供电企业变电运行专业培训过程中的认识和实践

变电运行是供电企业主要的生产运行单位之一,担负着变电站日常运行管理工作。变电专业培训管理工作对安全生产、应急管理、运维一体具有特殊重要的促进作用。培训管理者开展培训工作要立足于注重培训效果,创新培训形式,并对培训实施绩效管理,才能达到培训的预期目的。在此基础上,文章介绍了变电运行专业开展的每一课课件编写与评比、全员出题评题、月度技能抽考等培训实践管理工作。     

创新班组培训 夯实立班之基

班组是供电企业最基本的组织细胞。元江供电有限公司在推进企业发展中,针对55个班组培训需求,创新班组培训,在夯实立班之基的同时有效促进企业全面建设。正确把握班组培训需求班组培训不仅仅是开展几次培训、听几堂课、读几本书那么简单,而是一个系统工程。班组培训必须经过系统的、有针对性的规划——包括培训需求的分析和调研,培训形式、内容的有机策划,确保培训顺利实施的相关资源支持、以及培训后的效果推进和转化,这些都是需要在培训实施前完成的工作。人力资源部     

Moodle培训在温岭

2007年12月,浙江省温岭城北小学开展了Moodle培训。此次培训主要是使城北小学的20名骨干教师掌握Moodle的主要功能,能在Moodle平台上开设一门课并运用到教学当中。     

电力企业培训师上好培训课的技巧探讨

随着电力企业的改革,电力学校的教学形式由过去的学历教育变为培训教学,如果还以学校教育的方法去培训往往会导致培训失败。众所周知,我们的培训对象是一个特殊的群体,他们是电力生产的直接承担者,有着各自的需要和明确的学习目的,有较高的选择、判断能力。这就决定了培训师职能也具有一定的特殊性,应有自己独特的培训技巧,体现出自己的教学特色。如果想上好培训课,首先要了解受训学员的学习需求;其次,整个教学过程中必须记住本文所阐述的几点,以此来贯穿整个培训过程,这样既能使培训课堂变得轻松有趣,又能对员工真正有所帮助。     

电力企业培训师上好培训课的技巧探讨

随着电力企业的改革,电力学校的教学形式由过去的学历教育变为培训教学,如果还以学校教育的方法去培训往往会导致培训失败。众所周知,我们的培训对象是一个特殊的群体,他们是电力生产的直接承担者,有着各自的需要和明确的学习目的,有较高的选择、判断能力。这就决定了培训师职能也具有一定的特殊性,应有自己独特的培训技巧,体现出自己的教学特色。如果想上好培训课,首先要了解受训学员的学习需求;其次,整个教学过程中必须记住本文所阐述的几点,以此来贯穿整个培训过程,这样既能使培训课堂变得轻松有趣,又能对员工真正有所帮助。     

国有企业建设基于激励的企业员工双赢培训模式研究

本文针对国有企业培训工作所面临的“培训经费严重短缺、培训投资信心不足、培训管理力量和水平短时间难以提高、不愿承担培训投资风险”的现状，试图在科学严谨的工作分析基础上，建立职资位（岗位）体系，并实施严格的岗位准入制度，设计一种将员工学习培训成果与企业激励体系直接相联系的培训模式，激励员工自主学习培训，然后从培训成本、培训风险、培训收益三个方面对传统培训模式和设计的新模式进行了详尽细致的对比分析，得出了“在基于激励的新培训模式下，企业实现了培训的‘低成本、低风险，高质量、高收益’，员工也获得了丰厚收益，最终实现了企业与员工双赢”的结论。本文设计的基于激励的企业员工双赢培训模式，对于众多的国有企业，具有极其宝贵的参考价值和借鉴意义，同时希望能对面临同样培训困境的企业有所启益。     

企业培训管理精细化探讨

企业培训管理精细化是以提高培训管理质量和效率为目标,运用现代管理手段,对培训管理对象和培训管理行为实施精细、准确、快捷的规范和控制。企业培训管理精细化是培训自身发展的需要,也是培训中心主动适应企业发展需要的必然选择。培训管理精细化包含的内容广泛,本文从培训实施方面探讨培训管理精细化。     

提高电力企业培训师培训能力的探索

电力体制改革对企业人才培养工作提出新的更高要求,培训师队伍建设及培训师培训能力提升成为实现培训目标的关键。提升专职培训师的综合能力,持续提升兼职培训师的培训能力,搭建专、兼职培训师融合的舞台,完善培训机制及培训师制度建设,将成为提高电力企业培训师培训能力、提升培训品质的有力保障。     

对员工培训工作的几点思考

员工培训是企业提高员工素质的重要方式,越来越多的企业将培训作为用人、育人、留人的管理手段,然而要做好员工培训工作,就要结合组织发展战略做好培训规划,并以新的思维和科学的方法来实施培训,灵活采取多种培训方式,健全培训考核激励机制,使得培训取得预期效果.     

对员工培训工作的几点思考

员工培训是企业提高员工素质的重要方式,越来越多的企业将培训作为用人、育人、留人的管理手段,然而要做好员工培训工作,就要结合组织发展战略做好培训规划,并以新的思维和科学的方法来实施培训,灵活采取多种培训方式,健全培训考核激励机制,使得培训取得预期效果。     

高职院校实行课证结合的教改新思路

高职院校在校大学生参加专业的职业资格认证培训,并取得相应资格证书,不仅是提高学生职业素质和就业能力的重要环节,还是推动高职教改的新思路。高职教育的培养方案要以培养技术应用能力为主线;课程体系要以实践为核心;教学内容要以职业能力为本位;根据高职教育特定的培养目标和培养模式,编写相应的教材;课程考核可实行"课证互换";集中开展对学生第二技能的培训。     

高职院校实行课证结合的教改新思路

高职院校在校大学生参加专业的职业资格认证培训,并取得相应资格证书,不仅是提高学生职业素质和就业能力的重要环节,还是推动高职教改的新思路。高职教育的培养方案要以培养技术应用能力为主线;课程体系要以实践为核心;教学内容要以职业能力为本位;根据高职教育特定的培养目标和培养模式,编写相应的教材;课程考核可实行＂课证互换＂;集中开展对学生第二技能的培训。     

成人培训教学中应注意的几个问题

从培训对象、培训目标、培训方法以及培训者自身素质等方面对成人培训教育的开展做了分析。     

地方高校人才境外培训模式浅析——以北京工业大学为例

境外人才培训工作依据其培训渠道、培训时间、培训人员、培训经费、培训课程、管理模式的不同,培训模式呈现多样化的特点。以北京工业大学多年来实践的培训项目为例,对地方高校人才境外培训的模式进行了探讨,提出了境外培训工作中存在的问题。     

基于培训研究能力的企业培训效果提升

培训是企业人力资源发展的重要环节,但许多企业培训却并未达到应有的效果。研究者总结了国内企业在培训实践中存在的问题,并在此基础上提出了培训研究能力的概念,希望可以在企业培训价值认同的基础上,从培训需求、培训方式和培训评估手段等三个方面来加强企业的培训研究能力,从而实现企业培训应有的效果,为企业发展贡献力量。     

内训师培训模式探讨与实践

当前,越来越多的企业认识到了内部培训师的价值,开始组建自己的内部培训师队伍,同时,也组织内部培训师培训.然而在众多的内训师培训过程中,学员反映培训师的课讲得好,但是应用时基本与以前一样没有多大的变化,仍然是不知所措,不会做.本文针对内训师业务技能培训中存在的问题,探索了一种有效的技能类内训师业务技能培训方法.     

电力企业培训管理与开发探讨

培训管理与培训开发是企业培训工作的两大方面.采用层层递进的叙述方式,从制度层面、资源层面、运营层面三个方面详细阐述培训管理在规范企业培训中的作用;从“大培训”、“行动学习”、“e-Learning与知识管理”及“组织绩效”四个层面阐述培训开发的目的和意义.     

电力企业培训管理与开发探讨

培训管理与培训开发是企业培训工作的两大方面。采用层层递进的叙述方式,从制度层面、资源层面、运营层面三个方面详细阐述培训管理在规范企业培训中的作用;从"大培训"、"行动学习"、"e-Learning与知识管理"及"组织绩效"四个层面阐述培训开发的目的和意义。     

内训师培训模式探讨与实践

当前，越来越多的企业认识到了内部培训师的价值，开始组建自己的内部培训师队伍，同时，也组织内部培训师培训。然而在众多的内训师培训过程中，学员反映培训师的课讲得好，但是应用时基本与以前一样没有多大的变化，仍然是不知所措，不会做。本文针对内训师业务技能培训中存在的问题，探索了一种有效的技能类内训师业务技能培训方法。     

铸力管理人员培训体系 成就人才培养高飞雁阵——国网山西省电力公司管理人员培训工作综述

国网山西省电力公司长期以来高度重视管理人员培训,坚持"公司与员工幸福发展"的工作纲领,提升人力资源科学管理水平,构建完善、高效的培训教育工作机制,全面夯实培训工作基础,落实推进重点工作,促进培训教育工作可持续、健康发展,提高管理人员的岗位适应能力和履职能力。管理人员在公司运营过程中处于"承上启下"的位置,对管理人员的培训培养具有"强中间,助两头"的战略意义。因此,在对其培养过程中,国网山西电力不断创优培训文化、创新培训管理、创美培训环境,用多层次、