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移情教学设计及其在设计类专业技能课程教学中的运用研究 总被引:1,自引:0,他引:1
首先探讨了移情、移情设计以及e-learning中所应用的移情教学设计,然后分析了我国艺术设计类教育中应用移情教学设计的必要性及其可能对设计类教育产生的影响,并在此基础上总结了在设计类专业技能课程建设中应用移情教学设计的具体方法步骤。 相似文献
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服装设计是以人性为出发点的,因此,作为服装配件的包袋设计也必须在设计中体现"以人为本,以人为先"的原则。在人与包袋、环境的关系中,人性化设计体现在包袋中的物质表现和心理表现的作用常常是一致的,但又有各自的特殊性。物质表现主要是指人体结构对包袋结构和功能性的影响;心理表现包含了文化、审美、习惯、情感等因素。 相似文献
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《西部皮革》2017,(6)
艺术创作的过程是一个思考的过程,在这过程中需要有画家的观念来做支撑。因为艺术家想要创作出优秀的作品,仅仅靠精湛的技艺是不够的;如果他的作品中只有技法而没有情感的抒发,那么真的是虽工亦匠,没有多么大的价值,毅然不会产生深刻的影响。画面所表达的情感是支撑作品具有灵魂性,表达性,视觉性的产物。画家的情感可以影响到画面的形成与最终面貌的呈现。因此就出现了同样的题材在不同艺术家处理画面时却产生了不同的效果与风格。凡·高通过他对画面的描绘,表达出了他内心的感受。他的作品中通过自己的情感与观众的情感联系了起来,使观者情感的冲动和艺术家想表达的感情在精神领域产生巨大的共鸣。 相似文献
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随着生活水平的提高,家居生活成为现代人休闲生活方式的最主要场所之一。家就像一个人的内心世界,面对于家的设计,也许正是对于内心世界的还原,发现美的内心,体现主人丰富的文化内涵。家具与家居饰品的选择,是品位的承载体,家居装饰更是如此,体现在深厚的文化工艺上,也体现在装饰等细枝末节上,才让家在精巧的装饰中蕴藏丰富的情感。[编者按] 相似文献
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本文由平面设计风格从画面丰富到简约扁平这一现象,尝试探寻媒介的变化对平面设计的影响。设计风格的背后是观者,风格的变化是人的选择,从马歇尔·麦克卢汉开始,对媒介的研究就从单纯的内容转向了媒介自身,进而到对人的影响,同时人在媒介-设计关系中也起着不可忽视的作用,是媒介-设计-人三者之间的共同作用影响了设计风格的转变。 相似文献