浅谈高校辅导员如何树立威信

《辞海》有"有威则可畏,有信则乐从,凡欲服人者,必兼具威信"这句话高度概括了"威信"在人力资源管理中无法替代的重要性。作为从事学生思想政治工作第一线的高校思想政治辅导员,随着当前社会转型和分化的复杂背景下,大学生的教育管理出现了新的特点的时候,如何在这些天之骄子中树立威信,就显得尤为重要。通过在自身定位、学生访谈、经验交流等方面不断积累和总结、提炼出如何在高校学生中树立威信。     

浅议怎样树立班主任的威信

班主任自身的素质提高，直接影响班集体的建设。当班主任必须加强自身素质的培养，掌握渊博的知识，具有广泛的兴趣、爱好，勇于追求、探索，不断更新自己，自我完善，掌握现代教育理论，采用科学教学的方法，取得良好的教育教学效果，才能在学生中树立较高的威信。     

网络时代高校辅导员工作模式转型初探

随着互跃网的广泛普及与使用，我国青少年网民数量不断增加。网络时代的到来对于高校辅导员工作来说既是机遇又是挑战。本文从这两个方面入手，探索网络时代高校辅导员思想教育工作模式针对性的转型。     

浅谈高校辅导员如何做好新生的入学教育

辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育工作的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。本文从新生的入学教育入手,从几个方面介绍下高校辅导员在新生入学教育中的经验和心得体会。     

教育宗旨视觉下民办高校辅导员的职业规划研究

民办高校是我国高等教育的重要力量，民办高校教育宗旨应该是德育为先，民办高校的辅导员队伍要承担起民办高校的德育工作。教育主管部门和学校要从高等教育的教育宗旨出发，完成辅导员的发展评价机制；民办高校辅导员应该从高等教育的育人的教育初衷出发，规划自己的职业生涯。     

浅谈高校辅导员工作

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，他们只有具备应有的基本素质才能成为一名合格的高校辅导员，切实做好高校辅导员工作。     

高校研究生心理问题识别的标准化过程——基于辅导员工作案例的分析

我国高校研究生群体面临着来自学业、就业、家庭等多方面的压力，心理健康状况不容乐观。研究生的心理健康状况事关我国高水平人才的培养质量，事关教育强国建设。本文通过呈现一个真实的辅导员工作案例，从工作目标、工作内容、基本途径方法三个方面，探讨了辅导员、班主任等高校教师队伍对于研究生心理危机问题进行有效识别的标准化过程，从而为准确界定学生危机问题、开展危机干预奠定良好基础。     

角色定位与模式选择:学者型辅导员工作模式探究

由于机制方面的原因,高校辅导员队伍建设当中存在一些令人担忧的问题.从学者型辅导员产生的背景,队伍建设中存在的主要问题入手,探寻辅导员队伍建设的长效机制-学者型辅导员工作模式的建立,以充分发挥辅导员在思想政治教育工作中的重要作用.     

浅谈高校辅导员如何开展大学生心理健康教育工作

加强大学生心理健康教育工作,是促进大学生全面发展的重要途径和手段,是高校德育的重要组成部分。作为工作在高校学生教育管理第一线的辅导员,义不容辞承担起了大学生心理健康教育的任务。而辅导员如何有效开展大学生心理健康教育,提高大学生的心理素质和会适应能力,帮助和促进大学生各方面的和谐发展和健康成长,已成为新时期高校学生教育与管理工作中面临的一个重要课题。     

论心理学理论在高校辅导员思政工作中的运用

心理学理论与高校辅导员的思政工作有着密切联系,辅导员只有掌握了心理学理论才能增强思政工作的科学性和针对性。在运用中,辅导员应注重师生关系的建立,倾听技巧及引导学生树立正确理念,进而更好地保证辅导员思政工作的有效性。     

对高校辅导员工作的一些探索

辅导员工作是高校教育的基石，面对新的形势和挑战，辅导员工作也应与时俱进，不断探索工作的新方法和新思路。本文就大学生教育的现状和一些具体工作方法进行了介绍，对进一步加强和提高高校学生管理工作具有一定的意义。     

浅谈如何在初中政治课教学中实施素质教育

初中思想政治课的教学目标是通过思想政治课的教育、教学活动，一方面使学生掌握这一学科的基础知识和基本技能，另一方面在学习过程中要培养学生使用科学的学习方法，还要培养学生形成良好的思想道德品质，树立正确的价值观。只有这三个方面的目标共同实施，才有利于培养学生的全面素质。     

高校辅导员开展心理健康教育的状况及提升策略--基于兰州大学的调查研究

高校辅导员是开展大学生心理健康教育的一支重要力量,在心理健康教育体系中发挥着警戒、预防等基础性作用。通过调查了解辅导员开展心理健康教育的萆本状况和存在的困难与问题,进一步分析了高校辅导员开展心理健康教育的提升策略。     

高校辅导员队伍建设现状及对策思考

目前随着高等教育的发展,辅导员队伍建设的许多问题给大学生思想政治教育造成较大影响,本文将分析辅导员队伍建设存在的一些问题并从辅导员聘任、激励、考核、培训等方面提出一些改进措施。     

高职院校辅导员在学生心理健康教育中的角色定位

近年来,随着就业形势的日益严峻,大学生心理健康问题日渐突出而备受关注。高职院校辅导员作为大学生思想政治教育、心理健康教育的主力军参与大学生心理健康教育已成为一种必然趋势。尤其是,高职院校辅导员在学生心理健康教育中的角色定位现已成为高职院校辅导员在学生心理健康教育中一个无法回避的重要问题。     

浅谈班主任工作中的“度”

班级是学校开展教育教学工作的基本单位,班主任则是班级的组织者和领导者。班主任怎样把握工作中的尺度,本文就班主任工作的威信、信心、悉心、爱心等方面作了初步的探讨。     

试论高校辅导员角色定位

由于历史和现实的多种原因,目前辅导员角色多重性引发了一些问题,使辅导员队伍建设问题面临着巨大的挑战,本文从辅导员队伍建设的职业化、专业化以及专家化等三个方面进行了探讨。     

学生为主体视角下高校辅导员工作认知

高校辅导员对大学生的成长成才肩负着义不容辞的责任,其工作成效的好坏直接关乎高校人才培养质量的高低。新时期,学生为主体教育理念的转变及教学育人大环境的发展为高校辅导员工作带来了新的挑战。本文从学生为主体这一视角出发,从辅导员的内涵、新时期辅导员工作的变化、辅导员工作的必要性和重要意义、辅导员工作中存在的问题等几个方面进行分析论述,进一步认知高校辅导员工作。     

对高校辅导员队伍专业化建设的探究

高校辅导员的自身素质对大学生的成长有着至关重要的作用，但是辅导员队伍中存在着专业背景弱，工作职责模糊，科研意识缺乏、社会认可度低等一系列问题。加强学科建设，明确职责范围，提高科研能力，建立辅导员发展的长效机制，才能适应新形势的发展，建设专业化的辅导员队伍，增进大学生思想政治教育的效果。     

浅谈高校辅导员工作

高校辅导员是大学生思想政治教育、日常管理工作的主要承担者,是直接面对学生的学校管理人员。辅导员工作是整个高校教育工作的重要组成部分,是整个高校教育的基础,它关系着高校教育工作的成败,所以倍受关注,同时也给辅导员工作者以巨大的挑战。新的历史时期,高校辅导员工作面临的形势和任务正在发生深刻变化。辅导员工作要顺应时代的发展、形势的变化．做到与时俱进。只有这样才能切实担负起教书育人的伟大使命。