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1.
C语言程序设计课堂教学要解决的首要问题是创新。创新是灵魂,教学是目的。由于C语言的概念和规则较多,使用灵活。初学者很难掌握。文章结合长期的教学实践经验,总结出C语言教学中应注意“三激”。 相似文献
2.
蔡晓丽 《计算机光盘软件与应用》2013,(21):256-257
通过对国家精品课程——C语言程序设计建设的学习,了解其在教学梯队、教材、教学支撑环境、考试方式、创新实践活动及教学模式等方面的成功做法,结合高校的C语言课程中现存的问题,分析了精品课程建设对C语言教学的启示。通过借鉴这些成功的教学措施,以期对C语言教学起促进作用。 相似文献
3.
C语言是计算机及相关专业的基础课程,基于CDIO模式对其进行实践教学改革,可以促进C语言教学成果的提升.本文将对现阶段C语言程序设计教学存在的普遍性问题进行分析,主要包括教学资源配置不足、教材更新缓慢、教学形式单一、缺乏实践创新教学等.进而针对这些问题,基于CDIO模式对其实践教学过程进行改革. 相似文献
4.
王静 《数字社区&智能家居》2007,(22)
本文针对学生认为《C语言程序设计》难学的现象,结合教学实践,就在《C语言程序设计》课程教学中,如何从学生兴趣培养入手,在教学内容、教学方法、教学手段、实践教学等方面教学创新,提高教学质量,阐述了教学创新的思想与方法. 相似文献
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6.
ZHANG Wei 《电脑编程技巧与维护》2008,(13)
指针是C/C 语言教学中的难点,笔者在指针教学中采用了项目教学法进行教学的改革和创新,让学生化难为易,循序渐进,克服了畏难情绪,提高了学习主动性,取得了较好的教学效果。 相似文献
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张卫 《电脑编程技巧与维护》2008,(8)
指针是C/C++语言教学中的难点,笔者在指针教学中采用了项目教学法进行教学的改革和创新,让学生化难为易,循序渐进,克服了畏难情绪,提高了学习主动性,取得了较好的教学效果. 相似文献
9.
张卫 《电脑编程技巧与维护》2008,(9):113-115
指针是C/C++语言教学中的难点,笔者在指针教学中采用了项目教学法进行教学的改革和创新,让学生化难为易,循序渐进,克服了畏难情绪,提高了学习主动性,取得了较好的教学效果。 相似文献
10.
分析目前高职院校C语言教学过程中存在的一些问题,提出教学改革不仅仅限于课堂教学的改革,围绕专业课程教改,进行教学资源开发及创新,更有益于提高学生的学习兴趣及教学质量.基于Moodle的教育理念,构建基于Moodle和程序在线评判系统的C语言教学资源平台.通过建立动态、共享的C课程教学资源库,不仅能够满足学生课外学习的需要,同时也为学生提供一个答疑解惑的教学辅助平台;作为其他程序设计语言课程的辅助教学平台也是非常适宜的. 相似文献
11.
CHEN Wei 《数字社区&智能家居》2008,(24)
《C语言程序设计》是计算机专业的第一门计算机编程语言课程,对今后的编程语言学习进行非常重要作用,因此应该加强对《C语言程序设计》课程的教学。通过教学过程的实践,总结了一些教学体会和教学方法,以促进该课程的教学和学习。 相似文献
12.
C语言是独立学院的一门重要的计算机基础课,C语言实验教学是C语言课程中的重要环节。从独立学院培养应用型人才的特点,针对实验教学中出现的问题,提出C语言实验教学内容与体系整体优化的方案,进一步提高C语言实验的教学效果。 相似文献
13.
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结合C语言的特点,引入任务驱动式教学方法,通过对教学内容、教学对象和教学大纲的设计,促使学员在较短时间内能够从整体上灵活掌握C语言的主要知识点。实践证明,该教学方法对培养学员主动思考、发现问题的学习能力起到积极推动作用。 相似文献
15.
C语言是一门典型的结构化程序设计语言,但由于C语言所涉及的概念比较复杂,规则繁多,使用灵活,容易出错且不易查出,不少使用者特别是初学者感到困难。本文根据教学实践,分析了当前C语言教学中所存在的问题,并就如何激发学生的学习兴趣,培养程序设计能力,进行了一定的分析与探讨,以提高教学效果。 相似文献
16.
针对高校非计算机专业C语言教学过程中存在的C语言抽象、知识点多与教学时间不足等问题,分析了高校非计算机专业学生学习C语言的特点,阐述"以指针为核心,以实验为手段,突出程序设计思想和方法"的教学理念。 相似文献
17.
《C语言程序设计》是一门理论性与实践性都很强的课程,它能有效培养学生的程序设计思维能力和实际应用能力。本文针对《C语言程序设计》课程中存在的问题,提出了课程改革的目标,并从教学内容改革、教学方法改革、考核方式改革、课堂教学设计四个主要方面说明了基于项目化教学的《C语言程序设计》课程改革方案。 相似文献
18.
分析目前高校《C语言程序设计》课程的教学现状与存在的问题,提出改革建议和发展思路。建立实践教学新模式、优化教学内容,改革教学模式和方法,目的是激发学生学习兴趣,加强动手能力培养,将有助于学生更好地理解C语言程序设计课程的语句语法,在实例教学中达到掌握该课程的重点和难点,提高教学效果。 相似文献
19.
LI Ni 《数字社区&智能家居》2008,(23)
《C语言程序设计》课程是高校理工科学生的必选课程之一,也是大学生学习程序设计技术的入门课程。从激发学生的学习兴趣和积极性、对课程内容的全面认识、课堂教学、实验教学、考核方式等方面阐述了C语言程序设计课程教学改革的做法。 相似文献