创新与工程实践相结合的土木工程专业毕业设计模式探讨

毕业设计是土木工程专业本科教学过程的最终环节,是为培养学生工程应用能力和科研创新能力而进行的综合训练,是对本科四年所学理论知识和专业知识系统性的检验与应用,体现学生解决复杂工程问题的实践能力。传统土木工程专业本科毕业设计主要以工程设计为主,注重培养学生工程实践能力,而忽视了科研创新能力的培养,不利于土木工程专业毕业生的全面发展。以兰州理工大学土木工程专业建筑工程方向毕业设计为例,通过问卷调查,分析现有土木工程专业毕业设计过程中存在的主要问题,探索科研创新与工程实践相结合的土木工程专业毕业设计模式,以期为同类院校土木工程专业建筑工程方向毕业设计教学提供参考。     

毕业设计多元化教学模式探索与实践——以土木工程专业为例

针对大众化教育阶段土木工程专业人才培养模式的特征与要求,按照多元智能理论和以学生为中心的原则来设计土木工程专业毕业设计多元化教学模式。实践表明,多元化教学模式能有效提高毕业设计的教学质量,增强学生的工程实践能力和创新能力。     

应用型本科土木工程专业毕业设计选题多元化探讨

文章针对应用型本科土木工程专业毕业生设计选题存在的问题,提出了根据学生未来规划和兴趣爱好,采取校企联合培养模式,紧密结合工程实践,校企共同确定毕业设计选题,建立毕业设计题目库,实现毕业设计选题多元化,真正提高毕业设计质量。     

土木工程专业毕业设计教学改革研究

分析了目前土木工程专业毕业设计中在综合素质和工程能力培养方面存在的问题,介绍了东南大学土木工程专业四年级导师制与毕业设计相结合的教学培养模式,通过毕业设计实践教学基地的培育和建设,探索以工程为背景、以创新精神、综合素质和工程能力培养为目标的"研究型"毕业设计教学新方法。通过3年的教学实践表明,该方法效果显著。     

地方高校土木工程特色专业毕业设计教学改革探索

基于土木工程特色专业建设目标,结合多年的教学实践成果,分析了地方高校土木工程专业毕业设计教学中存在的问题,并从用人单位和学生的角度考虑毕业设计教学、建立毕业设计规范化文本、提前毕业设计、选题多样化、校企合作、毕业实习与设计一体化、充分利用计算机网络指导毕业设计等提高毕业设计教学的具体措施和方法。     

中国与新加坡土木工程专业人才培养模式比较

针对中国和新加坡两国土木工程专业本科人才培养模式,以武汉大学和南洋理工大学为例,在土木工程专业的培养目标、方向设置、课程设置、教学模式、实践实习、毕业设计等6个方面作全面深入的比较。结果表明,武汉大学侧重某一方向的工程技能培养,南洋理工大学更强调科研、工程技能、职业能力、团队合作、职业伦理等综合素质培养。南洋理工大学土木工程专业核心课程数量多于武汉大学,涉及范围也大于武汉大学。武汉大学大部分课程的学时数量多于南洋理工大学,课程学习主要为教师讲授、学生听课的传统教学模式;南洋理工大学主要为学生自主学习的模式,且南洋理工大学培养了学生的团体合作、思辨能力和工程交流能力。对于土木工程的实践实习,南洋理工大学侧重培养学生的科学研究能力,武汉大学土木工程专业的本科阶段,尚缺乏对科学研究能力的培养。对于毕业设计,南洋理工大学在内容的广度和工作量上,均大于武汉大学土木工程的要求。根据6个方面的比较,给出武汉大学或国内其他高校土木工程专业人才培养模式改进建议,供高校土木工程专业参考。     

土木工程专业岩土工程方向毕业设计选题研究

毕业设计是工科院校重要的综合性实践教学环节。文章以河南城建学院土木工程专业为例,从专业知识需要、设计内容、工程实践要求等方面对土木工程专业岩土工程方向毕业设计选题进行了论述和研究,主张学生参与选题、理论知识与工程实践相结合等,以提高毕业设计质量。     

结构力学课程“1+0.5+0.5”培养模式的构建与实施

以结构力学课程为核心,结合高层建筑结构课程、计算机辅助设计课程及各专业课的课程设计与毕业设计等实践性教学环节,形成了"3+1"人才培养模式下,以"知识讲授+综合训练+工程实践"为主线的土木工程专业结构力学课程"1+0.5+0.5"全程式培养模式,以提高土木工程专业学生工程结构分析与计算能力。     

土木工程专业毕业设计教学改革探索

针对南京工程学院建筑工程土木工程专业四年级本科生毕业设计导师制的教学改革作了研究,围绕着提高毕业设计教学质量、培养学生工程实践能力这一主题,开展了四年级本科生毕业设计的问卷调查分析,并在此基础上对毕业设计教学改革进行了进一步的探索。     

加强讨论式教学提高土木工程专业毕业设计教学质量

土木工程专业毕业设计中加强讨论教学,针对毕业设计中的工程实际问题,要求学生展开学习讨论,互相学习,取长补短,便于学生将所学知识融会贯通,建立起土木工程专业系统的知识结构,培养学生自主学习、团结协作、解决实际工程问题的能力,提高毕业设计教学水平。     

桥梁工程的工程量清单编制

针对2008年12月1日实施的GB50500—2008建设工程工程量清单计价规范,以一座较为典型的桥梁作为案例,阐述了以新规范为标准,如何编制桥梁的工程量清单,以便于我们将新规范更好地应用于实际工作中,更好地控制工程造价,进一步推动我国工程造价计价改革迈上一个新的台阶。     

清单计价模式下的建设工程计价签证管理

分析了清单计价模式下计价签证存在的主要问题,从签证人员的确定、计价签证的范围、计价签证的内容及要求、计价签证的程序及计价签证价款的确认等方面详细地阐述了计价签证的有效控制,以达到合理控制工程造价的目的.     

利用价值工程选择基坑围护方案和施工

某工程由于地块所处位置的特殊性，基础施工过程中的基坑安全和环境要求成为选择施工方案的首要目标，价值工程在选择基坑围护方案中的应用，使得方案决策的综合目标得到了很好地实现。     

谈工程变更与工程签证的管理

通过对工程变更和工程签证的区别分析,指出工程管理中存在的问题,提出相应的管理措施,以期切实控制建设工程造价,维护各方的正当合法权益,确保建设项目的顺利实施。     

试论土木工程房建工程质量保障措施

明确了土木工程房建工程质量的考核要点,从施工前制定质控方案、施工中各环节控制、竣工阶段细节勘察三方面论述了土木工程房建工程的质量保证措施,以期从根本上削弱各项质量问题,保证房建工程的整体质量。     

供热工程中技术经济内容的讲授方法探讨

文章在对比了不同院校的技术经济课程的开设方法后 ,指出在工程技术课程 (如供热工程 )中讲授技术经济的内容能直接结合专业工程实际 ,学生容易接受 ,也容易激发学生的学习兴趣。专业课的教师需要广博的知识 ,实践经验和充分的课前准备     

岩土工程简介

简要叙述了岩土工程的基本概念、研究对象、工作内容和中心任务,介绍了岩土工程的基本特点,并对其今后的发展进行了简单的预测和展望,为进一步研究岩土工程提供了参考依据。     

谈城市工民建项目中岩土工程勘察技术的应用

阐述了岩土工程勘察的重要性,结合岩土工程勘察技术在城市工民建项目中的应用情况,分析了目前大多数工程建设中岩土工程勘察所存在的问题,并提出了加强工程管理,利用先进技术,提高人员素质等解决措施,以确保勘察数据的准确性。     

工程意识和工程精神的内涵与构建

目前工程建设中存在工程师思想观念浮躁、迷茫,创新意识不强,安全责任意识淡薄,工程伦理缺失,短视行为凸显等问题。从意识和精神的关系与区别出发,分析工程意识和工程精神的内涵,探究其思想之源,提出在应用型本科院校教育中从知识结构、实践能力、教育创新等方面培养学生的工程意识和工程精神。     

工程哲学视角下的工程社会环境研究

根据工程以及社会发展的现状,提出新时代背景下的工程环境观,阐述了工程环境观的内涵并将其分为工程自然环境观和工程社会环境观两个部分,进一步说明了"工程—自然—社会"三者之间的相互关系以及工程社会环境研究的新思路,并站在工程哲学的立场上,阐述了工程与社会环境的互动关系,提出了一些解决工程社会环境问题的建议。