把握信息技术与小学数学有效整合的契合点

信息技术与小学数学有效整合旨在数学教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合,建构有效的教学方式,促进教学的最优化。那么如何把握危息技术与小学数学有效整合的契合点,促进学生主动发展呢？     

多位一体有效整合——谈信息技术与小学数学课程的有效整合

现代信息技术与小学数学教学的整合具有重要意义,特别是对促进学生探究性学习具有重要作用.它是培养学生运用信息工具获取、处理、应用、生成、创造信息能力的最好途径.但从深度和广度来看,信息技术与小学数学课堂教学的整合并未形成理想的模式,信息技术在小学数学课堂教学中的作用并没有充分发挥.     

试析信息技术在小学数学教学中应用的制约因素及建议

随着社会及科技的不断发展与进步,教育现代化的趋势越来越明显,教育与信息技术的结合越来越紧密。小学数学教育作为校园教育的重要组成部分,在对学生数学思维的形成,数学实践能力的培养等多方面表现出突出作用。但是,信息技术作为一种新的技术在小学数学中的应用依然存在着一些制约因素。文章基于此从影响信息技术与小学数学教学的数学教师、学校信息化资源两方面提出了具体存在的问题,并提出了有针对性的解决措施。     

信息技术与数学教学整合初探

新课程背景下的小学数学课堂教学应当努力促进信息技术与数学学科教学的整合,只有将信息技术与学科教学整合起来,才能使信息技术很好地为教学发展服务。数学教学与信息技术整合的     

在小学数学课堂中找准信息技术切入点

信息技术与小学数学教学整合要以信息技术为先导,以系统论和教育教学技术理论为指导,根据小学数学教学规律,实现信息技术系统和教学系统各要素融合的信息化教学思想,实现教育目标的综合化、教学方法的多样化,     

信息技术与小学数学教学整合的思考

科学技术的日新月异发展,信息技术已经成为教学必备的手段。信息技术与小学数学的整合是指教学时将信息技术、资源、方法、人力资源和教材内容融合在一起,一起完成教学目标的一种教学方式。信息技术创设了良好的学习氛围,促进学生自主合作探究学习,学生整体素质的提高。本文对信息技术与小学数学教学整合进行了阐述。     

在小学数学课堂中找准信息技术切入点

信息技术与小学数学教学整合要以信息技术为先导,以系统论和教育教学技术理论为指导,根据小学数学教学规律,实现信息技术系统和教学系统各要素融合的信息化教学思想,实现教育目标的综合化、教学方法的多样化,从而使素质教育得到突破性进展。     

在小学数学课堂中找准信息技术切入点

信息技术与小学数学教学整合要以信息技术为先导,以系统论和教育教学技术理论为指导,根据小学数学教学规律,实现信息技术系统和教学系统各要素融合的信息化教学思想,实现教育目标的综合化、教学方法的多样化,从而使素质教育得到突破性进展.     

整合信息资源，促进小学数学教学的改革

教育信息化的发展,为小学数学教学创设了一个便捷的操作平台。在数学教学中有效地整合信息资源,可以培养新的学习理念,促进数学教学各环节的和谐融合,进而使信息技术能够有效地融入到数学的教学中,从而进一步促进小学数学教学的改革与发展。     

信息技术与数学教学整合初探

新课程背景下的小学数学课堂教学应当努力促进信息技术与数学学科教学的整合,只有将信息技术与学科教学整合起来,才能使信息技术很好地为教学发展服务.     

运用多媒体优化数学作业练习

随着科学的迅速发展,信息技术逐渐进入了学校课堂,越来越多的老师把信息技术与学科教学进行整合,有效提高了教育教学质量.在小学低年级数学作业练习教学中应用多媒体技术,尤其借助多媒体动画、图像与文字功能,有助于创设情境,促进作业练习生活化,提高学生的数学思维能力,同时提升作业练习的可操作性,实现作业练习的理想效果.     

现代信息技术在小学数学教学中的运用探究

目前我国正在积极性的致力于现代化教育中,将复杂的数学概念变得更加生动形象也能开发出学生的内在潜力,作为教师也要在提高自身素质的同时来利用现代信息技术来教学,本文就对信息技术在小学数学教学中的应用进行具体的分析与研究. 引言 随着我国科学技术的快速发展,现代信息技术得到了广泛的应用,将信息技术与学科课程很好的整合在一起,充分发挥出信息技术的优势,从而将数学内容以更好的方式呈现出来,在数学教学中要充分的利用信息技术将图、文、声等融为一体,才能使整个的教学活动变得更加丰富多彩.传统的数学课堂上更多的是枯燥与乏味,这对学生更好的学习以及养成良好的学习习惯十分不利,因此教师应该采用相应的方法激发学生的学习积极性,让他们学到更多的数学知识从而开阔学生的眼界.在小学数学课堂教学中要重视提高学生素质,培养学生能力,激发起学生对数学学习的兴趣,又要正确的将知识传授给学生,在小学数学课堂中使用现代信息技术对课堂的优化起着不可估量的作用.目前我国正在积极性的致力于现代化教育中,将复杂的数学概念变得更加生动形象也能开发出学生的内在潜力,作为教师也要在提高自身素质的同时来利用现代信息技术来教学,本文就对信息技术在小学数学教学中的应用进行具体的分析与研究.     

新课标下信息技术与数学教学的有效整合

随着科学技术的不断发展,教育也逐步走向信息化.多媒体教学手段的运用,使数学课堂更精彩,学生的学习兴趣和积极性被充分调动.在数学教学的过程中,把信息技术、信息资源、信息方法和人力资源有机结合起来,这就是信息技术与数学教学的整合.在新课标及"减负增效"的背景下,如何将信息技术与数学教学进行有效整合,笔者进行了一些探索.     

充分运用信息技术 全力推进数学课改

在信息技术飞速发展的当今教育时代,信息技术给教育带来了深刻的变革,通过信息技术与学科的整合来推动学科课程改革是信息技术应用于教育的核心。近几年来,本人从教育教学改革和实践入手,对信息技术给小学数学教学课程改革的推进作了初步探讨,对信息技     

初探信息技术在小学数学中的应用

信息技术与小学数学教学的整合不仅对课堂效果和质量产生了很好的作用,也使得小学生对数学学习的兴趣有了显著的提升。在小学数学教学中应用信息技术,能够为数学教学提供良好的学习环境,让课上的学生都充满活力,从而大大地提高教学效率。本文就结合信息技术在小学数学课中的具体实践,谈谈信息技术在小学数学教学中的应用。     

信息技术在小学数学教学中的整合运用探究

国家《数学课程标准》非常重视信息教育技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生的重大影响。信息技术可以为学生的学习提供一个良好的氛围与环境,教师不仅要重视利用信息技术来呈现数学课程教学的内容,更应重视信息技术与数学课程内容的有机整合。通过信息技术的介入,达到数学教学各要素的丰富和谐,改变信息资源与传播渠道等实现数学教学的突破与发展。     

信息技术与小学数学教学的整合

何谓信息技术与小学数学教学的整合呢?笔者认为就是通过学科课程把信息技术与小学数学教学有机地结合起来,将信息技术与小学数学的教与学融为一体,对教学内容、教学方式进行有效改进,最大限度地提高教学质量.笔者根据自己的实践浅谈对信息技术与小学数学教学整合的体会.     

信息技术与小学数学教学的整合

何谓信息技术与小学数学教学的整合呢？笔者认为就是通过学科课程把信息技术与小学数学教学有机地结合起来，将信息技术与小学数学的教与学融为一体，对教学内容、教学方式进行有效改进，最大限度地提高教学质量。笔者根据自己的实践浅谈对信息技术与小学数学教学整合的体会。     

信息技术在数学教学中的运用

当今教育发展与改革的一个重要标志，是现代信息技术越来越广泛应用于教育教学的实践之中。在数学教学中，教师应该充分利用教育技术优化教学过程，以实现帮助学生更有效地学习的目的。将现代信息技术手段与学科教学实践进行整合，是数学教育发展的必然，也是数学学科改革的要求。     

信息技术在数学教学中的运用

当今教育发展与改革的一个重要标志,是现代信息技术越来越广泛应用于教育教学的实践之中.在数学教学中,教师应该充分利用教育技术优化教学过程,以实现帮助学生更有效地学习的目的.将现代信息技术手段与学科教学实践进行整合,是数学教育发展的必然,也是数学学科改革的要求.