浅谈对职业教育学校《电工基础》教学的思考

<电工基础>是一门专业基础课程,在理论上主要围绕一些经典的电路理论与电路分析开展教学,本人根据自已的教学经验,探讨教学中存在的问题及相应的对策和建议.     

如何实施探究式学习的课堂教学

探究式学习是在教师的指导下，以学生为主体，让学生自觉地、主动地探索，掌握认识和解决问题的方法和步骤，研究客观事物的属性，发现事物发展的起因和事物内部的联系，从中找出规律，形成自己的概念。学生通过自己的阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论。在探究式教学的过程中，学生的主体地位、自主能力都得到了加强。     

浅谈中职《电工电子技术》课堂教学

通过分析目前中职<电工电子技术>课堂教学中存在的不足,提出改进教学效果的对策,更好地提高课堂教学效率,提升教学质量,促进理论和实践技能的结合,帮助学生树立信心,为社会培养更多应用技术人才.     

浅谈初中化学探究式课堂教学

随着教育改革的不断深入,新的化学课程改革顺应了国际科学教育改革的潮流和趋势,把"提高学生的科学素养"作为当前课程改革的一个重要目标.在课堂教学中渗透探究式学习对实现这一目标有重要作用.在教学中创设探究式教学情境,引导学生进行探究式学习,能够提高学生参与课堂教学的积极性,提高课堂教学效率,从而对改变学生的学习方式,提高学生的科学素养具有一定的促进作用.本文从四个方面对初中化学如何引导学生进行探究式课堂教学论述.     

《电工电子学》教学方法探讨

对《电工电子学》教学方法的改革进行了探讨。主要介绍了采用抓住重点、形象直视、对比性试验以及结合实物、挂图等形式进行授课的教学方法，为《电了电子学》的教学工作提供参考。     

电工技术讲座《三》

8-4．2冷轧取向硅钢炼钢工艺控制要点取向硅钢以MnS（AlN）作为抑制剂。除硅外,锰和硫是两个必须严格控制的元素。这两个元素在加工过程中有一个阶段是需要的．但过了这个阶段就不需要了;碳在锰和硫之间起平衡作用。应根据产品的不同牌号对钢的成分进行严格控制。     

如何指导学生进行探究式学习

<基础教育课程改革纲要>指出:"教师要注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习."新(<课程标准>明确指出:"学生是学习的主人."新课程大力倡导在各科课程中,面向全体学生,开展多样化的探究式学习,改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械化训练的现状.文章就如何指导学生进行探究式学习谈谈自己的看法.     

如何利用探究式教学激活课堂的培养能力

国家基础教育课程改革大力提倡:培养学生的科学素养.而要达到这一目的,积极主动地开展多样化的探究式教学,并以此激活课堂教学,培养学生各方面的能力,是问题的关键.那么,如何利用探究式教学激活课堂呢?下面就我的一些经验和看法做一些探讨.     

浅谈如何提高电工技术实验教学质量

面对电工实验教学中所存在的诸多困难,我们采用现代的教育理念对其进行针对性的改革.利用原有的教学资源来进一步的整合,实现课堂氛围的改善和教学环境的优化,从而激发学生对于学习的热情与积极性.     

试论探究式教学法如何打造化学高效课堂

"探究式教学法"是当前基础教育课程改革的热点和难点.它是指学生在教师的指导下,选择和确定与物理有关的研究专题,并在研究过程中主动获取知识、应用知识,解决问题的类似科学研究的活动.     

浅谈如何优化初中英语课堂教学

结合自己这几年英语教学实践，我从“话题导入、激发学生学习英语兴趣、先学后教、当堂训练、自主参与”谈谈如何优化英语课堂教学。     

SKF炉用基础渣优化试验研究

研究分析了马钢一钢厂ＳＫＦ钢包精炼炉精渣操作存在的问题，提出了优化的精炼基础系，工业试验结果表明，优化后的基础系熔点低，流动性好，冶金效果显著，对包衬有明显保护作用。     

有限空间基础设计的选择与优化

杭钢220kV钢铁变项目,受场地条件限制,导致新老变压器间距较近,中间须设防火墙;该场地为深度达5m的回填土,须对防火墙基础进行优化,合理选择防火墙的基础形式,以保证生产、施工的安全,同时能有效地降低工程造价并减少系统停电次数,其经济效益明显。     

《电工圆铝杆》国家标准助推产业发展

近20年,随着我国电力工业突飞猛进的发展,越来越多的铝及铝合金新产品应用于电线电缆行业,尤其是国家提出大力发展智能电网扩建与农村电网改造后,电力行业提出了“以铝节铜”的呼声。在此背景下,全国有色金属标准化技术委况会安排包头铝业有限公司牵头,与通用（天津）铝合金产品有限公司、中国铝业,有限公司贵州分公司、云南铝业有限公司等单位一起,经过2年多的时间完成了对国家标准《电工圆铝杆》GB／T3954-2008版的修订,新版标准充分考虑了国内企业生产装备改进及产品质量的提升,尤其是电工用铝及铝合金材料当前的发展趋势。新皈“电工圆铝杆》国家标准在提升我国电工用铝杆产品喷量、规范市场经营方面将起到重要的作用,更重要的是,通过开发新品种、应用创新扩大市场,形成产业发展新的增长点和竞争优势,对相关产业的转型及发展将起到不可估量的作用。     

框架式基础动力简化分析方法及其优化

利用结构、质量和扰力的对称性，采用简化的分析方法并经优化，对高转速机组的框架式基础作动力分析，应用于设计实践，取得了满意的效果。     

蒙古矿优化配矿的烧结基础特性研究

采用微型烧结法系统地研究了蒙古矿烧结基础特性,通过测定配加不同比例蒙古矿的烧结矿强度,利用矿相显微镜观察显微结构和形貌,分析了不同蒙古矿配比条件下各种配矿结构的同化性、液相流动性、铁酸钙生成特性和粘结相自身强度.研究结果表明:60％蒙古矿+20％澳矿+20％自产矿的综合性能最好;56％蒙古矿+17％自产矿+27％巴润矿的次之;40％蒙古矿+8％澳矿+16％自产矿+36％巴润矿的最差.所得实验结论为包钢优化配矿提供了理论依据.     

试谈《电工电子工艺实习》课程的教学实践

本文阐述了<电工电子工艺实习>课的地位、课程内容、实习安排及实习的运行过程.指出了实习报告的写作及实习考核的基本要求.     

如何增强学生在电工课程学习中的主动性

教学是教师和学生的共同活动，具有双边性质。其中，教师起主导作用，学生也要积极主动地进行学习，才能最终完成学习任务。正是由于教师的主导作用，使教学可以按照规定的目的和一定的内容来进行，从而使教学成为一种可以控制的活动，并达到预期的目的。只有通过教师的主导作用，教育、启发、引导学生，把学生学习的积极性和主动性充分调动起来，才能较好地完成教学任务。     

电工圆铝杆设备运行系统优化升级与实践

通过对电工圆铝杆生产线燃油保温炉、冷却系统、动力部分进行改造,提高了生产能力,确保了产品质量。     

锻压厂仓库基础优化措施

本文介绍锻压厂仓库易地大修工程中，在基础方面为控制计划投资，经过反复研究，最终决定采取更换基础形式的措施，达到了预期的效果。