试论高校教材建设

本文对高校教材建设工作进行了探讨，论述了教材建设工作在高校教学上的意义和作用，提高对教材建设工作的认识和加强教材建设工作的力度是提高高校教学质量的重要环节之一。     

教材建设和制度建设对精品课程的支撑作用

精品课程建设是一项内涵丰富的教学改革系统工程。分析了教材建设和制度建设与精品课程建设之间的关系;根据应用型人才的培养目标,结合精品课程建设的教学实践,对立体化教材建设和课程教学管理制度建设的思路、内容和方法等进行了探讨。     

浅议高校教材的选用建设

高校教材建设与管理水平是衡量其师资、教学、科研水平的重要标志之一。教材作为教学重要构成因素是教学过程中联系教师教学和学生学习的媒介。把优质教材引入课堂、加强高校教材选用、建设。是高校教材工作的重要任务。通过分析教材选用、建设过程中出现的主要问题,探索相应的对策。     

论高校的教材建设问题

文章从高校教材建设方面进行探讨。揭示了高校教材建设是课程建设的基础和关键。进一步加深对把好教材使用关和科学管理的理解,为不断提高教学质量、显现教学水平起着重要作用。     

对高职高专教材建设的几点看法

高职高专教材应当有自己的特色，教材内容的宽窄，深浅要符合人才培养目标的要求，相近学科之间的内容整合必须遵循一定的原则，要正确处理课程间的衔接，教材内容与教学时数间的关系等问题。     

浅谈应用型本科高校教材建设

文章探讨了应用型本科高校教材建设中存在的一些问题,并提出了相应的改进措施。     

我校专利工作取得突破性进展

根据教育部科技发展中心公布的2003年度高校专利统计数据显示，我校专利工作实现了历史性的跨越。2003年申请专利27项，在全国高校申请量列第80名；授权专利11项，在全国高校授权量列第59     

加强专科教材建设 深化专业教学改革

阐述了专科教材改革的必要性，说明了培训教材编写的紧迫性，介绍了音像教材拍摄的实用性。     

高职院校教材建设与管理初探

高职教育要办出成果、办出特色，教材建设至关重要。本对高职教材的编写原则、管理以及使用等方面进行阐述说明。高职教材的编写必须体现自己的特色，对高职高专教材需要加强研究、评价、推广，引进国外教材，转变使用高职教材的观念。     

试论高校教材建设中的几个关系

教材是体现教学内容和教学方法的知识载体,是进行教学的基本工具,是教学改革、全面推行素质教育,培养创新人才的重要保证。本文结合我国高校的发展现状和教材建设中存在的问题,指出了高校教材体系构建中应当处理好的几个关系。     

对新形势下工科高校教材建设的几点思考

阐述了新形势下工科高校教材建设的重要性 ,分析了我国工科高校教材方面存在的问题 ,指出了新形势下如何加强工科高校的教材建设。     

对成人高校教材建设与管理的几点看法

教材工作是高校工作的重要方面之一．本文对成人高校教材建设与管理提出了几点看法，以引起有关部门的注意，和同行商榷。请专家指正。     

论提高职业院校校本教材质量建设的途径

立足职业院校校本教材建设的现状，分析校本教材建设中存在的问题，为提高校本教材质量建设提供有效途径。     

高职精品教材与专业核心课程建设的关系研究

通过对精品课程建设发展要求与建设内容、精品教材建设特点的分析,探讨了高职专业核心课程精品教材建设与课程建设的关系,为精品教材与精品课程建设提供理论依据。     

我校自编教材的回顾与展望

从创示范专科的高度，以鲜明的观点，朴实的文字，回顾我校自编教材的建设，探索自编教材的改革，展望自编教材的发展。     

高职高专体育教材建设初探

采用文献资料、逻辑分析法对高职高专体育教材建设进行了探讨。随着中国高等教育的发展和高职高专教育的转型,高职高专体育教材建设越来越不适应高职高专教育发展的形势,建设适合的高职体育教材已迫在眉睫。     

精品课程建设的实践

结合获教育部"2005年度国家精品课程"的课程建设项目及其系列化的成果,阐述了精品课程建设的思路,从教学内容改革、教师队伍建设、产学研结合、教学方法与手段改革、精品教材建设、实践性教学改革、网络教学资源建设等方面,探讨了高职院校建设精品课程,提高人才培养质量的途径.     

简析高校教材积压问题

分析了目前高校教材工作中存在的教材积压问题 ,并通过对我校及兄弟院校实际情况的调研 ,根据理论分析与长期的工作经验 ,提出了解决问题的方法与措施 ,并在实际工作中进行实施 ,取得了良好的效果 ,将进一步推动高校教材管理工作的科学化 .     

高职院校教材建设质量提升机制研究与实践

教材是课程教学的重要支撑和依据,是实施教学改革的重要载体,在提高人才培养质量中具有基础性作用.在分析高职教材建设现状和存在问题的基础上,提出高职院校应进一步规范教材管理,深化产教融合,及时将新技术、新工艺和新规范转化为教材内容,促使教材蕴含的知识技能与职业岗位能力要求相对接.同时,运用信息技术,改革创新教材内容的呈现形...