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1 过程方法导入为使组织有效运行 ,必须系统地识别和管理组织质量管理体系所应用的过程 ,特别是这些过程之间的相互作用 ,称为“过程方法”。GB/T 190 0 0— 2 0 0 0标准提倡或强调鼓励组织在建立、实施和改进质量管理体系时采用过程方法。因此 ,组织在开展质量管理各项活动中 ,特别是在建立、实施、保持和改进其质量管理体系过程中应采用过程方法 ,对活动和相关资源实施控制 ,确保每个过程的质量 ,并高效率地达到预期的结果。组织应用过程方法 ,可以清楚地了解其所有过程 ,不仅是质量管理体系所需的过程 ,而且是组织内的任何过程 ,包括… 相似文献
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1 GB/T 190 0 0— 2 0 0 0标准条文理解1.1 质量管理体系基础和术语中过程方法的条文2 .4过程方法任何使用资源将输入转化为输出的活动或一组活动可视为一个过程。为使组织有效运行 ,必须识别和管理许多相互关联和相互作用的过程。通常 ,一个过程的输出将直接成为下一个过程的输入。系统地识别和管理组织所应用的过程 ,特别是这些过程之间的相互作用 ,称为“过程方法”。本标准鼓励采用过程方法管理组织。由GB/T 190 0 0族标准表述的 ,以过程为基础的质量管理体系模式如图 2 - 1所示。该图表明在向组织提供输入方面相关方起重要… 相似文献
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1 产品实现过程的策划1.1 概述产品实现过程是质量管理体系中 ,从识别与体系相关产品要求开始到向顾客交付产品并包括交付后服务的全部过程 ,也是质量管理体系直接增值的过程。在每个产品实现前 ,组织首先应当进行产品实现所需过程的策划 ,以采取必要的措施达到产品的目标和要求。产品实现的策划 ,应与质量管理体系的其他过程要求相一致 ,即符合 4 .1条款中提到的要求 ,要识别被策划的产品所需的所有过程 ,并确定过程的顺序和相互作用 ,以及如何控制过程。1.2 确定产品实现的过程为实现产品 ,首先应确定需要哪些过程以及这些过程的顺序安… 相似文献
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1 应用过程方法的要求GB/T 190 0 1— 2 0 0 0标准 4 .1总要求给出了规定 ,可简要概括为一个识别、两个确定、三个确保。1.1 识别所需的过程质量管理体系所需的过程是什么 ?不同行业、不同产品、不同生产规模的组织有着不同的过程 ,如果与产品相关的某些过程未能识别 ,并予以控制 ,势必将影响到提供给顾客产品的符合性。因此组织应根据顾客要求和法律法规要求 ,就所提供的产品 ,识别、确定并表述为实现质量目标所需的所有过程。通常质量管理体系的过程应当包括与管理活动、资源提供、产品实现和测量分析改进有关的过程。其中产品实现所… 相似文献
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我国企业贯彻ISO9000标准质量体系文件标准化的研究及实践 总被引:1,自引:0,他引:1
1前言质量体系是为实施质量管理所需的组织结构、程序、过程和资源,而文件化的质量体系是企业质量体系结构是否有效的关键;质量体系文件是质量体系的表征;是开展质量管理和质量保证活动的基本法规、依据和见证的一系列文件。由于我国企业管理的现状和管理的思维的误区,因而质量体系文件的编制和现行标准的清理就存在较大的出入;为保证我国企业在深化改革的过程中贯彻国际标准工作的有效性,我们在质量体系文件的编制中,应用了一些攻关的管理和研究方法;使质量体系的文件按期并保质保量地完成了任务,现就我们编制质量体系文件的情况… 相似文献
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黄信珍 《Canadian Metallurgical Quarterly》2011,(13)
数学思维是人对于数学对象的理性认识过程,也是人脑和数学对象相互作用并按照一般思维规律认识数学内容的理性活动.数学教育的知识目标要求学生发展数学思维能力,社会的发展要求数学教育把每个人的智力发展得对社会中知识和技术方面的变化具有较大的灵活性和适应性,并最大限度地发展学生的数学思维能力.中学生的数学思维能力包括三类:逻辑思维能力、形象思维能力与直觉思维能力.三种思维能力的培养与发展,是互相补充、相辅相成的. 相似文献
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通过对影响岩体质量评价的各个因素进行单因素分析,引入权重的概念,得出了岩体质量评价的模糊识别模型,从而阐述了应用模糊识别法进行岩体质量评价的原理和计算方法及计算机程序,并以实例说明了该方法的应用。该方法能较好地反映岩体质量评价过程中的模糊性概念,并具有一定的参考价值。 相似文献
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二工业炉热过程数学模型 2·1 基本概念 2·1·1 系统系统是由不少于两个相互联系相互作用的单元有机结合起来完成某些特定功能的整体。单元构成系统,而系统又是另一个更大系统的组成部分。因此,一个烧咀、一座炉子、一个钢厂、一项科研、一种组织都可视为一个系统。“系统工程学则是组织管理这种系统的规划、研究、设计、制造、试验和使用的科学方法,是一种对所有系统都具有普遍意义的科学方法”。系统概念的应用范围十分广泛(工业炉亦不例外),系统工程学的方法和技巧也名目繁多然而就其方 相似文献
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杨静 《Canadian Metallurgical Quarterly》2011,(2)
学生的数学学习是一个自主构建数学知识的过程,他们带着自己原有的知识背景、活动经验和理解走进学习活动,并通过自己主动参与活动,包括对重要数学思想方法的领悟、对数学活动经验的条理化、对数学知识的自我组织等,从而达到数学知识的有效建构.本文从学生经验、数学思考、数学活动和再创造这四个方面,对数学教学中如何激发学生的有效学习作了一些思考. 相似文献
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王浩 《Canadian Metallurgical Quarterly》2011,(4)
在艺术创作中,内容对形式的决定作用,并不体现于所有的创作过程的所有阶段。创作过程作为内容与形式的矛盾运动过程,始终是在矛盾双方的相互作用中迂回发展的。从理论上讲"内容是指构成事物的诸多要素,而形式是指这些要素的结构关系。理论永远是灰色的,只有投入到火热而艰辛的创作实践活动之中, 相似文献
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在地浸采铀生产过程中,控制抽注液平衡和高效识别抽注液异常状态是保障浸出效能和井场的安全重要措施。以内蒙古某铀矿为例,介绍了该铀矿抽注液平衡联动控制与抽注液异常监测方面数字化技术的应用情况,探讨了应用数字化技术前后该铀矿山抽注液管控效能的变化。结果表明,应用数字化技术进行抽注液平衡控制能有效解决抽注液调控过程中人工控制所存在的劳动强度大、调控不及时和精度不足的问题;合理的模型设计能够高效识别抽注液异常状态。建立抽注液数字化管控体系有助于实现精益化管控、提升井场生产效能、降低安全风险。 相似文献