塑造良好班级氛围,助力学生健康成长

新形势下,大学班级建设面临一些新问题,主要表现在:班级凝聚力下降,班级氛围弱化,高校扩招带来班级管理难度增大等,其中尤以班级氛围弱化为甚。良好的班级氛围不仅是班集体得以维系的基本条件,对每名同学的身心健康也具有直接和现实的意义。因此,应高度重视并积极探索高校班级氛围建设之道。     

自主组织团队游戏在组织行为学教学中的应用

三个高职班级组织行为学课程教学实训的实践表明,由学生以小团队方式轮流组织全班开展团队建设游戏,既能带来较好的参与性,又能帮助学生在实际行动中理解团队管理与建设的理论知识,还能使更多的学生借此历练组织能力与临场发挥能力。这一实训也与企业管理实践是相符的。实训中的教学技巧可以为今后组织行为学的教学提供一定的借鉴。     

浅谈地理教师在班级管理中的内容与建议

地理教师作为班级中的管理者,参与班级管理并发挥重要的作用。文章通过对地理教师的角色定位进行分析,阐述了地理教师在班级管理的组织建设、制度管理、教学管理、活动管理中的具体内容,针对在班级管理中存在的和应注意的问题进行了思考,并给出了指导建议。     

新时期地质类班级管理浅析

班级是大学生的基本组织形式,结合调查问卷,发现新时期地质类班级管理存在的问题,分析产生的原因,提出解决新时期地质类班级管理建设中问题的合理化建议。     

“分粥”的启示——谈高中班级文化建设点滴

如何建设班级文化,是众多班主任关心的问题。本文试从组织文化、制度文化和行为文化三个角度来阐述班集体建设中的一些具体做法。     

浅析班主任管理方式对学生参与班级思想建设积极性的影响

班级思想建设是班集体建设的重要组成部分,班级的良好氛围,经过对学生潜移默化的影响,可以帮助学生树立并形成良好的世界观,人生观和价值观。在班级教育和管理中,必须首先抓好班集体思想建设。不论是从不同类型的管理方式角度出发,还是从同类型的管理方式角度出发,"民主型"管理下的学生对于班集体的思想建设的参与积极性更高。     

试论新课改背景下小学班级管理策略

<正>在新课改背景下,班级管理的问题慢慢呈现了出来。因此,作为教师应以全新的目光审视班级这一组织,不断地创新管理班级的模式,只有这样才能够更好地促进班级建设。随着课程不断改革,为了建设更好的班级,教师的教育理念也在不断发生改变,并在实际管理班级时贯穿始终,实践证明这样不仅提升了班级管理效率,而且更利于学生的培养。基于此,本文论述了新课改背景下小学班级管理的策略。     

浅谈新时期大学生班级管理探索

班级是学校组织学生的基本单位,班级是学生全面发展的载体。如今的大学给了学生更加广阔的空间来锻炼自己。相对于初中、高中的教育及教师主要管理班级的模式,大学实施的是把班级任务和活动交给主要学生干部来掌握的体制,这对学生干部来说是很大的考验。因此,全面推进班级建设创新,努力提高班级建设显得意义重大。     

班级管理体系的完善与探究

以小学班级管理为研究视角,结合自身工作实践,制度建设、组织建设、班风学风建设、家校共育几个方面提出完善班级管理体系的建议。期待为进一步提高小学班主任工作效率贡献绵薄之力。     

班级制度建设浅议

<正>班级是学校教育的基本单位,是教师和学生开展各项活动的最基本的组织形式。班级制度建设是班级建设的核心,是优良班集体得以形成并向更高水平发展的有力保障。探索班级制度建设是构建和谐健康集体、提升学校管理水平和实现育人目标的有效途径。下面,我谈谈自己在班级制度建设方面的一些看法和体会。一、制度要有科学性班级管理是一门艺术,更是一门科学。班级制度建设的科学性,首先体现在要遵循学生身心发展特点,符合学     

浅谈班主任工作中的人本管理

班主任是班级的管理者和组织者,班主任除了日常的行政工作外,还要组织和教导班级学生进行相关的学习活动,所以班主任对学生的学习成长有着重要的影响。人本管理是以人为本,充分尊重学生,充分调动他们的积极性,使其共同参与到建设班级良好的学习氛围中。本文主要阐述班主任应该如何应用人本管理来构建良好的班级氛围。     

浅谈建设单位工程项目的组织形式

随着建筑规模的不断扩大,建设单位工程项目的组织管理形式也从过去的单一项目管理过渡到目前的多种组织形式并存的管理模式。不同形式组织管理模式各自都有优缺点,选择哪种形式管理项目,建设单位要根据本单位的实际情况慎重选择,保证项目能否顺利完成。     

倾心打造班本课程 竭力塑造完美人格

班级是学校中最基本的管理和建设单位,班级建设是学校建设的核心和基石,只有班级建设和管理好了,良好的校风、班风、教风和学风才能形成。     

多方面、多角度优化师生管理,提升师生素养

小学生是祖国的未来,是民族的希望,培养他们的综合素养有着广泛而深远的意义。班级管理和建设的优劣直接关乎班级风气、文化、学生状态的优劣。故而,应当优化师生管理,逐步逐层地对学生进行引导和教育,以提升其整体品质。从"重视增强教师的品质和管理能力,为学生塑造榜样""优化课堂教学和课后服务工作,提升学生综合素养""优化班级班干部组织建设,成立个性化管理方案"三方面入手,对以上话题展开浅显的探索和研究。     

采取多方位标准化管理,有效促进班级文化建设

<正>班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分,它体现了一个幼儿园校园文化建设的方向与特色,传达了幼儿园校园文化建设的理念。所以管理好班级文化是幼儿园校园文化建设中的重中之重。那么作为幼儿园该如何创建有效的班级文化呢?笔者认为"采取多方位标准化管理"能有效促进班级文化建设。所谓多方位标准化管理就是从多个角度出发,建立不同层面的标准,进行科学管理。而班级文化,又分为人文文化、物质文化     

不同类型组织下管理会计目标与功能研究

不同类型组织下管理会计目标与功能具有独特性,目前有关政策和学术研究并未对此加以区分。本文以不同类型组织的业务及其管理功能特性分析为基础,深入分析了不同类型组织的价值管理目标特性,重点研究了不同类型组织下管理会计目标及其功能定位,从而为进一步研究不同类型组织下管理会计工具箱选择与应用提供理论依据。     

解读如何利用班会课进行有效的班级管理

班会课是小学教育中一个非常重要的课程,也是教育部门重点提出的教学计划,是班主任开展班级教育的重要活动。在小学教学管理过程中,班会的价值是不容小觑的,班主任要想有效设计和组织班会,需要掌握小学生的心理特点,从而更好地利用这个教育时间,使班会课起到班级管理的作用。     

浅析当前高校辅导员面临的班级管理问题与对策

当前,我国高校班级管理中存在制度、班级目标、组织功能等方面的问题,使得班级作用不能充分发挥。本文通过对班级管理问题进行分析,对辅导员如何做好班级管理提出一些对策和建议。     

用心浇灌“刺头花”

班主任工作是一项光荣而艰巨的工作,班级管理千头万绪,学生思想和行动瞬息万变。为了管理好班级,我结合班级实际情况和特点在工作实践中采取全面了解学生;多听听学生的声音;用爱心唤真情;一个好汉三个帮;用文体活动团结学生等措施较好完成了班级管理任务,取得了一定的成效。     

关注班级QQ群 助力班级管理

高校大学生对手机的不合理使用,严重阻碍了班级管理和建设,威胁到学生正常的学习和生活。班主任通过关注班级QQ群,能及时发现群中暴露的班级管理和建设问题,然后协助学生分析原因,确定群功能,制订手机使用规则和信息发布规则,营造积极向上的学习氛围,助力班级管理和建设。