感受数学魅力,预约精彩课堂——浅谈如何有效提高初中数学课堂的效率

数学是一门趣味性较强的学科,让学生真正理解、体会数学的奥妙与乐趣,就需要提高数学课堂的效率.课堂效率,就是有效的教学时间内体现出的教学效果.优化课堂教学,充分调动学生的主体作用,注重过程教学,实现课堂教学素质化,切实提高课堂教学质量和效率.本文阐述了创设情境培养探索精神;自主探索,诱发个性张扬,利用学案导学,提高课堂教学效率和恰当地运用多媒体,提高数学课堂教学质量.倡导建立具有"主动参与、乐于探究、交流与合作"为特征的学习方式.     

浅谈如何活跃中学政治课堂

在传统政治教学里,教师在讲台上喋喋不休,台下的学生昏昏欲睡,课堂枯燥沉闷,许多学生对政治课不感兴趣,处于被动接受的状态.巧设导语,创设情景,运用现代多媒体设备,适时组织学生间的讨论,注重时事教学并善用教师的肢体语言都是非常有效的活跃中学的政治课堂的方法.     

有效的课堂管理,打造高效课堂

要全面落实新课程理念,积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学,真正实施"高效课堂",就必须注重提高课堂管理和课前教学准备的有效性.     

对中职体育课堂教学有效性的初探

中职体育教学的有效性,对于中职学生运动技能水平的提高,养成良好自主学习和锻炼的习惯有着重要的促进作用.本文对于如何使体育教学能够更加有效进行探究,认为转变思维方式,建立具体的、可行的教学目标;有趣的,可实现的教学过程;积极的、过程的教学评价;能较好促进体育教学的有效性.     

浅析中学体育课堂教学与学生健身意识的培养

以学生为主体,激发学生的锻炼积极性和学习潜能,是21世纪中学体育教育发展的趋势.文章就学生健身意识的培养与中学体育课堂教学间的联系,从健身知识理论教学、学生体育运动兴趣以及多元化教学手段三方面进行了初步探讨.     

中学体育教学中人文素质教育的研究

本文采用文献综述法、访谈法,探讨了在中学体育教学中人文素质教育的重要性,使体育教学与人文素质教育紧密结合,促进体育教学的效果,提高学生的整体价值意识,促进学生身心的健康发展.     

教书育人德学并施——浅谈体育教学中的德育教育

早在《体育之研究》一文中毛泽东同志就精辟地指出：“体育之道,配德育与智育。而德智皆寄于体,无体是无德智也。”“体者,载知识之车而寓道德之舍也。”科学的阐明了德、智、体三育的辨证关系。德育是学校教育的灵魂。体育教学是学校教育的一部分,对实施德育教育却有着得天独厚的优势。体育教学可对学生进行如下德育教育：环境保护、遵纪守法、集体主义、克服困难、公正、公平、爱国及安全等方面的教育。     

深化教育教学改革打造计算机高效课堂

构建高效的计算机课堂是深化计算机课堂教学改革、提高计算机教育教学质量的迫切需要.打造高效课堂既要优化课堂教学模式又要优化教学方法,还要优化时间.     

中学体育教育实施素质教育的认识

近几年来,由于我国经济发展已日趋稳定,人们对学校的教育方式也日趋关注.素质教育也就自然而然地被提上教育模式改革的议程并加以实施.然而,事实证明,在各中学实施素质教育过程中,学生、教师以及家长都更加关注学生文化的素质教育,从而忽视了学生体育教学中的素质教育.因此,在中学体育教学中实施素质教育已成为刻不容缓的任务.     

浅谈如何提高信息技术课堂的教学效率

信息技术课是一门以培养学生的实践能力和创新精神为目的的学科.但作为一门新兴学科,在教育过程中基本上还处于摸索阶段,没有现成的经验、理论可以借鉴,因此很多在这个学科岗位上的教师都面临着一个这样的问题:学生对本课程的兴趣下降很快,导致上课效率不高,如何提高并使学生对信息枝术课保持长期的兴趣?本文从教学手段、教学方法等方面做了阐述,回答了如何利用新的教学理念、教学手段和方法来提高学生对本课程的兴趣并提高信息技术课程的学习效率和教学效果.     

新课程背景下中学体育教学方法创新研究

随着<新课程标准>的颁布,体育教学目标更加明确:以促进学生身体,心理和社会适应能力为整体的健康水平的提高为主要目标,以提倡坚持‘键康第一"为指导思想,激发学生运动兴趣,培养学生终身体育的意识,重视学生的主体地位.本文运用文献资料法和分析调查法,并结合自己多年的工作经验对中学的体育教学提出自己的创新观点和建议.     

论中学体育教学中学生定向运动的开展

在新课程改革的大背景下,中学各科教学中都突出对学生综合素质的培养;关于这一点,符合中学素质教育的目标导向.由此,中学体育教学如何实现新课程改革的上述要求,便成为目前创新中学体育教学内容的出发点.现阶段为何强调培养学生的集体精神,这应是目前学生本身缺失,以及未来职业需要使然.针对中学生现在的人格缺失,以及未来的岗位职业要求,强调培养学生的集体精神便不足为奇了.     

浅谈小学低年级体育教学中创设情境的方法

本文从小学低年级体育的情境教学入手,认为情境教学在小学低年级小学中起到十分重要的作用,在小学低年级教学中有着不可取代的地位.接下来本文从四个方面阐述了情境教学的重要性和情境教学的一些基本方法:音乐调动课堂气氛、游戏提高学习兴趣、语言带动学生思维、激励法调动学生积极性.     

浅谈初中数学高效课堂的四部曲

本文将针对如何打造初中数学教学的高效课堂,从多年的工作经验中总结出"高效四步法",供同仁交流研究.     

数学课堂教学中如何提高课堂效益

数学教学的课随着基础教育课程改革的不断深入,如何在新课程理念的指导下提高课堂效益?已日益成为我们数学教师研究和实践的热点问题.笔者在多年的教学实践中,认真学习课程标准,力争把质疑教学切切实实融入到数学课堂,使课堂春意盎然,使学生百花齐放.     

数学课堂也美丽——感受数学课堂教学语言的魅力

斯托利亚尔在<数学教育学>一书中指出:"数学教学也就是数学语言的教学."在新课程理念的驱动下,数学教师的课堂教学语言在科学化的基础上不断向民主化、平等化、人性化发展.     

情景假设,活跃课堂,启发深入——以《项链》为例谈情境假设的课堂有效性

小说是高中课本中的重要组成部分,但是如何更好地启发学生思考,使教学更加有效性,是教师值得思考的问题.本文以<项链>为例,假设情境,能够使学生更加活跃地参与其中的讨论和思考.     

中学美术课堂教学浅析

随着课程改革的不断深化,人们逐渐认识到美术教育在提高与完善人的素质方面具有的独特作用。尤其是美育列入教育方针以来,使美术教育受到了前所未有的重视,迎来了新的发展机遇。同时,我们也认识到,当前的课程改革给中学美术课堂教学提出了新的挑战和目标,我们的美术教育还有许多不能适应素质教育要求的地方,如何通过美术课堂教学激发学生的创新意识,发展其艺术潜能,是美术教育迫切需要研究解决的问题。现就这一问题结合本人多年从事中学美术教学的实践经验,谈谈如何更有效地进行美术课堂教学。     

浅谈大学体育课堂教学组织形式的改革

随着高校教学改革的不断深入,当前体育课堂面临着一项重要内容,即研究和探讨体育教学方法,改革体育教学组织形式,从而提高教学质量.这一热点引发高校体育深刻讨论,本文就体育教学现状,针对当前体育教学模式弊端,试提出高校体育课堂教学组织形式改革观点.     

如何打造政治高效课堂

打造高效课堂是落实减负的具体措施,做好课前预习,为课堂教学做好积极的准备,是打造高效课堂的前提.改变课堂模式,突出学生的主体地位,是实现高效课堂的关键.做好课后纠错,发现学习中的问题,是高效课堂的延伸.