过对大舍两个幼儿园设计实例（青浦夏雨幼儿园和嘉定新城实验幼儿园）的分析，研究其空间关系和组织模式对于中国传统空间的传承．进一步探索东方文化支配下的建筑与城市空间的特质。     

延长的空间,延伸的思维——对校园线性空间的分析

该文针对某些关于校园线性空间的片面认识提出新的思考,并结合具体设计实践,以模式语言的方法对校园线性空间的处理进行探讨,以期对类似的设计工作有所启发和帮助。     

浅谈幼儿园美术活动中对幼儿的评价

美术活动中时常出现对幼儿的评价,对幼儿的评价反应着幼儿在美术活动中的表现,也反馈着活动本身。对幼儿的评价对改进美术活动以及促进幼儿美术能力的发展具有重要意义。     

城市设计下的建筑设计——以某幼儿园设计为例

在城市设计的前提下，建筑设计要考虑的范围要扩展很多——包括地区性的地理环境、气候环境、文脉历史等；城镇当地的民风民俗；小至建设基地的现状；都要一一考虑。     

界面消解与空间流动——初探公共服务背景下的档案馆建筑设计

服务型政府建设浪潮下,我国档案馆价值取向的转变对档案馆建筑设计产生巨大影响。档案馆设计命题不再拘泥于档案的保存,如何吸引公众进入档案馆,拉近档案馆与公众之间的距离,是摆在建筑师面前的重要课题。文章通过对近年来国内外多个档案馆建筑实例分析,认为建筑的界面消解和空间流动是当代档案馆设计应对公共服务挑战的有效方法之一。     

城市生命线——城市线性地下空间的开发与利用

通过对线性空间在地下空间利用中功能演变的分析,从城市地下空间利用的角度,分析了线性空间在现代城市空间开发中的应用,并深入探讨了线性地下空间开发中的技术要求。     

幼儿园设计中应重视对幼儿感官教育的培养

从幼儿学习能力发展顺序出发,提出了幼儿园设计中应重视对幼儿感官教育的培养.以此具体阐述和探讨了幼儿园设计的方法和思路.     

商业街的空间与界面特征对步行者停留活动的影响——以上海市南京西路为例

以上海市南京西路为研究案例,对商业性街道的空间与底层建筑界面特征与步行停留活动的影响,进行了现场调查与分析,得出了城市级商业街的空间与建筑底层界面的形态特征对街道活动的影响关系。研究发现:人行道的宽度和高差是影响各类步行停留活动的关键因子,而且是反向的影响关系;街道底层建筑界面的透明度对于吸引商业性逗留活动具有积极影响,而界面的开敞度对商业活动有反向的影响,但对社会活动有非常强烈的积极影响。最后对商业性街道的规划设计提出建议。     

历史空间与现代空间的融合——城市设计解读

城市的发展是一个循序渐进的过程,应该具有连续性,城市现代空间和城市历史空间之间不应出现断层现象。本文从城市设计方面寻找城市空间形态、城市功能、交通组织等方面的过渡体和中介空间,使城市现代空间和城市历史空间有机融合、协调发展。     

浅谈幼儿园建筑平面布局对室外活动空间使用的影响关系

幼儿园建筑一直是城市发展过程中不可缺少的组成部分,幼儿的大部分初期启蒙教育都是在幼儿园中进行的.笔者在学习研究的过程中发现,大多数关于幼儿园建筑设计的理论研究都是基于色彩学、儿童心理学、室内空间营造等方面,对于幼儿园室内外场地的平面布局设计鲜少提及,然而这方面却对幼儿在园中的活动方式有着巨大的影响.本文在前人研究的基础...     

大城市内部人户分离的空间特征与城市发展探析

我国大城市内部人户分离人口已具有相当规模,且有继续增长的趋势,这已成为城市发展中的一个重要问题。上海、北京、广州等城市人户分离现象所呈现出来的空间特征与城市结构变化,反映了城市规划对人口分布的影响,以及人口分布对城市发展的引领作用。基于这一现象,城市规划应引导城市建立合理的空间结构,顺应人口流向与城市空间结构变化,改进管理方式,优化人口布局。     

幼儿园改建设计中场地与空间的活化再利用研究

对改建项目中场地与既有建筑空间的活化与再利用方式进行了分析,以场地空间与建筑空间的过渡方式为核心分别阐述了功能、流线、建筑造型等方面的重组整合设计,意图探索幼儿园改扩建项目在建筑设计中的着力点。     

迥然不同的幼儿概念认知世界——小议幼儿园空间中环境识别信息设计存在问题

由于某幼儿园装饰工程的需要,笔者在幼儿园做了为期半个月的调研,其中观察到一些看似平常的有趣现象,却对相关设计领域有着启发意义。特别是环境识别信息设计这块,在当下幼儿园环境中普遍存在缺陷,究其原因是与设计师对幼儿园这一特殊环境的服务人群——孩子们的认知世界了解不多造成的。本文就以调研期间笔者观察到的一件小事为引子,介绍了幼儿概念认知的特点,希望给与此相关的设计开展以借鉴作用。     

刍议幼儿园区域活动中教师指导的必要性与基本原则

幼儿园开展区域活动,能帮助学前儿童进行自主学习,这些都是通过幼儿自己的实际操作完成的。区域活动在现代幼儿园教育过程中扮演着重要的角色,能促进幼儿的学习成长。分析幼儿园区域活动的现状,阐述现阶段幼儿园区域活动教师指导的必要性,针对幼儿园区域活动,教师指导的基本原则,提出改善幼儿园区域活动的具体策略。     

线性元素的造型艺术——当代语境下对蓬皮杜艺术中心视觉形象的重新解读

巴黎的蓬皮杜艺术中心建成至今已有30余年。在这个建筑造型缤纷多样的年代,它的形象依然是独一无二的。这不仅是因为其形象饱含"技术"特征,更是因为对"技术"产生的形象进行艺术处理后,获得了"艺术"特征。该建筑的造型以线性元素为主导,在"线"的造型和"线"的组织方式两方面进行了技术和艺术的双重处理。"线"在变化中求统一,在统一中求变化。在当代建筑语境下重新解读蓬皮杜艺术中心的视觉形象,能给我们一些新的启示。     

怎样让过渡活动“活而不乱”——幼儿园班级管理中过渡活动的案例分析

文章结合幼儿园四个过渡活动的组织与管理案例的分析,提出组织和管理过渡活动的基本方法:让幼儿意识到过渡活动中出现的问题;幼儿需要理解过渡活动的规则对他们的含义;让幼儿参与讨论,让过渡活动的规则内化为幼儿自身的行为需要;记下幼儿讨论得出的解决问题的办法,有针对性地付诸实践;回顾问题,比较同时段过渡活动组织的差异,讨论解决办法的适宜性。     

基于幼儿空间体验下的建筑形态特征探索——以宜昌市秭归县第三幼儿园改扩建项目为例

幼儿阶段是生长的起始点,幼儿建筑设计一直是需要多加考量的议题.该文试图从场所精神感知下的幼儿空间体验入手,分析空间体验下的建筑形态的深层次影响因素,提出建筑设计除了思考功能与场地的布置外,需要充分利用场所精神的内涵,发挥场所精神感知下的幼儿知觉体验、幼儿记忆体验、幼儿行为体验的隐性作用.为了使幼儿具有更好的空间体验,相...     

基于线性关联耦合关系的滨水区城市设计策略研究——以兰州市雷坛河沿线文化遗产空间的活化振兴为例

关联耦合为历史古迹片区的整体性保护提供了新的方法.兰州地处河谷地带,具有典型的带状城市空间特征,并且历史文化资源丰富.文章以线性关联耦合方法,结合兰州市雷坛河沿线遗产空间作探讨,发掘城市重要历史节点间的线性关系,对城市文化遗产历史空间的活化振兴进行探索.     

线性空间作为高密度环境下城市地景的启示 ——以高线公园和首尔清溪川为例

随着我国城市化高速发展,城市中公共场所呈现出碎片化和个体化形态.在日趋高密度化发展的城市环境中,线性空间为都市人群聚集的公共场所提供了新的可能性.其连续和动态的空间特征对开展步行体验式的休闲娱乐活动具备潜在的空间优势与开发契机.本文通过案例分析,探讨城市中处于闲置状态的线性空间如何通过可持续设计手法进行改造,升级为城市...