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针对建筑类工程图学教学,倡导一种教学方法及思维方法,即建立教学逻辑框架,该框架由知识逻辑、图形逻辑、教学逻辑三部分组成,并对此三部分内容进行论述.工程图学的课程内容有其内在严谨的知识逻辑,教师可以运用逻辑框架来提高学生对工程图学更快地理解与掌握.找准各知识点之间的联系,将点串成“线”,引导学生分阶段地阅读和认知工程图样,化繁为简、一气呵成完成课堂教学.论文所倡导的方法对于启发学习思路、巩固旧知识和接受新知识都有重要的意义. 相似文献
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中国是一代具有丰富图学的学传统的国家,工程图学是中国科学技术之荦荦大者。中国古代的图学家们创造了人类文明史上堪称凿空之举的奇迹,无论是图学思想,图学理论,或是制图技术,都取得了巨大的科学成就。特别是中国古代工程图学所具有的科学技术与艺术的完善结合,为当今科学技术和艺术的整体发展趋势提供了历史的借鉴。 相似文献
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关于工程图学课程的教学设计 总被引:6,自引:1,他引:6
根据教学设计的理论,结合工程图学课程的特点,论述了在工程图学课程的教学设计过程的 3 个阶段(前期分析、教学设计、教学效果的评价)中所采用的方法,以及在教学设计中关于教学目标确立、教学过程及策略的设计、教学媒体的选择和教学节奏的安排等方面,应考虑的一些因素及重点问题的处理。并以一节课的内容为例,给出了教学过程的实例。 相似文献
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基于校园网的图学教学研究 总被引:2,自引:0,他引:2
基于网络技术的教学模式是我国当前远程教育发展的基本趋势。作者探讨了基于校园网络环境下工程图学教学的特点,认为网络教学的重点在于教学设计。在当前网络教学尚无一套完备的可供参考的教学方式和方法的前提下,以该校机械制图课程的网络教学设计为例,建立了一种网络教学模式,并对网络教学容易产生的一些问题进行了讨论。 相似文献
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日本于1996年建立了一个称为空间合作系统的通讯网络,它通过通讯卫星的中转来连接国内各大学相互之间的联系。它能够实时地传送所播放的图象,声音和文本。所为小孔终端的网络终端,就 个装备有电视监视器和摄像机的教室。所播放的相关教师、学生和教材的图象由一个教室的摄像机所摄得,通过网络进行传送,并可以在其它教室的电视监视器上的播放,教师可通过操作讲桌上视听器控制器的触摸屏幕,在图象间切换。1996年的第二 相似文献
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现代CAD技术的发展特征 总被引:11,自引:0,他引:11
阐述了当前计算机辅助设计(CAD)技术的发展概况,以及现代 CAD软件的技术特征,总结了一些应用较为广泛的CAD软件的特点,本文还探讨了现代CAD软件的发展趋势以及面临的新局面。 相似文献
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关于我国图学教育发展的若干思考 总被引:8,自引:1,他引:7
分析了建国以后我国图学教育发展的历史与现状。在此基础上,从全局的观点和战略的角度,就图学教育在高等工程教育中的地位与特色、图学教育中的人才培养结构、创新人才培养和质量战略等发展问题进行了论述。提出了准确定位、突出特色、提高地位、结构合理、坚持把提高教育教学质量放在第一位和把创新人才培养作为教学改革的出发点和最终取向的图学教育发展思路。 相似文献
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图学思维的研究与训练 总被引:3,自引:0,他引:3
介绍了我国30多年来在工程图学教学中关于图学思维研究的情况,指出研究图学思维对图学教育改革和发展有重要意义。经过归纳、总结和研究,给出了图学思维的定义,阐述了图学思维的方法,说明了图学思维的特点,提出了图学思维的过程模型,叙述了图学思维的训练方法。最后,对图学思维需要进一步研究的若干问题进行了说明。 相似文献
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随着三维CAD软件的发展及广泛应用,传统工程图学已发生了深刻的变化,现代工程图学学科已与工程设计有机地联系在一起.在此新形势下,提出在工程图学的教学中,将CAI课件与三维CAD软件相结合,一方面培养学生发散性和创造性思维的能力,另一方面,以设计为主线将各部分教学内容紧密联系在一起,潜移默化中启发学生从设计的角度来分析问题和解决问题. 相似文献