产学合作在计算机应用型人才培养中的实践

针对学校培养的计算机应用型人才和企业实际需求之间存在着较大差异,导致学生就业缺乏竞争力的现实状况,通过分析产学合作过程中各方的利益,把企业的人才需求、学校的人才培养和学生的应用能力提高这三者有机地结合起来,实现三方互利共赢。本文给出产学合作的理念和思路,并对产学合作的具体实施进行详细阐述,在计算机应用型人才培养中取得较好效果。     

内地、台湾高等职业教育产学合作创新人才培养模式的比较研究

20世纪80年代以来,内地的高等职业院校通过开展产学合作等方式对原有的人才培养模式进行了多层次、多形式的不断改革,并取得了一定的经验与成果,然而,各种研究表明,目前这些培养模式仍存在一些不足之处,本文拟对比分析内地与台湾高等职业教育产学合作创新人才培养模式,找到其问题所在,并就法律法规建设、培养模式完善、师资队伍建设等方面提出相应建议,全力推动内地高职院校产学合作创新人才培养工作再上新台阶。     

依托产学合作的计算机通识教育新技术系列课程建设

基于当前第四次科技革命和产业变革的时代背景,分析计算机通识教育在学科交叉融合、复合型创新型人才培养中的重要性,指出物联网、大数据、云计算以及人工智能等新一代信息技术领域业界的特点以及高校教学内容相对滞后的事实,提出一种依托产学合作,开展计算机通识教育课程改革与建设的模式。结合山东大学联合业界领军企业举办信息社会前沿技术报告论坛的动机和效果,以及建设系列MOOC课程的经验和体会,说明依托产学合作,开展信息技术课程建设的意义。     

基于产学合作模式的信息工程监理实践教学设计

结合信息系统专业方向与信息系统工程监理行业人才需求,通过研究产学合作教育教学模式及运行机制。设计出信息工程监理产学合作模式下实践教学体系,使学校人才培养与信息工程监理企业对人才需求之间"滞延"缩短,优化教育资源的配置,完成人才培养和市场与社会人才需求的衔接。     

基于OBE的产学合作协同育人教学改革探索与实践

产学合作是应用型大学适应新技术和新经济发展需求、汇聚企业资源、实现创新创业人才培养的重要举措。文中以成果导向教育理念为引导,对北京联合大学自动化专业信息处理与物联网工程方向践行产学深度合作的情况进行研究;分析发挥产学合作平台优势的教学设计和教学实施,通过多种方式解决以往教学中存在的突出问题,并验证实践结果。本文研究成果对其他应用型高校相关专业的教学具有一定的借鉴意义。     

西门子受邀参加华东理工大学产学研合作教育年会

2008年1月15日,西门子受邀参加华东理工大学“2007校产学研合作教育年会”。近两百名自动化业界专家、高校教师与企业代表出席会。华东理工大学副校长、产学研合作教育指导委员会主任涂善东教授出席会议并发表讲话,表示产学研合作教育,让产业、学校、学生三方受益,取得了“三赢”的良好成果。     

产学合作模式下高职生思政教育新探索

“产学合作”的人才培养模式是高职院校教育人才培养的新举措,在这种模式下,高职学生的思想政治教育也面临着全新挑战。本文阐述了高职院校思想政治教育的新困境,并提出了解决的有效途径。     

综合布线和智能建筑技术应用与教育论坛隆重举行

近日,综合布线和智能建筑技术应用与教育论坛于广东清远市隆重举行。为推动以企业为主体、市场为导向,企、校产学合作建立产学研新模式,使综合布线、智能建筑技术更好地推动行业发展,广州市唯康通信技术有限公司举办的“综合布线和智能建筑技术应用与教育论坛”于2009年12月5日至6日在广东省清远市隆重举行。     

基于校企合作的嵌入式复合型人才培养

针对高校在计算机学科嵌入式系统方向人才培养上的机遇与困境,提出校企全方位合作的方式,通过建立软硬件融汇的嵌入式课程体系,强化高校教师和企业工程师间的优势互补,采用竞教结合的方式明确激励目标,并通过产学研合作,促进嵌入式方向的复合型人才培养,建立可持续的校企合作嵌入式系统教育模式。     

“2010软件专业实训指导教师研讨班暨实训体系建设产学合作研讨会”在中关村软件园召开

<正>2010年4月15日,由中国软件行业协会教育与培训委员会和中关村软件园共同主办的"2010软件专业实训指导教师研讨班暨实训体系建设产学合作研讨会"在中关村软件园