中职学校信息化教育的教学模式与教学设计改革思考

中职学校是以培养中等职业技术人才为根本任务。在中职学校普及信息技术教育、实现教学模式改革、培养创新人才,是职业教育领域中人们普遍关注的问题,也是中职教育者们所肩负的重大使命。什么是教育信息化,新旧教学模式有何区别,以及信息化教学设计应注意哪些问题,对此进行一些初步探讨。     

中等职业学校体育教学工作探索

随着时代的发展,为了社会对职业技能的需求,中等职业学校担当起了向社会输送拥有专职技能人才的重担。中等职业学校具有专业定向性,社会上对中等职业学校的毕业生有了更高的需求,不仅需要有专业的技能,还要有强健的体魄。因此对中等职业学校的体育教学的针对性和实用性提出了更高的要求,这也是中等职业学校的体育老师的艰巨任务。本文针对中等职业学校目前教学中的现状入手,深入分析了中等职业学校体育教育的特点,阐述了体育教学中应注意的问题及对体育教育提出了更高的要求,以便保证中等职业学校体育老师完成教学的目的,培养出社会需要的新时代的中职技术人员。     

中职语文课程与专业课整合初探——以就业为导向语文课程改革的尝试

语文是中等职业学校学生必修的一门重要基础学科,也是一门工具学科。如何全面改革中职语文课程,将语文教学与专业课程有机整合,切实为中等职业教育服务,主要从中职语文课程改革的必要性、确立正确的中职语文教学目标、中职语文教学与专业课程整合的措施、语文教师应不断加强自身学习等四个方面进行了探索。     

探析新形势下中等职业学校学德育评价实践

作为社会思想政治教育的重要组成部分,中等职业学校的思想教育工作必须顺应时代的发展要求,并按照一定的原则,针对中等职业学生不断转变的思想与行为方式进行创新。本文依据中等职业学校开展思想政治教育的教学方法,分析了中职学生思想政治教育现状,并对新形势下中等职业学校学生德育评价手段作了具体阐述,希望对对中职院校的广大师生有所帮助。     

浅析中职院校开展健美操课程的意义

随着我国国家教育事业的不断发展,我国对各个学院的教学方法、教学水平和教学质量都提出了新的标准,尤其是对中等职业院校提出了更高的要求。中等职业教育是我国教育体系中的一个重要组成部分,它是我国社会劳动力的主要培养机构,肩负着为祖国培养实用型人才的重任。本文主要通过对中职院校开展健美操课程的现状进行研究和探讨,从而总结出在中职院校开展健美操课程的重要性。     

浅谈中等职业教育的德育教学改革

德育课程是中职学校实施素质教育的重要内容,是赋有思想教育重任的课程。如何进行德育教学改革,才能使中等职业教育德育教学达到最佳效果？文章通过对影响德育教学改革的因素进行探究,提出了要建立“以学生为主体、以就业为导向、以实践为中心”的德育教学模式。     

论积极心理学在中职体育教学中的渗透

基于中职学生的现状与我国《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》中的要求,在中职体育教学中进行积极心理学的渗透,会对提高体育教学质量与促进中职学生的身心健康起到积极作用。     

体育游戏在中等职业学校体育教学中的应用

近年来,随着社会的发展,教育观念的转变,特别国家明确提出开展全国亿万青年学生阳光体育运动后,体育在整个教育中的重要地位被逐渐的凸显出来。而体育游戏作为当前体育教学中的重要组成部分,作为一种新型的教育模式,在整个中小学校尤其是在中等职业学校的体育教学中发挥着十分重要的作用。那么,在当前形式下,怎样充分的发挥体育游戏在中等职业学校中的重要作用呢?本文将以此为出发点,以中职学校学生的特点、体育教育的现状为依据,对其进行具体分析。     

浅谈中等职业学校信息化建设

中等职业教育承担着我国技能应用型人才培养的重任,本文讨论的是中等职业学校如何把握信息化发展之契机,运用信息化技术与中等职业教育深度结合,着力破解信息化建设在中职教育中遇到的一些问题,提高中等职业教育教学质量和办学效益,推动中职教育健康可持续发展。     

关于中等职业学校班主任综合考核差异评价的探讨

班主任作为学校基层的最直接的管理者,班主任管理是班风、校风建设的重要环节,是良好学风的重要保证。而对班主任管理机制的有效性则成为中等职业学校的热点问题。针对中职学校现状,提出班主任综合考核差异评价办法,目的是建立合理的班主任奖惩机制,科学地调节班主任的积极性,促进中职教育事业健康、和谐发展。     

以综合职业能力培养为核心开展电工电子类实习实训教学——广西中等职业学校教学改革思考

为了切实培养中职学生的动手能力和就业能力,让教学向着"学校与工厂、学生与岗位零距离"的目标前进,文章对广西电工电子类的中职毕业生就业的职业群进行调查,研究该职业群使用的工具设备、综合职业能力要求。根据广西中等职业教学现状,提出以行业岗位能力为核心开展中等职业学校电工电子类实习实训教学改革的具体措施。     

新时期小组合作在中职电子专业课堂实践运用

中等职业学校的学校教育改革满足了当代教育的需求。而在中职教育的课堂上开展小组合作法的教学方式则能够促进中职教育教学的成效。小组合作法能够有效的改变课堂形式和教学结构。此外,在中职电子专业的课堂上将校企合作的教学实践与小组合作法进行有效的结合则能够起到更好的教学效果。本文旨在对小组合作法与校企合作结合的教学实践模式进行分析,并提出相应的观点。     

中职学校法律课教学存在的问题及对策

中等职业教育是为了国家培养出更多专业性突出的人才,同时也是为了满足社会需求,适应市场对中职生的要求。本文针对当前中职学校法律课教学中存在的不足之处进行了分析并提出几点改革策略。     

成都市中等职业学校体育与健康教学的现状与对策研究

中等职业技术学校体育教育是学校教育的重要组成部分。《新课标》为中等职业技术学校体育改革指明方向。在《新课标》的背景下,本文对成都市中等职业技术学校体育与健康课程开展现状进行研究,对职业学校体育教学中存在的问题提出相应的对策。     

中职学校教师IT信息素养问题分析探索与研究

中职学校教育作为国家职业技术教育的重要组成部分,中职学校教育是解决"三农"问题的主要途径,承担着培养高、中级技能型人才的重任。中等职业教育要实现IT信息化,不仅意味着要建设信息化基础设施,更重要的是教学活动的主体——中职学校的教师和学生都具有较高的信息素养,尤其是中职学校教师作为教育实践的组织者、承担者和教育改革的具体实施者,其信息素养水平将直接影响到教育的效果和质量,在很大程度上决定着中职教育信息化的成败。     

全国中职纺织、中职服装专业指导委员会第一次全体会议在广州市纺织服装职业学校召开

正2014年6月21日,全国中职纺织、中职服装专业指导委员会第一次全体会议在广州市纺织服装职业学校召开,来自全国各地中职纺织、中职服装专业指导委员会(以下简称"专指委")委员共45人出席了会议。会议完成了"专指委"委员聘任仪式、中等职业学校专业教学标准制订情况介绍、"专指委"工作讨论等预定议题。全国纺织服装职业教育教学指导委员会主任委员、中国纺织服装教育学会倪     

强化实践性教学培养合格的应用型人才——浅谈中专学校印刷专业的教学改革

<正> 一、我国中等职业教育的特点及实践性教学现状 我国是一个发展中国家,中等职业技术教育还不完全是就业前的培训,还有文化素质和学历教育等重要组成部分,这要求在制定教学计划时,必须有相当比例的文化课和为取得相应学历的知识教育。在实践性教学环节上(本文主要针对实习),虽然教学计划有明确要求,但由于软硬件条件的限制,各个学校往往不能     

关于中等职业教育中分层教学的雏议

随着高中教育从选拔教育到普及教育的转变，中等职业教育也从选优教育发展为普及教育。在中职教育市场化背景下，为了保证招生规模和学校的生存，几乎所有的职校在招生过程中均没有自主选择的余地，由此造成的结果是人校学生化基础差异增大，综合素质参差不齐，到了无法组织传统课堂教学的地步。如何探索基于现实的教学模式，使学生经过三年的中职学习得到整体提升，     

中等职业学校学生“保证每天锻炼一小时”理论与实践的研究

我国中职教育越来越受到社会各界的关注,特别是对于中职学生的健康问题更是受到相关部门的重视。目前我国的青少年儿童的身体素质在世界各国内都属于偏低型。这是普遍存在的现象,面对这些问题作为中等职业学校来说更加应该在提高学生身体素质上下足功夫。而“保证每天锻炼一小时”是中等职业学校所应该提倡的。     

培养中职生学习信息技术课兴趣的体会

信息技术迅速发展的今天,作为中职信息技术教师感觉肩上的担子越来越重。如何搞好中等职业学校的信息技术教学是作者经常思考的一个问题,本文就如何培养中职生信心技术课的学习兴趣,根据自己的教学实践从四个方面进行了简要的论述。