高职院校和谐师生关系研究

探讨了高职院校师生关系存在的问题,分析了高职院校师生关系不和谐的原因,提出了构建高职院校和谐师生关系的策略.     

高校和谐师生关系的理性思考

大学,作为人类进步的导航仪和社会发展的助推器,应在构建和谐社会中率先垂范,努力成为和谐社会的重要基地.然而在我国高等教育从精英教育向大众化教育转变过程中,大学凸显出一些不和谐的现象,尤其近几年高校师生关系的异化越来越被人们所关注.本文在探讨师生关系本质的基础上,对当前大学师生关系不和谐的现状和成因进行了理性的思考.     

从高校课堂教学谈和谐师生关系的构建

师生关系问题一直是教育学史上备受关注的一个问题,师生关系的好、坏、优、劣直接关系到教学质量的高低。由于受到市场经济的冲击,现在的师生关系已经不像以前的师生关系那样单纯和让人放心。文章主要是从高校课堂教学中师生关系出现的问题着手,分析出现问题的原因,最后就高校和谐师生关系的构建提出几点切和实际的建议。     

论高校师生关系的和谐构建

在当前高等教育改革、发展的新形势下,构建和谐的师生关系是构建和谐校园的重要内容。而要保持高校师生关系的和谐,就要透视目前高校师生关系方面存在的不足,剖析其原因,明确构建目标,积极探索有效的构建途径。     

基于角色理论视野下高校和谐师生关系建构

角色理论是社会心理学的一个重要理论,是建构高校和谐师生关系的一大理论依据.以角色理论为视角,分别从角色期望及角色差距、角色互补及角色冲突、角色行为及角色心理三方面分析如何建构高校和谐师生关系.     

基于层次分析法的高职院校和谐师生关系评价体系研究

师生关系是一切教育活动的基础,在网络文化的冲击下,传统的师生关系受到了挑战,构建民主、平等、尊重、合作的和谐师生关系已成为时代发展的必然。基于层次分析法(AHP)初步建立了和谐师生关系评价体系,为高职院校和谐师生关系的实践评价提供了借鉴。     

在信息技术和初中化学课程整合中建立和谐的师生关系

信息技术与学科教学整合是以信息技术为先导,以系统论和教育技术理论为指导,根据学科教学规律而进行的学科教学改革。其宗旨是通过在学科教学中有效地学习和使用信息技术,促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革,为学生的多样化学习创造环境。     

论高校师生关系的和谐构建

在当前高等教育改革、发展的新形势下,构建和谐的师生关系是构建和谐校园的重要内容。而要保持高校师生关系的和谐,就要透视目前高校师生关系方面存在的不足,剖析其原因,明确构建目标,积极探索有效的构建途径。     

影响师生关系发展的因素及对策

影响师生关系的因素主要有教师主导的因素和学生的因素,包括教师的基本素质、教师的教学方式及处理问题的方式、学生对教师的角色期待、学生的不良心态以及家庭和社会因素等,这些因素影响师生关系的和谐发展。教师应充分利用积极因素,避免消极因素带来的影响,从而发展和谐的师生关系。     

影响师生关系发展的因素及对策

影响师生关系的因素主要有教师主导的因素和学生的因素,包括教师的基本素质、教师的教学方式及处理问题的方式、学生对教师的角色期待、学生的不良心态以及家庭和社会因素等,这些因素影响师生关系的和谐发展。教师应充分利用积极因素,避免消极因素带来的影响,从而发展和谐的师生关系。     

构建和谐师生关系的教师角色探析

和谐的师生关系对于高校人才培养以及教育教学活动具有重要的作用。通过介绍师生关系存在的基础,并从教师视角探讨了影响师生关系的原因,指出教师在构建和谐师生关系过程中起着重要的主导作用,且从四个方面提出了相关建议。     

浅谈中职院校良性师生关系的构建

提高教学质量是学校教育教学发展的核心,而对于中职院校中存有较多问题的学生,单纯的知识传授不是真正意义上的学习,更谈不上学校教育对这些学生所体现的价值。而大力提倡建立良性的师生关系,促进师生之间健康的互动,却能在改变这种现状中起到事半功倍的效果。本文就建立怎样的新型师生关系,如何建立良性师生关系,谈些感想。     

浅论高校师生的心灵沟通

高校师生的心灵沟通在建设和谐校园、促进大学生健康成长,成才方面具有重要作用.在高等教育大众化的背景下,要实现师生间的心灵沟通,教师对学生必须做到"若即若离"、"无条件积极关注",积极期待、分类、真诚一致、同理共情.     

浅析幸福教育观下的师生关系

师生关系是教育教学活动顺利进行和教育目标完成的基本保证,而幸福是教育的终极目标。论述了幸福与教育的关系,通过对幸福教育内涵的解读,阐述了幸福与师生的关系,以此建构一种在幸福教育观下的师生关系,在这种师生关系之间,教师与学生在幸福的共鸣下享受幸福,享受生命的价值、人生的价值。     

教育生态学视角下的师生关系探究

当前,在我国教育系统中师生关系存在着许多问题,如师生之间互不信任,存在体罚现象等.如果这些问题不能及时得到解决,将会给我国的教育事业带来很多的负面影响.现从教育生态学的视角对师生关系进行探究,提出建议,希望对缓解师生之间的矛盾有所帮助.     

当前教育质量与师生关系探析

师生关系存在于具体的师生交往和教学实践过程中,是一种教育关系。文章主要针对当前师生关系和教学质量的问题,进行分析及提出改善的建议,讲述二者在教学过程中相互联系、相互影响的关系。良好的师生关系能激发教师教学热情和学生的学习兴趣,给教师和学生都带来积极的精神面貌,从而使双方享受教学的过程。所以师生关系的改善不仅提高了教学效果,且具有教学相长的重要意义。     

教育生态学视阈下大学英语课堂师生关系生态化探究

教育生态学是一门新兴的学科,其生态理念已成为一种先进性思想。在外语教学中,师生关系是否生态对语言习得尤其是作为交流工具的英语十分重要。从教育生态学的视角来探究生态化英语课堂中的师生关系,从教师教学与学生学习的自身因子的微系统环境、中系统环境、外系统环境以及宏系统环境几个方面探析对师生关系的影响,从而引导每个系统环境中的因子向有利于师生关系的方向发展。旨在为英语课堂中师生关系的生态化提供建议和指导,从而使英语课堂的师生关系呈现生态化的发展趋势。     

构建和谐师生关系提高高职学生思想素质

改革开放已经走过了30个年头,改革的触角早已深入到了教育领域,特别是高职教育也发生了根本变化,在这个发展迅速的社会转型时期,高职教育在关注以就业为导向的同时,也要重视对高职院校学生的思想道德的培养.     

新时期网络思想政治教育大众化探索

随着网络技术的发展,网络信息与教育活动密切结合,思想政治教育工作面临着全新的机遇和挑战。充分利用现代网络技术,采用新颖独特的教学方法,对提高思想政治教育实效性起着关键性的作用。从网络社会的含义界定入手,分析了网络思想政治教育大众化的内涵、面临的问题,探讨了实施网络思想政治教育活动的措施。     

西方高校师生关系及其启示

西方高校师生关系的发展经历了人道主义阶段、教师中心阶段、学生中心阶段和民主平等四个阶段,目前,西方高校师生关系的特点主要有突出人性、重视平等、注重互动、强调合作四个方面.借鉴西方构建高校师生关系中有益的做法,结合我国国情和传统文化,从以人为本、重视平等、注重互动、强调合作四个方面构建我国高校和谐师生关系.