提高纺织服装类专业毕业生就业竞争力的措施

随着我国纺织服装行业快速发展,科学技术在行业内得到广泛应用。由于社会对纺织服装类专业人才的需求量越来越大,高校不断扩招此类专业生源,毕业生的就业压力也越来越大。文章通过对纺织服装类专业毕业生的就业能力进行分析,探讨提升纺织服装类专业毕业生就业竞争力面临的困境,并提出切实可行的措施。     

高职纺织类专业顶岗实习的探索与实践

顶岗实习是高职纺织类专业人才培养的一个重要环节。面对缺乏国家政策支持、企业积极性不高等问题,济南工程职业技术学院通过建立校企合作联盟、完善各种规章制度、加强管理与考核等措施,有效保证纺织类专业顶岗实习的顺利进行。     

高职纺织类专业实践教学体系的构建

南通纺织职业技术学院“现代纺织技术”专业以实践教学体系改革为基点,采用“CPTM”模式进行实践教学体系设计,从实践教学活动的目标体系、内容体系、管理体系和保障体系等几个方面出发,构建“基本素质训练模块＋专业基本技能训练模块＋专业核心技能训练模块＋综合应用与创新能力培养模块”的实践教学体系。     

纺织服装企业发展与《劳动合同法》

从《劳动合同法》颁布施行到部分纺织品服装出口退税率回调,许多纺织服装企业正经历一场存亡取舍的严峻考验。《劳动合同法》的颁布引起了行业内震动和一系列困惑,其揭示的问题在深度和广度上已经远远超出法律本身,有力推动行业的转型。     

高职纺织服装类专业顶岗实习与就业一体化模式的探索与实践

建立顶岗实习与就业一体化的实施运行机制,有利于不断提升学生的职业能力和职业素养,全面提高学生的就业率和就业质量,形成＂学校育人、企业用人、供需对接、按需培养＂四位一体的合作机制,真正实现校企优势互补、资源共享、互利双赢、共同发展。     

以纺织服装产业对人才素质的要求构建高职教育课程体系

纺织服装业是广东省的传统支柱产业。"十五"期间,行业在继续巩固和扩大出口创汇水平的同时,以区域为基地,以产品为纽带,以品牌为龙头,形成了一批分工明确的纺织服装产业集群,这些区域有适应市场经济的灵活机制,有特色突出的产品,有与产业密切互动的专业化市场,有集群规模效应的产业链,有不断提升的技术装备水平。目前,广东省内被中国纺织协会命名为纺织服装产业基地市(镇)的有23个,以地域计算,产业     

增值评价视角下高职纺织类专业课程思政的探索与实践

课程思政强化专业课程的育人功能,突出立德树人的根本任务,是实现课程体系育人格局的重要方法,增值评价的探索则为课程思政的教学改革提出了进一步的要求。从高职纺织类专业人才的培养目标出发,注重帮助学生形成可持续的、终身发展能力,在理论和实践教学中嵌入思政元素,以思政教学目标为基础来设计和实施专业学习活动和增值评价,培养学生的工匠精神、企业精神、职业精神、爱国精神、制度自信、文化自信等“六维”素养,可全面提升纺织专业技术技能型人才的培养质量。文章概述了增值评价与课程思政建设在高职教育中的重要性,分析了增值评价视角下高职纺织类专业课程思政的设计思路,提出了基于教学目标设计学习活动和评价的实践。     

高职院校纺织服装专业社招全日制学生教学研究与实践

社会化全日制招生是响应国家百万扩招和全社会的需求,盐城工业职业技术学院现代纺织技术专业和服装设计专业在2019年进行社会化招生,招生接近150人,为较好地完成社招全日制学生的教学工作,针对学生的群体性差异,采取了校企联合培养订单式教学模式、线上教学为主(线下教学为辅)教学模式和插班教学模式3种,解决了社招全日制学生教学...     

数字化时代高职院校智慧型虚拟教研室建设研究——以高职纺织服装类专业为例

文章以纺织服装类专业为例,探讨了数字化时代高职院校智慧型虚拟教研室的建设与实践,分析了虚拟教研室的概念、特点、功能和价值,提出了高职纺织服装类专业智慧型虚拟教研室的建设目标、原则、内容和步骤,并结合实际案例,展示了智慧型虚拟教研室的运行效果和优势,为高职院校提升教学质量和服务社会能力提供了一种新的思路和方法。     

职业技能鉴定对高职纺织类专业学生就业能力的影响

研究职业技能鉴定对高职纺织类专业学生就业能力的影响。对在校学生、毕业生和纺织企业的调查显示,开展职业技能鉴定,有助于提高学生的就业能力。     

纺织服装类院校英语教学与科研融合的探索

英语教学如何结合学校特色开展科研活动,实现教学与科研的融合,成为目前诸多纺织服装类院校亟待解决的问题。以北京服装学院大学英语教学与中外服饰文化研究的结合为例,探索纺织服装类院校外语系通过成立不同的研究中心,整合资源,明确研究方向,实现英语教学与科研的融合之路。     

浅谈高职院校劳动教育实践路径的构建

劳动实践活动是培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗品格的重要途径,本文对劳动教育实践的意义、高职院校劳动教育实践存在的问题进行分析与探索,旨在为劳动教育实践路径的构建提供思路。     

长江经济带纺织服装产业发展路径研究

经过多年发展,长江经济带纺织服装产业在规模、利润、投资、出口等方面,占据了全国总量的一半以上,但产业资源分布不均,呈现梯度分布。通过对上中下游纺织服装产业发展条件进行分析,本文指出上中下游地区纺织服装产业的发展路径,建议建立跨长江经济带行政区域的纺织服装产业联动机制,筹建区域发展联盟,推进该经济带纺织服装产业的协同发展。     

基于群体差异性的高职院校纺织服装专业社招全日制学生管理对策研究

盐城工业职业技术学院纺织服装学院纺织服装专业社招全日制学生,群体差异性非常明显,分别为江苏悦达纺织集团的订单班、不在校的社招班以及少数的插班学生,基于这三类群体,纺织服装学院采取了3种不同的管理模式,针对性强,获得了较好的社招全日制学生管理效果.     

构建以能力为核心的纺织高职课程体系

社会经济和纺织工业的发展对纺织高职教育提出了新的更高的要求，故改革传统的教学模式和课程体系，培养以能力为核心的应用型人才是纺织高职院校的现实任务。探讨适应纺织行业发展要求，构建以培养技术应用能力为核心的高职课程体系，以及有关指导思想、构建原则、评价体系和保障措施，力求在课程体系建设方面更加科学合理，符合纺织行业需要。     

常州纺织服装职业技术学院 构建创业服务体系 全面推进创业教育

常州纺织服装职业技术学院高度重视创业教育，已经初步形成了清晰的创业教育思路，建立了具有特色的创业教材和课程体系。建立了稳定的创业基地，学院在资金、人员和场地等方面给以专项支持，初步构建了创业服务体系，并涌现了一大批在校学生和毕业生的创业典型。     

河南省纺织服装产业集群竞争力提升路径研究

近年来,东部及沿海地区的纺织服装产业不断向中西部地区转移,在一定程度上促进了河南省服装产业的发展。提升产业集群竞争力是发展河南纺织服装产业发展的必经之路。本文从河南省纺织服装产业集群的分布入手,立足于中原经济区的发展和产业转移的特殊性,分析了该省产业集群的竞争力,同时提出了提升产业集群竞争力的原则和途径。     

河南纺织服装产业可持续竞争力的提升路径研究

结合河南省纺织服装产业自身发展实际,探究河南省纺织业可持续竞争力的建设原则,指出了河南省纺织服装产业的战略目标与重点,从影响河南纺织服装产业的外部因素和内部因素两方面构建提升可持续竞争力的路径。     

苏州纺织服装产业转型升级的高职人才培养

根据苏州等地区纺织服装产业转型升级的现状,针对纺织服装产业的制造业中西部地区转移、打造自主品牌、技术自主创新、电子商务平台的广泛应用、调整和高技能人才需求的变化,提出适应产业转型需求的人才培养路径。通过专业设置和专业群建设、课程体系搭建、人才培养模式等方面与产业紧密对接进行阐述,意在校企双方互动培养企业需要的合格人才。