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毕业设计是大学最后一个学期检验学生学习能力和实践能力的重要环节。把BIM技术引入毕业设计环节,可以加深学生对工程管理全过程的认识,有效提高学生跨专业学习和实践的能力。文章以广东海洋大学寸金学院工程管理专业毕业设计为例,对BIM技术在工程管理专业的应用进行研究,提出基于BIM技术的工程管理专业毕业设计的基本思路,说明应用BIM技术的工程管理专业毕业设计的基本流程,分析工程管理专业毕业设计存在的问题,通过改革前后效果的对比说明基于BIM技术的毕业设计的科学性和合理性,最后提出基于BIM技术的工程管理专业毕业设计的具体实施方法。 相似文献
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毕业设计是水利水电工程专业最为重要的实践性教学环节,而学生计算机应用能力是影响毕业设计质量的最为重要的因素之一。文章分析了在毕业设计中学生计算机应用能力的现状与成因,提出了提高学生计算分析能力的对策与措施,为提高水利水电工程专业毕业设计质量提供了保障。 相似文献
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实践创新能力的培养是大学教育的主要任务之一。道路与铁道工程专业实践创新能力的培养以岗位能力需求为目标,将创新能力的培养分解为拓宽理论基础知识、加强课程实验、培养专业实践技能、强化综合运用能力四个方面来进行。教学中充分利用轨道交通实验中心,建立实践性教学体系,强化学生的实验能力培训和专业技能学习;以实验中心为载体,锻炼学生的动手能力和综合运用能力,保证学生课程设计及毕业设计质量,以达到提高学生实践创新能力的目的。 相似文献
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毕业设计是土木工程专业本科教学过程的最终环节,是为培养学生工程应用能力和科研创新能力而进行的综合训练,是对本科四年所学理论知识和专业知识系统性的检验与应用,体现学生解决复杂工程问题的实践能力。传统土木工程专业本科毕业设计主要以工程设计为主,注重培养学生工程实践能力,而忽视了科研创新能力的培养,不利于土木工程专业毕业生的全面发展。以兰州理工大学土木工程专业建筑工程方向毕业设计为例,通过问卷调查,分析现有土木工程专业毕业设计过程中存在的主要问题,探索科研创新与工程实践相结合的土木工程专业毕业设计模式,以期为同类院校土木工程专业建筑工程方向毕业设计教学提供参考。 相似文献
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土木工程专业毕业设计中加强讨论教学,针对毕业设计中的工程实际问题,要求学生展开学习讨论,互相学习,取长补短,便于学生将所学知识融会贯通,建立起土木工程专业系统的知识结构,培养学生自主学习、团结协作、解决实际工程问题的能力,提高毕业设计教学水平。 相似文献
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针对南京工程学院建筑工程土木工程专业四年级本科生毕业设计导师制的教学改革作了研究,围绕着提高毕业设计教学质量、培养学生工程实践能力这一主题,开展了四年级本科生毕业设计的问卷调查分析,并在此基础上对毕业设计教学改革进行了进一步的探索。 相似文献
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毕业设计是本科教育的最后关键环节,对学生就业创业能力的形成有重要作用。以重庆大学建筑环境与能源应用工程专业某毕业设计选题为例,基于该选题的背景与目的,对该毕业设计的关键内容、任务要求与传统毕业设计进行对比,并对其不同点进行剖析。以该毕业设计工作内容为基础,对标中国工程教育认证通用标准中的12项基本要求,对该毕业设计的各重要环节进行了对应解析,分析了各环节相关工作以及能力提升与基本要求之间的关系。基于过程分析结果,构建了毕业设计能力培养与工程认证基本要求的关系图谱。以期通过建环专业毕业设计的工作内容,对标工程认证的基本要求,为相关专业毕业生能力提升提供思路与途径。 相似文献
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《Planning》2020,(4)
对标工程教育专业认证标准,从毕业设计选题、工作任务、实施组织、过程管理及评价四个方面改进目前毕业设计存在的问题。在毕业设计教学环节中严格按照"产出导向"理念,坚持以学生为中心,立足工程实践的全过程指导模式,探索教学改革,有效评价学生在毕业设计中能力要求的达成,并根据达成度优化调整毕业设计过程管理,在持续改进中不断提高毕业设计质量。 相似文献
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土木工程本科毕业设计是高校教学计划的重要组成部分,随着教学改革的深入,毕业设计教学工作呈现出小组化教学的趋势。文章结合毕业设计的实际要求,在ASP动态网站设计的基础上,提出适用于小组毕业设计交互平台的搭建方案,力求在小组内的毕业设计辅导工作实现简便、互动、实用的目的。 相似文献
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重庆大学工程管理专业经过六年毕业环节实践性教学的改革与实践,探索了高等教育专业毕业设计的新型实践教学方式,通过多专业联合毕业设计培养综合素质与实际能力相结合的创新型工程管理专门人才。阐述了重庆大学工程管理多专业联合毕业设计创新实践环节教学模式,探索了毕业设计基本教学规律、设计题目选择与联合设计运行机制和毕业设计保障及管理方式,为培养具备知识融合性、能力综合性和多专业协调性的工程管理专业人才提供了新的思路。 相似文献
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土木工程专业毕业设计教学改革的系统化研究 总被引:2,自引:2,他引:0
毕业设计是学生从学校走向社会的一架桥梁,对毕业生的社会评价是学校赖以生存的基础。文章结合作者多年指导土木工程专业毕业设计的经验及河南城建学院毕业设计教学改革的成效,从改革毕业设计相关教学环节、课程设计与毕业设计的统筹安排、毕业设计选题方法及推行双导师制等方面进行了系统化的研究,其研究成果既可作为学校土木工程专业今后规范毕业设计指导工作的依据,也可为其他高校指导毕业设计提供参考。 相似文献
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土建类专业本科毕业设计存在的问题及对策 总被引:1,自引:1,他引:0
毕业设计是本科教学中重要的实践教学环节,是学生基础理论、专业知识和基本技能的最后总结。根据笔者多年毕业设计指导经验,结合土建类专业特点,分析毕业设计中存在的新老问题,提出相应的意见和建议,以提高毕业设计质量。 相似文献
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毕业设计是建筑工程专业本科培养计划中最后一个教学环节,也是重要的综合性实践教学环节,其重点是培养学生关于建筑工程设计所需的综合能力和创新能力。为提高毕业设计质量,提出加强毕业设计质量控制的几个关键环节,经过实践,取得好的效果。 相似文献
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