创新教学方法 提升高校教学质量

教学方法创新是高校实现人才培养目标的重要途径。教学质量是一个高校特色和优势的具体体现。为了引导高校教学方式的创新,并提高高校的教学质量,本文在研究高等院校现有教学方式局限性的基础上,阐述了高校教学方法创新以及高校教学质量提升的方法。在教学重心方面,应注重培养适应社会发展需要的富有创新精神的复合型人才;在课堂教学方式方面,培养学生解决实际问题的能力;在教学团队建设方面,以学术带头人为核心发展团队建设。     

通识课教学方法的改革与创新实践

本文从面向武汉大学全校本科生的通识课程“电磁污染与对策”和“现代环境污染与都市病”的教学方法的改革入手,探讨了提高通识课程教学质量的各项创新措施。研究表明,在通识课的教学实践中,若能把以学生为中心的理念贯穿始终,加强师生间的理解、配合与互动,并灵活运用多种科学有效的教学方法或手段,则可以显著提升通识课程的教学质量。     

通识课教学方法的改革与创新实践

本文从面向武汉大学全校本科生的通识课程"电磁污染与对策"和"现代环境污染与都市病"的教学方法的改革入手,探讨了提高通识课程教学质量的各项创新措施.研究表明,在通识课的教学实践中,若能把以学生为中心的理念贯穿始终,加强师生问的理解、配合与互动,并灵活运用多种科学有效的教学方法或手段,则可以显著提升通识课程的教学质量.     

改革教学方法提高“离散数学”的教学质量

“离散数学”是一门计算机科学与技术专业的核心骨干课程,“离散数学”课程的教学质量对学生素质的培养、能力的提高起着举足轻重的作用。笔者根据自己教学经验和体会对怎样提高离散数学的质量,从教学内容、教学方法等方—再进行了探讨。     

改革教学方法提高"离散数学"的教学质量

"离散数学"是一门计算机科学与技术专业的核心骨干课程,"离散数学"课程的教学质量对学生素质的培养、能力的提高起着举足轻重的作用.笔者根据自己教学经验和体会对怎样提高离散数学的质量,从教学内容、教学方法等方面进行了探讨.     

浅谈高校计算机专业创新教育与创新教学方法研究

由于计算机专业本身具有的专业性强、知识更新速度快的特点,促使要求高校大学生不单单要掌握扎实的理论知识基础,还要有超强的应用能力、吃苦耐劳的精神才能适应时代发展的步伐,才能在市场激烈的竞争中占有一席之地,那么我们高校作为培养人才的摇篮,必须要以培养独特的创新能力和较强的专业素养为教学目标,以培养社会需要型人才为教学原则来构建创新的教学方法,为我国社会经济建设做出贡献。     

地方高校提升教学质量的有效途径

质量问题是高等学校持续发展的根本问题,更新教育思想观念、加强教学建设,深化教学改革,强化质量监控是高校提高教育教学质量的主要途径.     

应用技术主导型高校毕业设计教学质量的探讨

毕业设计是培养大学生创断能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。本文认为,要提高应用技术主导型机械工程专业毕业设计教学的质量,可以从以下几个方面入手：合理选题,充分调动学生的积极性和创造性,提高教师指导水平。另外,学校图书馆要加强针对毕业设计选题的信息资料收集。     

高校教学团队建设探析

教学团队建设是提高高等院校教学质量的必然要求,也是时代发展的迫切需要,其目的和作用非常突出.本文阐述了教学团队的概念、特征,分析了目前高校教学团队建设存在的问题并提出了改进措施.     

应用技术主导型高校毕业设计教学质量的探讨

毕业设计是培养大学生创断能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。本文认为,要提高应用技术主导型机械工程专业毕业设计教学的质量,可以从以下几个方面入手:合理选题,充分调动学生的积极性和创造性,提高教师指导水平。另外,学校图书馆要加强针对毕业设计选题的信息资料收集。     

提高电类专业教学质量的创新措施

从电类专业课堂教学和实践教学的改革入手,探讨了提高电类专业教学质量的各项创新措施.     

多媒体教学优劣分析及改进方法

分析了多媒体教学的优势,针对目前普遍存在的问题提出了切实可行的解决方法,对于充分发挥多媒体教学课件的优越性和进一步提高多媒体教学的效果具有现实的参考价值。     

论提高高校课堂教学质量的策略

教学质量是高校教学工作的生命线,课堂教学作为教学工作的一个重要环节,是提高教学质量的核心内容.课堂教学既是一门科学,也是一门艺术,笔者结合自身的教学实践,从课堂教学目前存在的问题出发,经过认真研究与思考,提出改善课堂教学效果的有效策略.     

加强实践教学提高应用型人才培养质量

实践教学是提高学生创新意识和实践能力的重要途径.尤其对新建本科院校来说,培养适应地方社会经济发展需要的应用型人才必须突出实践教学的地位.本文从理论和实践两方面,就如何构建实践教学体系和实践教学平台,提高学生"实践,创造、就业,创业"能力和应用型人才培养质量进行了研究和探索.     

浅谈电力电子技术教学方法改进

本文首先介绍了目前电力电子技术课程教学现状及其教学方法,根据几年来对本课程的教学实践与探索,针对存在的教学问题相应地提出了一些具有参考价值的教学新方法,以便更好地提高学生学习和应用专业知识的能力.     

浅谈高校青年教师如何提高教学水平

青年教师是高校的未来,随着市场经济的转轨和高校的发展,高校青年教师的队伍也越来越壮大.本文对如何提高青年教师的教学水平提出了一些看法.     

高校形势与政策课教学模式改革探讨

形势与政策教育是高校对学生进行政治立场教育、培养学生政治素质的重要渠道.本文围绕形势与政策课教学方法进行了有益的探索,总结了一些颇有成效的改革措施:设置专门的形势与政策教研室;将该课所讲授的内容分为不同的专题,并安排教学经验丰富、教学效果较好的老师任课;每个专题实行专题负责制,每个老师根据自己的兴趣和研究方向,选择相应的专题内容进行理论思考并深入研究;考试采取随堂测验与期末考查相结合的方法.     

应用网络平台提高"电路分析"课程教学质量的研究

"电路分析"课程的教学一直在电气类本科教学中占有重要的地位,传统的教学模式和个体的学习模式面临着教育信息化与可持续发展的挑战.网络教学主要是推进了开放教学和协作学习的教育新方式.应用网络平台可以实现更大范围的信息资源共享,使学生的学习方法更多样、智能培养更高效、学生的学习效率也更高,可以更有效地提高电路分析课程的教学质量.     

提高"信号与系统"教学质量的探索与实践

为了提高"信号与系统"课程的教学质量,笔者根据淮阴师范学院物理与电子电气工程学院学生的实际情况,从教学内容,课堂的教学方法、教学手段和实验、实践等方面对"信号与系统"课程的教学进行了探索与实践.实践证明这些方法有助于提高教学质量,增强学生的学习兴趣,逐步培养学生的创新意识,促进了对学生综合能力的培养.