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使用电脑的过程中遇到问题该怎么办?找老鸟?已经麻烦人家好多次了。去论坛?灌水太多!去百度、google等搜索引擎?效果不明显!现在有了新的选择——爱问知识人(http://www.iask.com/)。与其他搜索引擎不同的是,“爱问知识人”是一个独特的互动问答平台,采用人机互动的问答界面,当你提出问题后,就会有成千上万的网友们为你解答。而且这些回答不同于论坛上的灌水贴,而是来自资深网友的经验之谈或专家的精典回答,因此答案正确率非常高。并且其涵盖的范围非常广,不仅仅包含电脑方面哦。 相似文献
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如果说影像是实现记忆功能的不二途径,那么胶片便是维系我们对往昔眷恋之情的最佳纽带。柯达时代的落幕,仿佛又一次提醒我们胶片时代行将渐远,而数码影像借得科技之力更加突飞猛进。本期专题介绍的5位摄影师,他们利用数字影像更高效地投入工作,而用传统胶片继续记录生活。其实无论是数字还是胶片,手段仅仅只是我们获得影像的方式,而我们希望走近这些摄影师和他们的作品,探究在影像记录手段日新月异的时代,他们是如何选择,又怎样思考的。 相似文献
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《数字社区&智能家居》2004,(11):75-78
今天你BT了吗?如果你现在还不知道BT,可能在网络上要被讥笑为“菜鸟”了,BT下栽可以说是目前网络上最流行的P2P文件共享方式。同常规下栽原理不同.用变态软件下栽是用户越多,下载的速度越快.这不能不引起人们的好奇,我就是带着这样的好奇心使用BitTorrent软件,开始非常规“变态”下载的。 相似文献
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教学目标知识与技能:掌握“画图”中“用颜色填充”、“放大镜”、“取色”及“编辑颜色”的具体运用。过程与方法:培养学生自我探索、发现问题和自我创新、团体协作的能力。情感态度与价值观:以多种评价让学生体验学习的成就感,激发学生的学习兴趣;环环相扣的评价方式,进一步加深了学生对美的识别能力及鉴赏力。教学重点、难点重点:通过学生的探索与教师的引导,使学生掌握填图的方法及工具的使用。难点:“取色”工具的应用及“编辑颜色”对话框的灵活运用。课前准备教师自制例图、素材、课件和评价表,液晶投影,央视国际网络的“网上填图大… 相似文献
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其实自笔者进入《音改》编辑部后一直有很多人反映,杂志内容不是主机、就是功放喇叭,但是在汽车音响领域中,还有一些项目我们确实没有怎么提起过,比如说线材。有见及此,从本期开始一连几期笔者会就各种线材先以知识分享形式先抛一块砖,诸位业内前辈假若对线材这块有独到见解或者建议可以不妨联系本刊,共 相似文献
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在信息技术课教学过程中发现了这样一个问题:学生对一些特殊功能键的作用不是很清楚,有的学生虽然知道它的作用,但真正遇到问题、需要用到时却不会使用了。下面就针对这一现象,谈一谈我是如何教学生使用特殊功能键——上档键(shift)的。在实际教学中,我进行了如下设计:1.为了激 相似文献
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