民族院校基于应用型人才培养土力学课程教学探索

土力学课程是土木工程专业的一门重要专业基础课程,根据土木工程学院人才培养目标、民族院校学生的特点及土力学课程自身的特点,探讨了适合民族院校“应用型”人才培养目标的土力学课程的教学内容、教学方法及其相应的教学手段。     

断裂力学和损伤力学在混凝土中的应用

叙述了断裂力学和损伤力学的形成、应用及发展过程，并将断裂力学和损伤力学引入到混凝土的研究中，探讨了断裂力学和损伤力学在混凝土中的应用。     

重视结构力学课程力学概念的教学探讨

结构力学是土木工程专业一门非常重要的专业基础课。文章结合结构力学教学实践,提出在结构力学教学中应重视力学概念的教学。并以虚功概念的教学为例,详细阐述了重视结构力学概念的重要性。     

以力学竞赛促进工程力学课程教学改革探讨

以力学竞赛为契机,探讨工程力学课程教学改革新思路。通过优化课程例题教学内容,认真梳理课程中的典型例题,重视力学例题教学中力学建模能力的培养,在实现课程培养目标的同时,激发学生的学习兴趣。     

Rock mechanics in Australia

This paper introduces this Special Issue by providing an overview of rock mechanics in Australia. It begins with an account of the establishment and development of rock mechanics as an identifiable engineering discipline in Australia, placing particular emphasis on the pioneering work carried out on the monumental Snowy Mountains Hydro-electric Scheme in the period 1949–1969. An outline is then given of the organisational frameworks within which research, professional practice and learned society activity in rock mechanics are carried out in Australia. Finally, summaries are given of the nine papers selected for inclusion in this Special Issue to represent the range of the best current Australian research and practice in rock mechanics. Throughout the paper, examples are given of significant Australian contributions to rock mechanics research and practice, nationally and internationally.     

Problems in soil mechanics

Soil Mechanics and Foundation Engineering -     

实用主义与土力学

通过对有效应力原理、强度准则、地基沉降计算、本构关系模型、非饱和土以及工程中土的参数等方面的论述,说明了土力学的实用主义特色;指出土作为一种十分复杂的材料,土力学作为一门感性很强的实用的学科,研究者应立足于工程实用,密切结合实际,不惮于亲自参与工程实践,才能认识和理解土力学与土工实践中实用主义的有效性和必要性,才会获得切实的成果,为岩土工程作出贡献。也同时指出了实用主义的局限性,它常常与经验主义为邻,因而土力学的概念和理论是不容忽视的。     

面向不同力学基础学生的土力学教学改革与实践

改变传统土力学教学统一大纲、统一教学内容、统一教学模式的现状,将课程内容分为三大模块。对不同工程力学基础的学生,制定不同模块的教学大纲,按照"因人施教、分类培养"的原则,有选择地讲授不同模块的内容,最大限度地调动学生学习土力学的积极性,培养学生的学习兴趣,切实掌握土力学的核心内容,增强学生的独立思考能力与工程实践能力。实施结果表明,所提出的教学改革措施合理有效。     

结构力学教学方法研究

结构力学是土木工程专业的重要基础课程,它具有逻辑性强、方法技巧性要求高等特点。如何激发学生学习结构力学课程的兴趣,让学生从被动学习变为主动学习,是结构力学教学过程亟待解决的问题。文章根据结构力学课程的特点,从教学理念、教学手段、教学方法3个方面展开论述,探讨了提高结构力学课程教学效果和教学质量的方法与措施。教师应对结构力学教学理念有最基本的定位,通过多样化的教学手段提高学生学习的兴趣,合理使用教学方法,因材施教,提高教学质量。     

材料力学教学初探

在材料力学教学中,结合课程的"闪光点"适时进行德育渗透,根据应用性本科的特点合理组织教学内容,突出重点、重在强调知识的应用,根据教学内容采用多种教学方法,如对比教学法、学导法、演示法、一题多解法,通过上述几方面的教学改革,取得了良好的教学效果。     

关于建筑力学的两个命题

针对建筑力学中的三力平衡汇交定理和正n边形截面的惯性矩两个命,提出了应该对三力平衡汇交定理的条件加以修正,即对三力平衡问题中的三力平行这种特殊情况不必设条件加以限制,并从理论上加以证明,对正多边形截面关于形心轴的惯性矩的特性及计算公式进行了讨论与证明。     

岩爆形成机理的基本分析

简单地介绍了一些岩爆形成机理的经典理论,并且对它们加以分析和探讨,旨在进一步认识岩爆、研究岩爆,以便于为将来在地下工程实践中对岩爆的预测、预防提供理论依据。     

塑性力学中的分量理论——广义塑性力学

实验表明 ,经典塑性力学难以反映岩土材料的变形机制 ,原因在于经典塑性力学作了传统塑性势假设、关联流动法则假设与不考虑应力主轴旋转的假设。广义塑性力学放弃了这些假设 ,采用了分量理论 ,由固体力学原理直接导出塑性公式 ,它既适用于岩土材料 ,也适用于金属     

Numerical methods in rock mechanics

The purpose of this CivilZone review paper is to present the techniques, advances, problems and likely future development directions in numerical modelling for rock mechanics and rock engineering. Such modelling is essential for studying the fundamental processes occurring in rock, for assessing the anticipated and actual performance of structures built on and in rock masses, and hence for supporting rock engineering design. We begin by providing the rock engineering design backdrop to the review in Section 1. The states-of-the-art of different types of numerical methods are outlined in Section 2, with focus on representations of fractures in the rock mass. In Section 3, the numerical methods for incorporating couplings between the thermal, hydraulic and mechanical processes are described. In Section 4, inverse solution techniques are summarized. Finally, in Section 5, we list the issues of special difficulty and importance in the subject. In the reference list, ‘significant’ references are asterisked and ‘very significant’ references are doubly asterisked.