人民币国际化的发展历程和路径选择研究

回顾了人民币国际化的发展历程,并以此为背景,分别从起步阶段、发展阶段和深化阶段,对今后一段时期人民币国际化的路径选择进行了相关研究.     

地方高校教学质量提升路径探索--基于教学管理角度

地方高校的教学质量与人才培养质量及社会的认可等密切相关。在精英教育转向大众化教育之后,伴随师资的紧张、生源质量的下降等,教学质量也有所下降。提高地方高校的教学质量是家长、学校和社会关注的焦点。针对教学质量的现状,分析了影响教学质量的主要因素,从学生、教师和学校三个维度探讨了导致教学质量下降的成因,并从教学管理角度提出了相关对策。     

地方高校学报提升学术影响力路径的探讨

阐述了学术影响力的概念、表现及影响因素,分析了地方高校学报学术影响力差的原因;以《成都工业学院学报》2009－2014年的实践为例,提出地方高校学报提升学术影响力应沿着学术化－特色化－专业化－品牌化的路径,实现可持续发展。     

地方高校学报困境及发展路径浅探

分析了当前形势下地方高校学报发展所面临的困境在于办刊经济基础薄弱、理念陈旧及学报管理体制存在漏洞,并针对这些问题给出了相应的建议,以促进地方高校学报发展,适应正在推行的学报改革的政策.     

地方本科高校向应用型转变的路径分析

地方本科高校向应用型转变,要紧扣"地方性"和"应用型",以服务地方经济社会发展为办学定位,深化校地企合作,全方位、多形式探索合作机制,加强产学研协同育人,打造和地方产业结合的应用型专业集群,强化"双师型"教师队伍组建,不断深入推进,从而实现顺利转变。     

我国高等教育国际化实践路径探析

高等教育国际化趋势已成为不可抵挡的世界潮流。我国主要从树立国际化的教育理念、促进人员交流的国际化、加大教学的国际化改革、处理好国际化和本土化的关系、建立适应国际化的高等教育体制机制等方面实践高等教育国际化。     

国际化人才培养视域下大学英语教师职业发展路径

教育国际化形势下,大学英语教师不能仅仅局限于语言教学的职业发展模式。回顾本校中外学分互认项目五年的发展历程,调研此过程中的大学英语教师职业发展路径,发现教育国际化背景下大学英语教师的职业发展应该围绕两个维度：一是如何通过教师的职业发展让学生能更好地“走出去”;二是如何让学生能更坚定地“留下来”。     

高等职业教育国际化发展路径的探析

目前,我国高等职业教育国际化发展程度普遍较低,面临的发展困境较多.为了探索高等职业教育国际化发展的有效路径,分析了世界经济全球化背景下高等职业教育国际化发展的现实意义,提出了当前形势下高等职业教育国际化发展首先要解决更新国际化教育理念,高职院校国际化办学要明确定位、选准对象.对处于不同发展阶段的高职院校,实施国际化发展要因校而异、各有侧重,走出一条适合各自学校发展、富有特色的国际化发展路径.     

地方高校发展战略思考

地方高校的发展，必须实现三个和谐，即与经济社会发展的和谐，与地方高等教育以及整个国家教育发展的和谐，自身的和谐。但在现实发展中，却面临着诸多问题。必须坚持以科学发展观为指导，在发展和改革中构建和谐。     

基于科学发展理念的地方高校学科发展战略选择

分析了地方高校的基本现状,提出地方高校要适应科学发展观要求,在学科发展上实施错位竞争和差异化发展战略,努力挖掘和培育学科特色;坚持协同发展战略,发挥多学科整体竞争实力;实施人才强校战略和官产学研合作创新发展战略,提升学科核心竞争力,谋求学科乃至学校的全面、协调和可持续发展。     

“双一流”战略视角的地方高校师资队伍建设路径研究

国家“双一流”建设战略充分展示了国家高等教育可持续发展的潜力,也成为地方高校推进教育发展阶段性目标实现的重要契机。地方高校实施“双一流”建设战略,必须打造一流的师资队伍以形成强大的人才支撑。阐述地方高校师资队伍建设的意义,分析“双一流”战略下地方高校师资队伍建设的问题及优势,从强化政策支持、完善评价机制、优化师资结构、加强国际化培养等方面提出了建设路径。     

浙江省高校国际化课程设置探析

高等教育国际化是高等教育发展的必然趋势。文章从博洛尼亚进程切入,分析了浙江省高校国际化课程发展的现状,探讨了浙江省高校国际化专业建设和课程设置的相关措施,提出了以国际化作为浙江省向高等教育强省发展的助推器的观点。     

新形势下高校推进马克思主义大众化的路径选择

推进马克思主义大众化,是马克思主义的本质属性和内在要求.新形势下高校必须在坚持理论与实践、历史与逻辑、主体与主导相统一的原则下.以中国化的特色、专业化的人才、多样化的形式、通俗化的语言切实有效地探寻马克思主义大众化教育的途径.     

新工科背景下地方高校内涵建设的现实困境与路径选择

随着我国新工科建设的深入开展,高等教育改革发展的新形势对地方高校内涵建设提出了更高要求。新工科背景下地方高校内涵建设发展目前仍存在诸多掣肘因素,如办学思想固化、培养目标陈旧、学科专业结构与产业发展需求不够契合、人才培养模式与产业发展不相匹配等。地方高校要破解上述瓶颈问题,只有找准办学定位、围绕产业发展重构专业体系、对接社会需求探索培养模式、提升教师工程实践能力、共建校企协同育人体系等,才能全面推进学校内涵式发展。     

地方高校服务新农村体育发展的研究

建设社会主义新农村是我国现代化建设中的一项重要任务,而发展新农村体育却是新农村建设不可忽视的重要内容之一。我国现阶段新农村体育存在政府投入难到位、经济基础羸弱、无专业体育指导员等因素制约其发展。因此,在发展新农村体育时,结合地方高校的优势,提出了自己的几点建议与意见。     

地方高校发展战略思考

地方高校的发展,必须实现三个和谐,即与经济社会发展的和谐,与地方高等教育以及整个国家教育发展的和谐,自身的和谐.但在现实发展中,却面临着诸多问题.必须坚持以科学发展观为指导,在发展和改革中构建和谐.     

地方高校全球胜任力人才的本土国际化培养路径研究

“一带一路”建设和推动构建人类命运共同体需要越来越多的坚持中国立场、具有国际视野、善于跨文化沟通与交流的全球胜任力人才。然而,我国目前开展全球胜任力人才教育的高校多为研究型大学和“双一流”建设高校,大部分地方高校因受办学理念和国际化资源等因素的影响,尚未将全球胜任力教育纳入人才培养目标。为主动服务和融入国家发展战略,地方高校应引入本土国际化教育理念,加大内涵建设,通过构建以全球胜任力为指向的本土国际化课程体系和第二课堂活动体系、提高教师的国际化育人能力、打造国际化校园环境、提高学校的国际化管理和服务水平等举措,探索全球胜任力人才的自主培养之道。     

地方高校事业发展指标体系构建研究

内涵式发展是高等学校发展的必由之路,如何科学评价高校发展水平成为高校所面临的紧迫问题。本文通过对国内外大学主要排名体系的研究分析,结合教育部门相关文件要求和地方高校的办学定位,构建了地方高校事业发展指标体系,以此引领地方高校的内涵式发展。