创造力与城市管治

本文就创造力与创新之间的关系,以及在城市背景下管治的方式与实践等问题进行了研究;尤其对管活的“双重”创造力进行了详细分析：一方面包括在社会和经济的促进下培育激发创造力的潜力,另一方面也包括管治能力的创造性变革。作者认为,在富有创造性的城市与具有创造力的城市管治模式之间并不存在简单的平衡;相反地,应该倡导围绕城市管治的目标实施多层级的管理方式,以鉴别管治实施的效果。在特定情况下,这种检验对于激发创造力和创新具有重要的意义。文中首先列举了创新在三个方面的含义,并且概述了它们同管治活动发生关联的方式;接下来对各层级管治之间的相互作用途径进行了区分,分别归类为管治行为、管治过程和管治文化三个层次。通过这种办法形成一个评估框架,针对特定情况下城市管治实践自然产生的潜在创建能力进行分析研究;在结论部分,文章研究了管治的基础结构分类以及实施干预的不同情况,前者对于激发城市范围内富有想象力的创新活动具有重要意义,而后者能够将前者激发的力量汇同各种创意资源,以及有助于创新成功发扬传播的动员力量汇集在一起,实现创新成果的普及推广。     

浅谈在美术活动中培养学生的创新能力

儿童期美术活动的开展,是培养儿童创新能力的最佳方式之一。在具体教学中,笔者以情境教学法激发学生的创新兴趣;以丰富学生的生活经验和审美经验作为开展创造性绘画活动的基础;以多种形式的发散性思维能力训练为培养学生创新能力的重点;以课内外成果展评为激发学生创新能力的原动力,力争建立一个形式多样、富有创造力的课堂,培养学生的创新能力。     

新时期珠三角"城市区域"重构的空间分析——以跨行政边界的基础设施建设为例

20世纪后半期以来,区域特别是城市区域重新成为研究关注的焦点,而区域管治作为应对一体化困境的新手段在世界范围内盛行.本文以珠三角的跨行政边界基础设施建设案例为实证,通过对相关行为主体的深度访谈和对典型事件的分析,展现处于特殊制度背景下的珠三角区域管治新图景.研究表明,在政府所主导的珠三角"城市区域"重构中,对空间性的跨境基础设施的规划建设正成为实施管治最为重要的手段.正是通过空间,中央、省、市各级政府的权力才得以流通,管治目标才得以达成;同时,对空间管理权的争夺也重置了各层级政府的管理边界,并有可能进一步促进城市、区域和国家的政治经济转型.     

多中心跨境城市-区域的多层级管治——以大珠江三角洲为例

在全球化和区域化并驾齐驱的格局下,全球城市一区域(Global City-Region)日益成为全球经济增长的核心动力,跨境区域(CBRs:Cross-BorderRegions)大量涌现.近年来欧盟国家有关大都市区的研究揭示了多中心(Polycentric)格局和区域融合中多层级管治(multi-level governance)的形态.但罕有探讨两者之间的关系及其制订对区域发展政策和规划的影响.目前,对于亚洲特别是中国的大都市多中心和多层级管治的系统研究尚不多,本文尝试揭示大珠三角作为多中心都市区和跨境区域的多层级管治的形成,演变和影响.本文进一步透过跨境大桥的案例分析,尝试揭示这个跨境域市一区域的多中心和多层级管治格局在"一国两制"框架下的独特之处.     

在小学童话文本教学中践行陶行知的“创造教育”

陶行知先生主张教师要通过多种途径全方位地去解放发展儿童的创造力。作为教师,我们应如何进行创造性的教育呢?本文以小学童话文本教学为例,探究在童话教学中如何进行创造性教育。主要方式包括:大胆创新,激发想象;减少教化,增强趣味;尊重个性阅读感受;采用多种教学手段;提高教师童话素养。     

小学美术教育如何培养学生的自由创造力

美术教育是一种创造性的艺术活动方式,在艺术创作的同时,激发人们的情感交流。在小学美术教育实践中,应该注重培养小学生的创新思维和创造技巧,以适应当代社会创造性和主体性人才培养目标,因此小学美术教育的重要任务是要塑造学生的自由创造力。文章探索了小学美术教育培养学生自由创造力的路径与策略。     

多中心跨境城市一区域的多层级管治——以大珠江三角洲为例

在全球化和区域化并驾齐驱的格局下,全球城市一区域（Global City-Region）日益成为全球经济增长的核心动力,跨境区域（CBRs：Cross-BorderRegions）大量涌现。近年来欧盟国家有关大都市区的研究揭示了多中心（Polycentric）格局和区域融合中多层级管治（multi-level governance）的形态,但罕有探讨两者之间的关系及其制订对区域发展政策和规划的影响。目前,对于亚洲特别是中国的大都市多中心和多层级管治的系统研究尚不多,本文尝试揭示大珠三角作为多中心都市区和跨境区域的多层级管治的形成、演变和影响。本文进一步透过跨境大桥的案例分析,尝试揭示这个跨境城市一区域的多中心和多层级管治格局在“一国两制”框架下的独特之处。     

新时期珠三角“城市区域”重构的空间分析——以跨行政边界的基础设施建设为例

20世纪后半期以来,区域特别是城市区域重新成为研究关注的焦点,而区域管治作为应对一体化困境的新手段在世界范围内盛行。本文以珠三角的跨行政边界基础设施建设案例为实证,通过对相关行为主体的深度访谈和对典型事件的分析,展现处于特殊制度背景下的珠三角区域管治新图景。研究表明,在政府所主导的珠三角“城市区域”重构中,对空间性的跨境基础设施的规划建设正成为实施管治最为重要的手段。正是通过空间,中央、省、市各级政府的权力才得以流通,管治目标才得以达成;同时,对空间管理权的争夺也重置了各层级政府的管理边界,并有可能进一步促进城市、区域和国家的政治经济转型。     

中专教学实践中创新教育的思考与探索

中等职业教育应是培养学生未来创造力的教育。但是,长期受传统教育观念的制约,单纯追求升学率的基础教育极大地挫伤了学生的创造性,给今天的创新教育带来了困难。怎样在目前情况下实施创新教育?切入点在哪里?本文结合工程力学教学探讨实施创新教育的方法讨教于教苑同行。     

城市经营中制度创新的思考

当前以政府为主体，以经济为目标的城市经营模式存在多种弊端。改革这种模式，制度创新将扮演十分重要的作用。本文从“建立区域管治”、“转变政府职能”，“行政区划调整”以及“鼓励技术创新”四个方面对当前城市经营中的制度创新措施进行了探讨。