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1.
胡传伟 《Canadian Metallurgical Quarterly》2011,(16)
班级管理的过程是陶冶人格的过程.班主任具备了一定的专业修养,就会在班级管理中培养学生健康稳定的心态和健全的人格,从而实现班级管理的终极目的.班级是学校的基层单位,班级管理是学校管理工作中的重要环节,它关系到学校的全局工作,直接影响全校的校风校貌及教育教学质量的提高. 相似文献
2.
李广全 《Canadian Metallurgical Quarterly》2011,(14)
学生工作是以学生为中心,为学生成长、成才提供帮助和支持的重要教育工作,是高等教育、素质教育中有机组成部分.辅导员在工作中首先应转变自身角色,加强综合能力的提高,重视学习的重要性,以及在工作中要以育人为目标而去做好学生的思想教育和日常管理工作,并在工作中要有爱心、耐心和信心. 相似文献
3.
高萍 《湖南冶金职业技术学院学报》2003,(3)
重点分析了新形势下高职英语师资队伍的现状和面临的挑战,提出了迎接挑战、与时俱进、开拓自身培养途径、全面提高教师自身综合素质和综合能力的三项对策。 相似文献