怎样在小学数学教学中激发学生的学习兴趣

人的学习兴趣不是天生的,而是在后天的生活过程中不断培养形成的。孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”在小学数学教学中,很有必要注意培养学生学习的兴趣,以充分调动学生的学习积极性,激发学生内在的学习动力,以实现提高教育教学质量的目的。那么,如何激发学生的学习兴趣呢？下面谈谈本人在教学中的几点具体做法：     

现代教育技术为语文教学添双翼

随着科技日新月异的发展,现代教育技术在各科教学中得到了广泛应用,也给语文课堂教学注入了活力。 激发学生的学习兴趣 我国古代大教育家孔子说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师,我们应把激发学生浓厚的学习兴趣及强烈的求知欲望看作语文教学的重要任务。在传统教学中,教师一张嘴、一支粉笔和教材中抽象的文字,以及“老师讲,     

PHOTOSH0P 7．0教学的探讨

Photoshop 7．0是Adobe公司2002年5月推出的最新图像设计软件。作为业界标准的图像解决方案,Photoshop一直以强大的功能而被广泛应用于平面设计、网页设计和多媒体制作等诸多领域。兴趣是激发学生学习积极性的动力,兴趣是激发创造力的必要条件。俗语说的好“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”因此,在计算机教学过程中,教师的重要任务之一就是培养学生的学习兴趣。从引导学生理解Photoshop中概念开始,逐渐深入学习Photoshop的应用技巧和创意理念。     

让地理课堂充满生机

地理课是比较难上的一门课,学生们学起来也没有压力,没有动力。这让地理教师面临着巨大的压力,如何才能让学生们把这一门副科学好呢？其实地理这门科目与我们的生活息息相关,我们在日常生活中会经常用到。只要我们地理教师认真备课,活用教法,是可以让学生把地理课上好的,学到他们应该学到的知识。提升学生学习地理的兴趣,这是我们地理教师备课的关键,笔者结合自己的教学经验,从以下几点来谈一下自己的见解。     

PHOTOSHOP 7．0教学的探讨

Photoshop 7.0是Adobe公司2002年5月推出的最新图像设计软件。作为业界标准的图像解决方案,Photoshop一直以强大的功能而被广泛应用于平面设计、网页设计和多媒体制作等诸多领域。兴趣是激发学生学习积极性的动力,兴趣是激发创造力的必要条件。俗语说的好知之者不如好之者,好之者不如乐之者。因此,在计算机教学过程中,教师的重要任务之一就是培养学生的学习兴趣。从引导学生理解Photoshop中概念开始,逐渐深入学习Photoshop的应用技巧和创意理念。     

兴趣——信息技术的源动力

孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"作为一名信息技术教师,不仅要善于激发和培养学生学习信息技术的兴趣,更要善于强化、保护、保持学生的学习兴趣。如何强化、保护和保持呢?谈谈我的一些做法,希望能抛砖引玉。     

PHOTOSHOP7.0教学的探讨

Photoshop 7.0是Adobe公司2002年5月推出的最新图像设计软件.作为业界标准的图像解决方案,Photoshop一直以强大的功能而被广泛应用于平面设计、网页设计和多媒体制作等诸多领域.兴趣是激发学生学习积极性的动力,兴趣是激发创造力的必要条件.俗语说的好"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."因此,在计算机教学过程中,教师的重要任务之一就是培养学生的学习兴趣.从引导学生理解Photoshop中概念开始,逐渐深入学习Photoshop的应用技巧和创意理念.     

谈地理教学与历史知识的联系

中学地理学科是一门综合性很强的学科，是自然科学和社会科学等多种知识综合的学科。中学地理教材中蕴含的历史知识比较多，地理课教学中如紧扣教学内容，挖掘地理课中的历史知识，有意穿插一些生动的历史知识教学，能培养学生学习地理的兴趣，促进地理知识的掌握。     

中学计算机教学中学生学习兴趣的培养

常言道：兴趣是最好的老师。兴趣来源于好奇，一个人只有对某件事情产生了好奇心，感兴趣了。才会启动思维，苦思冥想；只有对一个问题感兴趣了，才会主动去寻找解决它的办法：并且，一个人只有在做事情时感到其乐无穷，精力才会高度集中，才能充分发挥自身的聪明才智，有所创造，有所发明。兴趣是激发学生学习积极性的动力，兴趣是激发创造力的必要条件。孔子说得好：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”因此，在计算机教学过程中，教师的重要任务之一就是激发学生的学习兴趣。     

新课改下英文歌曲在初中英语教学中的应用

正英语歌曲在初中英语当中的运用形式是多种多样的,既可以全班同学一起参与,也可以分小组进行,还可以独自练习。无论是采用哪种方式,都能够有效地提升学生英语口语的运用能力,进而促进英语课堂效率的提高。1、英语歌曲对于初中英语教学的辅助作用1.1调节课堂气氛。孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。可见,兴趣是最好的老师,是激发学生融入学习当中的不竭动力。英语歌曲来源于外国人的生活当中,其反映出     

妙用CAI激活语文教学

传统语文教学说教多于启发,其实我们都知道"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",恰当地应用CAI这一技术就能充分发挥学生多种感官的功能去认识和理解事物,更有利于激发学生参与语文学习的主动性和积极性,语文教学也就能充分显示其基础学科的优势.     

让学生爱上语文课

孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,乐在其中是工作、学习的最佳状态。要让学生喜爱语文课,要使语文课堂变成学生乐于学习的场所,这是每一位语文老师的梦想。笔者就此谈两点粗浅认识。     

六周年寄语

10月的《程序员》创刊满六周年,不知不觉中CSDN和《程序员》走过七个年头。百联美达美是CSDN和《程序员》的公司,今年公司更名为世纪乐知。很多人经常问我,你怎么会想到做杂志的?兴趣是最好的导师,要做一名优秀的程序员必须对这一行充满乐趣。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”“独乐乐,不如众乐乐”,传播和分享知识,搭建软件技术的交流平台,     

多媒体技术带来了地理教学的春天

实施素质教育，培养学生全方位发展，这是国家教育方针之根本。可就现状而言，应试教育仍难以摆脱。作为地理学科教师，怎样高质量地完成地理课的教学任务同时又为素质教育的实施贡献一份力量，是我一直在研究和探索的问题。庆幸的是，多媒体辅助教学作为一种现代教育技术手段，正广泛走进课堂，它为地理教学带来了春天。     

信息技术课中有效教学情境的创设——小学信息技术课《复制图形》教学设计及反思

孔子曾说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."玩是孩子的天性,对于充满好奇心的孩子而言,游戏有着强烈的吸引力.反思自己几年来的信息技术教学,游戏化教学是我常用的教学方法之一.游戏确实是孩子最喜欢,最容易接受的学习方式.     

信息技术课中的快乐教学

曾经读到过这么一句话：“教育的基本意义在于让教育者感受到快乐，获得自信，找到自我发展的最佳途径。”我读后深受启发。新课程标准颁布以来，我曾多次组织全市信息技术教学的研讨、观摩活动，听了许多课，也一直在思考一个问题——新课程给我们带来了什么？学生在我们信息技术课堂上快乐吗？孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”     

尽染花香的一路——信息技术伴我成长

我工作在一个信息技术不断发展的网络时代,探索信息技术与学科教学整合的过程成了我不断学习和提高的过程。孔子说过学习的过程是"知之者不如好之者,好知者不如乐之者",我的信息技术与学科教学整合的探索过程就经历了一个"知之——好之——乐之"的过程。     

中学计算机教学中学生学习兴趣的培养

常言道：兴趣是最好的老师。兴趣来源于好奇,一个人只有对某件事情产生了好奇心,感兴趣了,才会启动思维,苦思冥想：只有对一个问题感兴趣了,才会主动去寻找解决它的办法：并且,一个人只有在做事情时感到其乐无穷,精力才会高度集中,才能充分发挥自身的聪明才智,有所创造,有所发明。兴趣是激发学生学习积极性的动力,兴趣是激发创造力的必要条件。孔子说得好“知之者不如好之者,     

信息技术课中有效教学情境的创设——小学信息技术课《复制图形》教学设计及反思

孔子曾说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”玩是孩子的天性,对于充满好奇心的孩子而言,游戏有着强烈的吸引力。反思自己几年来的信息技术教学,游戏化教学是我常用的教学方法之一。游戏确实是孩子最喜欢、最容易接受的学习方式。我经常会琢磨一个问题,怎样站在孩子的角度运用一些孩子能够听懂的语言、容易接受的方式,让孩子能在快乐、轻松的过程中学会学习。     

CAI在高中地理教学中的实际应用

《高中地理》是高中整个教材系统中教学难度较大的科目,如果仅仅依赖于传统地理教学模式和方法,是很难完全表示出地理课的趣味性和生动性的。我在高中地理课的教学中,尝试制作地理CAI课件来辅助教学,取得了很好的效果。下面结合我制作与应用地理CAI课件的实践谈点粗浅体会。