福建工程学院关于举办“林纾文化研究国际学术研讨会”的通知

林纾是我国近代文化史上杰出的文化大家,其一生著作等身,横跨文学、艺术等领域,成就涵盖翻译、古文、诗词、书画等诸多门类,留下了丰富的文化遗产。作为福建工程学院前身“苍霞精舍”的重要创办人,林纾与福建工程学院有着重要的渊源关系。为进一步挖掘、传承学校的历史文化传统,更好地把握林纾文化研究方向,推动林纾文化遗产的研究与传承,福建工程学院拟于2014年10月11—12日举办林纾文化研究国际学术研讨会,以此推动林纾文化研究的深入和福建工程学院的大学文化建设。真诚欢迎海内外学者参加本次学术研讨会,共襄盛举。     

新列省重点建设高校校园创新文化建设研究

新列省重点建设高校更多为特色新建本科高校,在地方区域经济建设培养人才方面担任着越来越重要的角色。但是新列省重点建设高校由于成立时间短、历史积淀少、创新能力缺乏等因素,不能形成有效的育人环境。从重塑具有创新理念的大学精神、建立适宜大学创新的现代大学制度、构建有利于创新文化发展的教育质量体系等六个方面对新列省重点建设高校创新文化建设中存在的问题提出建议与对策。     

新建本科院校大学文化建设管窥

大学文化建设在当前高等教育发展过程中十分重要,论述了新建本科院校加强大学文化建设的重要性,阐释了新建本科院校大学文化建设的基本原则,分析了新建本科院校文化整合创新的路径.     

2012年林纾国际学术研讨会征文启事

为了纪念苍霞精舍（福建工程学院前身）创校名人林纾先生（1852—1924）诞辰160周年,推动21世纪林纾研究事业的进一步发展,福建工程学院拟于2012年秋与福州闽都文化研究会、省文史研究馆等单位一起举办“林纾与中国文化”国际研讨会。现正式面向海内外专家征集林纾研究论文。     

新建本科院校文化建设的理性思考

我国近些年的新建本科院校主要是由高职高专合并发展而成,之前具有较长时期的大专或中专办学历史,形成了相应的学校文化,而这些文化因素往往不符合本科办学的需要。因此,加强适应本科办学需要的文化建设是新建本科院校的重要任务之一。阐述了新建本科院校物质文化、制度文化和精神文化建设的原则和策略。     

高校水文化建设路径探析

日益严重的水危机影响了全球社会经济的发展,威胁着人类的生存与发展,建设以水文化为主体的校园文化,为地方培养高素质的水利人才,为地方水利建设和生态和谐发挥着重要作用.以南昌工程学院为例,探索以水文化为主体的校园物质文化、制度文化、精神文化等路径建设,营造特色鲜明的校园文化环境,促进人水和谐.     

新建本科院校发展和建设的若干辩证关系

从新建本科院校发展的角度出发,结合福建工程学院发展和建设面临的主要问题,着重探讨了规模、结构、质量与效益,教学改革与教学质量,教学、科研与社会服务,以及本科教学评估和日常教学建设之间的若干辨证关系。     

刊首语

2011年是近代福州巨人林纾诞辰159周年,也是林纾与末代帝师陈宝琛等闽绅共创“苍霞精舍”（即福建工程学院前身）办学115周年。     

大众化教育背景下大学和院系文化建设的思考

高等教育大众化在满足更多人接受教育机会的同时,也给各高校带来诸多新问题和新矛盾,如大学文化与办学规模不相适应和良好的院系文化尚未形成等问题,致使大学文化和院系文化的育人功能与大众化教育的新常态不相适应。吉林化工学院资源与环境工程学院领导班子积极思考和探索,提出"倡导情真梦远,崇尚真才实学"的主题文化建设以及与之互动的教风和学风建设,促进教学院全面健康发展。     

试论有特质的新建地方本科院校优良校风的培育

优良校风对新建地方本科院校可持续发展具有重大意义。新建地方本科院校应根据自身的特点,培育有特质的优良校风。新建地方本科院校培育有特质的优良校风,要以办学定位为基础,着力营造良好的校园文化氛围,积极推进品牌建设;要以校风的内涵建设为核心,弘扬大学精神,并主动吸纳地方文化精髓,做好地方文化的传承与推广;要以产学研合作为推手,立足地方性与应用性,凝练校风建设的特色点。     

应用型大学专业文化建设探析

我国的高等教育发展迅速,但以综合性大学居多,办学思路和办学定位相似度较高,不能满足社会对不同层次人才的需求.为了解决这一问题,2015年国家有关部门明确要求有条件、有意愿的试点高校率先探索应用型发展模式.徐州工程学院作为江苏省确定的21所应用型本科院校之一,在借鉴德国应用型大学建设经验的基础上,创新实施了以专业文化建设为平台和依托的应用型人才培养模式,从制度形式、物质形式、精神形式和行为形式等4个层次构建了应用型大学"四位一体"专业文化建设模式.研究表明,专业文化平台能使理论知识与社会实践相结合,使学术精神与职业精神相融合,为应用型人才培养既提供了显性的育人环境,又提供了潜在的发展动力.     

大学校训、校长与特色文化

大学校长与校训是大学特色文化最为重要而又直观的因素。校训,是大学特色文化的凝聚和标识,具有真理性、实践性和长期性。好的校训,应是大学特色文化的点睛之笔,应成为大学师生的心灵圭臬,并代表着大学长期的精神和价值追求。大学校长不仅是一个学者,还是一个领导,一个教育家,对大学的发展起着决定性的作用。在他身上,担负着建设富有特色文化的高水平大学的神圣使命,因此,在大学特色文化的形成过程中,校长是它的集大成者和提倡者,在大学特色文化形成以后,校长又是它的杰出践行者和传承者。大学校长是大学特色文化的形象代表。     

应用型大学校园文化体系中的物质文化和精神文化建设——以辽宁对外经贸学院为例

大学文化包括大学物质文化、精神文化、制度文化和行为文化。它的建设是一个长期的、延续不断的过程。以辽宁对外经贸学院校园文化建设的过程为例,重点论述大学的物质文化和大学的精神文化建设,提出了把物质文化作为大学文化建设的基础,把精神文化作为大学文化建设的核心,打造应用型大学物质和精神文化的特质,形成特色鲜明的应用型大学文化。     

论新建本科院校创新文化的培育与建设

创新型国家的建设离不开创新型人才,更离不开创新文化。因此,就新建本科院校在创新文化培育与建设的路径选择上从塑造大学精神、凝练创新办学理念、营造校园创新文化氛围等三个层面入手,并围绕创新文化的培育与建设从制度文化建设、行为文化建设、环境文化建设等九个方面提出建设意见与建议。     

试论高校后勤文化建设

高校后勤是高等学校的重要组成部分,对促进高等学校的发展有着十分重要的作用。高校后勤在其长期的发展过程中,逐步形成了具有自身特色的文化,而这种文化对推动高校后勤的持续发展、对提升高校后勤的形象、对增强高校后勤的核心竞争力至关重要。因此,必须保护好,建设好,使之薪火相传,连绵不断、持续发展。     

关于应用科技大学特色专业群建设的思考——以重庆科技学院为例

地方本科院校转型发展,走应用科技大学发展之路是必然选择,建设特色专业群是影响其长远发展的决定性因素.以重庆科技学院为例,阐述了应用科技大学特色专业群建设的重要意义,分析了特色专业群的发展目标与办学定位,介绍了特色专业群建设的一些具体做法和经验.     

个性化大学文化建设的思考

在充分理解大学文化和个性化大学文化的内涵的基础上,重点围绕学校发展历史、优良传统、教育思想、办学理念、科学定位、发展目标、特色学科、学术氛围、名师效应、地域品牌、文化载体等方面进行思考,以促进个性化大学文化建设。     

论高校学生公寓文化的创新建设

公寓文化建设创新的核心是大学精神的塑造,关键是形成特色的公寓文化活动,活力是加强文化载体建设,后盾是和谐校园的构建。     

全球化进程中的中国特色社会主义文化建设

经济全球化对发展中国家的政治、文化意识形态产生了重大的影响。文化建设与经济建设、政治建设一道，成为建设有中国特色社会主义事业不可分割的整体，占有重要战略地位。加强中国特色社会主义文化建设，必须在弘扬本民族优秀文化的同时吸收其它国家和民放的先进文化；在辩证扬弃传统文化的同时加快发展现代文化，推进我国社会主义文化的转型；在注重文化繁荣与发展的同时加强社会主义主体文化建设，坚持文化发展的社会主义方向。     

论高校二级学院文化建设

加强高校二级学院文化建设,对于人才培养、大学发展和引领社会主义先进文化建设具有重要的现实意义和深远的战略意义。基于文化分层理论和文化分析模型,阐释了高校二级学院文化建设的内容和层次,并提出了二级学院文化建设的对策建议:提炼办学理念,弘扬大学精神;深化体制改革,推进依法治院;坚持文化自觉,创新文化发展。