高职特色社团建设与学生职业核心竞争力培养

高职生职业核心竞争力由专业知识和技术、学习能力和发展潜力、创新创造能力、职业素质这几方面构成.学生社团是学生提升职业核心竞争力的重要途径.高职院校的社团建设现状不容乐观,学生自信不足、参与度减弱、自主能力低、专业型人文型社团数量稀缺、可持续力不强等决定了必须加强特色社团建设来提升高职生的职业核心竞争力.主要途径为做好顶层设计统筹各类社团、将社团活动与学校活动相结合、将导师制与社团自主机制相结合、加强专业型社团与人文型社团建设等.     

高职院校专业技能型学生社团发展思路探析

专业技能型社团是高职院校学生社团的重要组成部分之一,在高职院校的专业人才培养、校园氛围营造、校园文化建设等方面发挥着积极作用。从高职院校专业技能型社团的功能着手,剖析了高职院校专业技能型学生社团发展中存在的不足,并结合高职教育特色和人才培养目标,提出了高职院校专业技能型学生社团的发展对策。     

新时代理论学习型社团对高职院校思政教育的影响研究

学习型社团是指具有学习型组织内涵的社团,即通过培养学生社团组织的学习气氛,强调自主学习和团体学习,充分发挥学生社团成员的创新能力而建立起来的一种有机的、可持续的、以信息和知识为基础的社团组织。它具有精简、扁平化、组织再造和持续学习的特征,增益绩效显著。高职院校通过建立新时代理论学习型社团,加强了学生理论学习的精准性、实用性,使新时代理论往心里走、往实处落,是高职思政教育的一种积极方式。     

云南省高职院校学生社团调研报告

学生社团是高等院校育人的重要载体,也是学生进行自我管理、自我教育、自我服务的重要平台。为广泛了解云南省高职院校学生社团的发展和管理的现状,课题组针对云南省高职院校学生社团的总体情况、学生社团对学校建设的影响以及社团对高职院校学生成长的作用3个方面的内容面向省内31所高职院校进行了调研。结果显示,学生社团对学生个人成长和学校建设具有积极的促进作用,高职院校应进一步加强学生社团的管理水平。     

高职院校融资结构绩效评价探索——以湖南省为例

高职院校融资活动由来已久,对提升办学质量提供了有力支持,但其绩效评价相对滞后,尤其是对结构与绩效表现的关联分析评价不足。本文以随机选取的湖南省10所高职院校为例,主要从校企共建、开展培训、横向科研开发、接受捐赠等四个方面,阐述融资结构的现状和问题,分析融资结构对绩效表现的影响因素,综合考虑原则、指标设计和方法选取等三个方面,探索构建绩效评价指标体系。     

高职院校学生社团干部队伍建设

文章对高职院校学生社团干部的素质提出了基本要求,对学生社团干部呈现的特点进行了分析,并以学生工作的实际出发,结合自己已有的经验,从学生社团干部的选拔、培养、考核等方面,提出了高职院校学生社团干部建设的几点想法。     

高职院校学生社团培养学生综合素质的探索与实践

高职院校学生社团作为联系学校和学生的桥梁及纽带在培养学生综合素质方面具有独特的作用。针对当前高职院校社团发展中存在的一些问题,结合学生综合素质的培养目标,以实践工作为基础,探寻高职院校社团可持续发展的有效途径。     

打造高职品牌社团服务青年学生成长——以南京信息职业技术学院为例

高职院校学生社团在学生成长,综合素质提升等方面发挥着重要作用,是校园文化建设的重要载体,是高职院校第二课堂的引领者。以南京信息职业技术学院为案例,通过调研分析,针对学生社团建设中存在的问题,分析了制约学生社团发展的因素,并提出了构建具有职业特色内涵的学生社团的对策与建议。     

“阳光体育”背景下高职学生体育社团发展探索

在阳光体育运动开展的背景下,对高职院校学生体育社团的特性、发展现状以及阳光体育运动开展的状况进行探讨,提出要从物质与文化层面加强高职院校学生体育社团建设,建构阳光体育运动与高职学生体育社团互动发展的新模式。     

株洲市高职院校武术社团现状调查及对策研究

高职院校学生社团是高校校园文化的重要载体,了解并做好学生社团工作,对于促进青年学生健康成长和素质教育的全面推进具有十分重要的意义.为此就湖南省株洲市高职院校学生武术社团现状进行调查与研究,并提出相应的改进措施和建设方案,以促进高职院校学生武术社团的建设.丰富学生校园文化生活,继承与发扬中华武术之精神.     

高职院校艺术社团现状与建设的思考

高职院校艺术社团是学校校园文化的重要载体,也是高职院校第二课堂的重要组成部分。艺术社团应以自身管理为主,尊重学生的意愿,坚持以学生为主体开展活动,让学生在自主性活动中自我约束、自我教育,以增长知识,提高能力,把艺术社团建设成为艺术型、学习型、和谐型社团。     

学生社团:高职学生职业素质培养的重要舞台

高职院校的主要目标之一是培养学生良好的职业素质。学生社团是培养学生合作沟通能力、提升职业道德、提高专业技能和形成健康人格等职业素质的重要舞台。更新理念,重视社团建设,是高职院校实践育人的应有之义。     

云南省高职院校学生社团发展研究

基于云南省31所高职院校学生社团发展的现状、作用、特点及面临的问题,对云南省高校学生社团发展的基本情况、建设等问题进行全方位调研。针对调研发现的问题,结合教育部和团中央对大学社团发展的要求,提出了加强高校党团组织对社团工作的领导和管理、制定发展规划、优化社团类型、引导专业社团建设、推进特色民族文化研究会社团、规范管理促进高职院校学生社团健康发展等建议。     

“以赛促建”开展高职社团工作

在当前"大众创业,万众创新"的"双创"背景下,高职院校学生社团以各类比赛为基点组织开展活动.在阐述比赛对社团发展指导意义的基础上,提出了"以赛促建"开展高职社团活动的具体措施,如规范活动内容,完善保障机制等.     

江苏省高职院校大学生体育社团组织管理状况调查分析

对江苏省高职院校大学生体育社团组织管理状况的调查表明,目前江苏高职院校大学生体育社团的外部管理模式多是由校体育部和校团委共管,多数社团内部管理体系不够健全,社团成立程序较为简单,监管措施不健全,社团自我宣传不到位,学生体育社团的社会化程度不高,吸收社会融资的能力不够等。     

高职院校学生学习倦怠的成因分析及对策研究——以浙江省为例

采用分层整群抽样法,抽样选取浙江高职院校的大学生作为研究对象,通过调查进一步了解当前高职学生学习倦怠的基本状况,分析导致高职院校学生学习倦怠这个心理问题形成的原因,并通过实证研究提出解决高职学生学习倦怠的对策,以期引导、帮助学生建立正确的学习观,形成良好的学习态度,在理论和实践上对高职教育有所启发。     

高职院校毕业生就业质量评价体系的研究

提高高职院校毕业生就业质量已引起全社会的高度重视.为了建立一套科学合理和可量化的高职院校毕业生就业质量评价体系,通过文献分析、问卷调查、专家访谈和统计分析等方法,制定了基本适用于全国高职院校毕业生就业质量评价体系.试评结果表明,高职院校就业质量评价体系有助于加强毕业生就业指导工作、激励学生全面发展和提高就业质量.     

高职学生社团活动德育功能的实证研究

大学生社团作为高校德育教育工作的重要阵地和有效载体,在高校德育工作中发挥着积极的作用。本文通过对多所高职院校现行的大学生社团展开问卷调查,分析高职院校大学生社团的德育现状,并针对存在的问题提出改进路径。     

基于综合职业能力提升的高职教学评价体系探析

本文着眼于高职院校学生综合职业能力的培养,分析总结了教学评价对培养高职院校学生综合职业能力的现实意义,并对当前高职院校教学评价存在的问题进行了分析。在此基础上,提出多维度校内评价、多层次校外评价及多样化评价相结合的高职教学评价体系对策建议。     

新时代高职院校专业课的课程思政路径优化

高职教育的培养目标是面向社会培养应用型技术技能人才,即要求培养的学生既具有专业知识和技能,又具有良好的思想道德素质和综合素养。如何在高职院校的专业课教学中有效地开展课程思政,是高职院校需要持续深入研究的重要课题。文章阐述了专业课实施课程思政的重要意义;分析了专业课课程思政存在的共性问题;剖析了课程思政中专业教学与思政教育的契合度;依据新时期高职院校的特征,分别从设计合理的专业课程体系、构建融入思政元素的课程标准、优化教材的选取与设计、建立科学合理的考核与评价机制、加强教师队伍的课程思政能力建设、建立各专业学科之间的协同机制等角度分析了课程思政的实施路径。最后,依据高职院校专业课的特点提出了课程思政的考核与评价方式。