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关于示范性软件学院办学的思考 总被引:3,自引:2,他引:1
本文通过对我国成立示范性软件学院的背景的分析,阐述了示范性学院的人才培养的特色,以及教育部通过对示范性软件学院的验收来验证是否达到成立软学院的目的,同时也指出了目前软件学院办学过程中出现的办学经费、学位与学历、学科发展等方面存在的问题。 相似文献
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一、学院成立背景和意义为适应我国经济结构战略性调整的要求和软件产业发展对人才的迫切需要,实现我国软件人才培养的跨越式发展,推动高等教育改革,教育部和国家计划发展委员会2001年颁发了教高[2001]6号文件,批准了35所高等学校试办示范性软件学院。学校对建设软件学院高度重视,决定以此为契机,将办好国家示范性软件学院与建设国内一流、国际知名的高水平研究型大学的目标紧密结合起来,于2001年底成立了“西北工业大学国家示范软件学院”。2004年,按照教育部关于建设国家集成电路人才培养基地的要求,根据集成电路设计与软件工程专业的密切… 相似文献
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培养国际化软件人才是软件学院急需应对的艰巨任务,北京交通大学软件学院自2010年率先招收攻读软件工程专业的国际留学生。文章介绍用英语讲授软件工程专业课"数据库系统"的经验和方法,从英语授课的理念与目标、教材的选取、教学模式和方法的选择以及教学效果等四个方面进行阐述。 相似文献
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<正> 继2000年东软集团与大连软件园、东北大学联合兴办了中国第一所专门培养高级计算机复合人才的专业软件学院——东北大学东软信息技术学院之后,2001年底,又成立了东软信息技术学院终身教育中心。2002年7月,东软集团推出了拥有自主知识产权的认证培训体系。2002年8月15日,东软信息技术学院终身教育中心(以下商称东软终身教育)宣布“东欧认证培训体系NCSP”首期赴日对日软件班正式开 相似文献
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软件工程硕士产学研合作培养模式的探索 总被引:3,自引:0,他引:3
2001年,国家教育部和国家发展计划委员会批准35所高校试办国家示范性软件学院,2002年开始招收软件工程专业的研究生。作为一个新的工程学科方向,软件工程硕士培养体系在不断摸索中逐步完善。软件工程硕士是以培养复合型、应用型、高层次的国际化软件人才为宗旨,按照工程实践体系要求培养掌握软件新技术的高级技术人才和把握软件工程体系的专业管理人才。众所周知,在学校封闭式的环境中是很难培养出高水平的应用型人才的,如何实现这一培养目标,成为软件学院必须解决的重大课题。浙江大学软件学院积极探索产学研合作的教育模式,并把它作为软件… 相似文献