基于“农远工程”的推进农村基础教育信息化策略研究——以廊坊市为例

农村基础教育信息化是农村基础教育事业的重要组成部分。农远工程的实施从各方面改善了农村基础教育信息化发展的大环境,促进了农村基础教育信息化的向前发展。但冷静地观察与思考,不难发现那些难如人意的"点"与"面",对此,人们应当有一个清醒的认识。针对浓云工程实施后农村基础教育信息化大现状和未来发展趋势,必须实事求是,从宏观规划、基础夯实、环境再造、教学应用、务实研究等方面进一步加大工作力度,确保农村基础教育信息化得到持续推进,全面促进农村教育的优质高效发展。     

2005农村中小学现代远程教育工程扫描

<国务院关于进一步加强农村教育工作的决定>提出"实施农村中小学现代远程教育工程,促进城乡优质教育资源共享,提高农村教育质量与效益".为了加快农村教育发展,缩小数字鸿沟,促进农村经济社会发展和城乡协调发展.将信息化作为一个重要的突破口,在农村中小学实施现代远程教育工程,用信息化带动农村教育的现代化,共享比质教育资源,提高农村教育质量,促进教育公平.这是我国发展高质量基础教育的一个战略抉择.     

西部农村教育信息化工作进展与问题反思

农村中小学现代远程教育工程的实施,有力地促进了基础教育跨越式发展和教育公平.本文仅以四川省农村教育信息化工作的开展状况为例,对近些年来西部农村教育信息化工作进展与问题进行反思.     

信息技术与课程整合十年发展历程概览

从2000年至今,我国基础教育信息化取得了一系列成就与长足发展,具体表现在"校校通"工程、农村中小学现代远程教育工程、"班班通"工程、国家贫困地区义务教育工程等大规模项目和工程的实施;硬件设施建设日渐完备、软件资源建设日益丰富、信息技术与课程整合认识备受重视等信息技术与课程整合环境的建设与完善;教师教育技术培训、教师技能大赛、信息技术与课程整合优质课大赛、现代教育发展论坛等促进信息技术与课程整合内涵发展及理论提升的相关活动举办;教师应用信息技术的意识提高、教师应用信息技术能力加强、学生信息素养提升等效果日益明显.     

运用信息技术促进学校间均衡发展的有益探索与实践——教育部-微软(中国)"携手助学"合作项目的新发展

为促进我国基础教育信息化,微软(中国)有限公司于2003年11月,与教育部在北京签署了<中国基础教育信息化合作框架>协议(即"携手助学"项目),支持中国农村和边远地区的基础教育和师范教育.协议确定在中国(重点将放在农村和边远地区初中)建立一百间计算机教室,为缩小数字鸿沟,实现教育公平以及提高农村入口素质和促进农业经济发展,提供基础设施与技术支持.     

充分利用远程教育，加快农村课程改革步伐

实施农村中小学现代远程教育工程是推进农村教育跨越式发展、城乡教育均衡发展和基础教育现代化的需要,是实现教育"三个面向"的重要途径.     

浅议远程教育对农村中小学教育发展的作用

农村中小学现代远程教育工程是推进教育信息化的一项基础性工程,是农村基础教育实现跨越式发展的根本途径.近年来,在强力推进下,现代化的教学设备进入到山间乡村,不仅仅带来教育的革新,许多乡村人也从此见到了"高科技".公众期待的"信息高速公路",使我国农村中小学教育发生嬗变飞升.文章结合自身教学实践简单阐述了远程教育对农村中小学教育发展的促进作用.     

让远程教育可持续发展——石嘴山市教育局建立体化教育服务体系

如果说国家实施"农村中小学现代远程教育工程"是促进基础教育均衡发展的需要,让远教拉近城乡教育水平差距。那么随着一个个卫星收视点、一台台电脑、一部部     

共享优质教育资源,促进教育均衡发展——"农远工程"实施应用探究

张店区现有农村中小学24所,学生17800余人.2007～至今顺利实施"农村中小学现代远程教育工程"(简称农远工程),共建成模式二学校3所、模式三学校21所,在"校校通"、"班班通"工程的基础上,实现了天网、地网教学资源的贯通,有效支持了农村中小学资源短缺、师资力量薄弱等老问题的解决,为缩小城乡教育信息化落差,提高农村教育教学质量搭建了更加优良的信息化发展平台.     

为西部农村基础教育服务

为促进农村基础教育的发展,农村中小学现代远程教育工程正在各地如火如荼的展开。作为国家西部大开发的一部分,四川省对农村中小学远程教育更为重视。为更好地服务于农村基础教育,对选购的打印机产品,四川省提出了满足远程教育办公实际需要的要求。其中,三星的ML-1610以绝佳的教育行业适配性受到四川省农村中小学远程教育的青睐。建设背景由国家发展与改革委员会、财政部、教育部共同实施的农村中小学现代远程教育工程是为落实全国农村教育工作会议精神,全面推动农村地区特别是中西部农村地区“两基”攻坚和巩固提高工作,促进农村基础教育…     

以典型示范带动应用普及发展——教育部-微软(中国)"携手助学"项目访谈录

2006年6月20日,北京中华世纪坛,教育部-微软(中国)"携手助学"百间计算机教室落成仪式暨信息技术创新应用主题活动颁奖典礼隆重举行.至此,"携手助学"百间计算机教室在全国已全部建成并投入使用.该项目对支持农村中小学现代远程教育工程、促进中国基础教育信息化,起到了推动作用.     

重硬件更重软件 抓管理更抓应用

近几年来,我们在推进基础教育课程改革的进程中,强化了教育信息化的应用研究.学校加大投入,加快建设,重硬件更重软件,抓管理更抓应用,做到"硬、软件"两手抓,"配、管、用"一体化,积极推进数字化校园的建设,充分挖掘现代教育技术在课程改革中的巨大潜能,着力构建信息化教学模式,促进基础教育课程改革的深入实施,由此亦促进了教师与学生素质的全面提高,促进了学校教育教学质量的可持续发展.     

办公软件抢滩教育市场金山发布教学助跑计划

近日,金山公司正式发布教育战略"WPS Office教学助跑计划",即通过软件捐赠、定点培训等方式,促进中国基础教育教师信息技术能力的发展,尤其是推动农村中小学信息化技术的发展.     

“携手助学”推动贫困地区教育信息化进程

2003年11月20日,教育部和微软（中国）有限公司在北京签署了《中国基础教育信息化合作框架》协议。根据该协议,在教育部的指导下,微软将在未来五年内提供价值1000万美元捐助,用以支持基础教育和师范教育,尤其是在农村和边远地区。微软将首先从师资培训与技能培养、农村中小学现代远程教育工程,以及教育信息技术管理培训等具体项目开始展开合作。这一协议的签署和实施是国家发展与改革委员会和微软公司签订的谅解备忘录具体落实的又一进程。 教育部周济部长表示：“教育是国家培养人才的千秋大业。基础教育信息化无疑将进一步提升我国中小学的教育水平和质量。尤其对广大农村地区的师生们来说,教育信息化将使他们能够通过互联网,共享丰富的教学和学习资源,缩小城乡差别。与微软这样的全球领先的信息技术公司合作,无疑将极大地促进我们的教育信息化进程。”[编者按]     

“携手助学”让我们携手前进

2003年11月20日,教育部和微软（中国）有限公司在北京签署了《中国基础教育信息化合作框架》协议。根据该协议,在教育部的指导下,微软将在未来五年内提供价值1000万美元捐助,用以支持基础教育和师范教育,尤其是在农村和边远地区,微软将首先从师资培训与技能培养、农村中小学现代远程教育工程,以及教育信息技术管理培训等具体项目开始展开合作。这一协议的签署和实施是国家发展与改革委员会和微软公司签订的谅解备忘录具体落实的又一进程。 教育部周济部长表示：“教育是国家培养人才的千秋大业。基础教育信息化无疑将进一步提升我国中小学的教育水平和质量。尤其对广大农村地区的师生们来说,教育信息化将使他们能够通过互联网,共享丰富的教学和学习资源,缩小城乡差别。与微软这样的全球领先的信息技术公司合作,无疑将极大地促进我们的教育信息化进程。”[编者按]     

从“携手助学”项目中受益

2003年11月20日，教育部和微软（中国）有限公司在北京签署了《中国基础教育信息化合作框架》协议。根据该协议，在教育部的指导下，微软将在未来五年内提供价值1000万美元捐助，用以支持基础教育和师范教育，尤其是在农村和边远地区。微软将首先从师资培训与技能培养、农村中小学现代远程教育工程、以及教育信息技术管理培训等具体项目开始展开合作。这一协议的签署和实施是国家发展与改革委员会和微软公司签订的谅解备忘录具体落头响又一进程。 教育部周济部长表示：“教育是国家培养人才的千秋大业。基础教育信息化无疑将进一步提升我国中小学的教育水平和质量。尤其对广大农村地区的师生们来说，教育信息化将使他们能够通过互联网，共享丰富的教学和学习资源，缩小城乡差别。与微软这样的全球领先的信息技术公司合作，无疑将极大地促进我们的教育信息化进程。”[编者按]     

2005农村中小学现代远程教育工程扫描

《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》提出“实施农村中小学现代远程教育工程，促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量与效益”。为了加快农村教育发展，缩小数字鸿沟，促进农村经济社会发展和城乡协调发展。将信息化作为一个重要的突破口，在农村中小学实施现代远程教育工程，用信息化带动农村教育的现代化，共享优质教育资源，提高农村教育质量，促进教育公平。这是我国发展高质量基础的一个战略抉择。[编者按]     

基础教育教学资源平台的设计与实现

针对目前基础教育教学信息化在软件方面比较薄弱,结合目前稷山县基础教育信息化发展需要和农村中小学现代远程教育工程教学应用实际,设计开发了基于B/S架构的稷山县基础教育教学资源平台。文章首先分析了基础教育教学资源平台的开发背景和意义,通过对稷山县教育局用户的需求和业务流程进行调查分析,对系统进行了需求分析、系统设计以及主要功能的系统实现。     

农村小学体育教学存在问题及对策措施

新课程标准的实施,促进了基础教育的改革与发展,也推进了小学体育教学质量的进一步提高。国家开展了"阳光体育、健康成长"活动,有利于提高中小学生的体质。但是农村小学思想观念陈旧,教师严重不足,体育设施奇缺,体育教学发展极其缓慢,既影响了基础教育的发展,也影响了学生的身心健康。本文对农村小学体育教学存在问题及对策措施进行了阐述,目的是增强全民的体质,促进广大农村学生身心全面发展。     

信息化项目的管理对策

宝鸡卷烟厂易地技改信息化建设坚持"总体规划、分步实施"的原则,贯彻落实国家局<数字烟草发展纲要>和行业信息化建设"四统一"总体要求,总结企业几年来信息化建设的历史经验和教训.制定了易地技改信息化建设总体规划和信息化工程的整体布局.信息化建设项目实施过程是一项复杂的系统工程,它不仅涉及专业技术,而且涉及管理业务,需要各方人员的协调与配合.信息化项目的风险主要有技术风险、管理风险和系统风险.宝鸡卷烟厂积极采用主动防御的管理策略,从几个方面预防、规避项目风险.