社会主义核心价值体系视域中的高职院校学风建设

社会主义核心价值体系所倡导的理想信念教育、价值观教育和人生观教育,同样也是高职院校学风建设最本质的内核.因此,在社会主义核心价值体系视域中探讨高职学风建设具有重要意义.它能够营造高职学风建设的健康环境,同时,对高职学风建设的主体--学生"个体认知",可以进行有效地改造,从而使高职学风建设达到预期最佳效果.     

浅谈高职院校如何提高监考工作质量的研究与思考

高职院校考试是高等教育教学过程中的一个重要环节,是学校每学期为了检查教学效果,考查学生学习情况,及教学信息反馈的重要手段,同时对培养学生的学习方法、学习的积极性,主动性,创新精神和诚信人格是一种合理的判断.而高校的监考工作则是保证考试的公平性,公正性、促进教学工作顺利开展的关键,正因为如此,考试的监管工作日益受到重视.但是由于一些高校考风建设出现问题,频频出现学生考试违纪,教师监管不严的现象.因此如何提高高校的监考工作质量,使考试管理更加科学化、规范化、合理化,充分发挥考试的积极功能,成为高职院校教学管理工作的一项重要内容.     

论学风建设与学生诚信意识的培养

阐述了高校学风建设与大学生诚信意识培养的关系.认为引导学生树立诚信意识,培养学生的诚信能力是学风建设的重要任务.提出了在学风建设中培养学生诚信品质的措施.     

高职英语教学现状分析及改革措施

近年来,随着我国高职教育的不断发展,对高职院校课程教学方法的研究也在不断深入.高职英语教学作为高职教育的一个重要部分,虽然在师资队伍建设,课程建设和教学改革等方面取得了一定成就,但也存在许多问题.文章试图结合自身的教学实践,通过分析高职学生的特点和教学中的常见问题,探讨高职英语教学的有效途径,以期达到适应高职教育的发展趋势,形成具有中国特色的高职英语教学体系的目的.     

浅谈高职教育教学管理改革

随着我国高职教育大众化普及的不断深入,高校的各种因素对高校教学管理的影响越来越强,近年来高职教育虽具有广阔的发展前景,但也面临着许多适应性改革问题,主要涉及课程设置、教学组织与教学方式、教材建设、学生日常行为管理和思想教育制度等.这些制度的改革成为高职教育面临的一个重要课题.     

构建高职院校实践教学质量管理与保障体系

实践教学是高职教育培养学生职业能力、职业技能、创新能力的重要手段.实践教学质量作为高职教育教学质量的重要组成部分.也逐渐受到广泛的重视.但当前仍有不少的院校对管理体制的改革重视不够,使实践教学体系在基础建设、师资队伍等多方面存在问题.构建实践教学质量管理与保障体系是提高实践教学质量的重要保证,建议通过健全管理组织和管理制度、加强实践教学质量监控、完善实践教学质量信息反馈机制等举措提高高职教育教学的质量.     

网络时代加强高职学生思想道德教育研究

思想道德建设是高校思想政治教育的基拙性内容,在网络迅猛发展的今天,高职学生思想道德素质如何,关系到国家的前途和命运.本文对利用网络加强高职学生的思想道德教育研究作了进一步阐述,从高职教育特点出发,以高职学生为本,探索利用网络信息来加强高职学生思想道德教育方式,促进高校网络思想道德建设的不断发展,提高高职学生的思想道德素质.     

高职院校学生劳动教育途径探究

劳动教育既是促进高职学生全面发展的有效途径,又有助于高职学生创新意识的培养,还是高职学生走向社会的必要准备.高职教育在长期的教育实践过程中存在重视德育、轻视劳育的现象,不利于学生的全面发展和创新意识的培养.高职院校应高度重视对学生的劳动教育,以课堂教学为渠道和以工学结合为平台实行劳动教育,推动高职教育的健康发展,帮助学生树立正确的世界观和人生观.     

浅谈高职院校学生管理与柔性管理的运用

高职教育已成为高等教育的重要构成部分,近年来高职院校在培养人才、助力社会发展上起到了积极作用,因此也受到社会和公众更多的关注和更全面的认识.但是由于高职教育的学生构成的一些固有弱性,加之高职教育在我国起步相对较晚,使得高职院校在学生管理上普遍存在较大的问题,而突出的问题主要是管理比较死板,柔性管理在高职院校学生管理中着遗缺失.所以推进柔性管理在高职院校中的运用,在社会、学校与学生的不断变化中谋求平衡并促进学生管理良性发展显得异常重要.     

高职学生能力与用人单位就业定位标准的分析研究

虽然近几年来高职院校毕业生就业率有所提高,但是跳槽频率较高,工作稳定性较差.这与高职学生和用人单位之间定位标准不均衡密切相关.如何解决高职学生能力标准与用人单位用人标准的矛盾,是高职教育实现学生就业,充分适应工作岗位和社会发展要求的重要举措.     

试析高职院校大学生诚信缺失背后的思想危机与工作思路

大学生诚信缺失制约着高职院校内涵发展和大学生的健康成长,通过诚信缺失所体现的大学生自我社会定位的不和谐性、道德认知与道德实践的脱节性、教育视距的不平衡性以及价值判断与价值选择的非理性等思想危机的分析,为高职院校有针对性地开展诚信教育提供明确的思路指导,进而增强高职院校思想政治工作的有效性,顺利完成社会所赋予的教育使命.     

从考试诚信看高职大学生诚信教育

高职学校的学生时作业抄袭、考试作弊等失信行为多持反对态度,但往往此类失信行为就发生在他们身上.大学生的诚信意识与诚信行为不够统一,他们的实际行为和心中坚持的准则有所出入.因此,如何加强"诚信教育"是高校学生思想政治教育的重点和难点.本文作者在高职学校教务处负责考务事宜多年,通过对大学生作弊行又和考试制度两方面进行分析探讨如何防治大学生作弊.     

高职商务英语专业"教学做一体"教学模式探索

高职教育是我国高等教育体系的重要组成,也是培养应用型人才的重要渠道.以高职商务英语专业为例,对高职教育中的教学模式进行了探讨,并针对社会发展的需求以及高职学生的特点,明确了在高职教育中进行教学做一体改革的紧迫性和必要性,从目标过程、方法、反馈等多方面时其进行了论述.教学做一体教学模式在实践中取得了良好的教学效果.     

珠三角地区高职院校助学贷款中诚信问题的探讨

本文通过课题调研,分析了珠三角地区高职院校学生助学贷款的诚信状况和诚信缺失的原因,阐述了提高思想道德诚信水平的教育方法,探讨了构建助学贷款诚信体系的长效可行机制。     

浅析中国传统文化与当代高职学生的思政教育

时代发展的同时给高职院校学生思政教育带来新的挑战,教师队伍需要与时俱进,在新形势下加强传统文化教育.优秀的传统文化对高职院校学生思政教育具有积极意义.如何将中国传统文化与高职学生思政教育有效结合起来是教师团队的重要任务.     

浅谈高职院校数学教学改革

高职数学模式的创新,是高职数学教学改革的重要内容,也是提高数学教学质量的有效途径.本文从以下几个方面就高职数学教学模式的创新谈点看法. 一、创新教学模式 因材施教是教育教学的基本原则,现行的数学教学模式是:教师讲→学生听→做题→复习→考试,学生总是处于被动的状态中.在这种状况下,对大多数学生而言,数学学习就意味着坐在教室里听那些既不理解也不感兴趣的知识,努力记住一堆定理和公式,然后再做练习,最终目的是为了考试.多少年来教学的内容都是一些老面孔,与专业的学习不密切,反应现代经济与科学技术的内容较少.     

农业类高职院校学生形势与政策教育成效性探究

形势与政策教育是大学生思想政治教育的重要内容之一.目前,对这一方面的研究不乏真知灼见,但未能考虑到学校学历层次和专业行业领域的差异,总体上来说普遍意义有余,个性参考价值不足.农业类高职院校加强学生的形势与政策教育应立足农业类高职院校学生的特点,分析其形势与政策教育的要点是中央有关三农的文件精神,难点是学生的轻农思想,落脚点是坚定信念、开阔视野,兴奋点是体现学生主体意识,突破点是培育学生专业思想和加强师资队伍建设,从内容到形式,旨在探究提高形势与政策教育的成效性.     

高职院校校外实习基地建设理论与实践初探——以三峡旅游职业技术学院旅游管理专业为例

高职院校校外实习基地是实施实践教学的物质基础和重要保障,同时也是完成实训和提高学生实践技能的重要因素,为学生更快地适应社会工作奠定良好的基础,建好实习基地是彰显学校办学特色、提高人才培养质量的关键.从实习基地建设的理论基础、基本原则和实习基地的应有功能等三个方面对高职院校校外实习基地建设进行探讨,能够厘清思路,确保实习基地建设的有序发展.     

创新实验平台的建设与实践——以种禽繁育为试点

针对高职院校的培养目标,以教学改革为契机,以种禽繁育为试点项目,我们开展了创新实验平台的建设与实践,以培养学生的实践能力和创新能力.建设创新实验平台和实施创新实验,能够激发学生学习热情,启发创新思维,提高学生科学研究能力以及实践操作能力,也是对高职教育教学改革途径的进一步探索.     

高职院校酒店专业开放型实训室建设探讨

开放型实训室是为了配合职业教育理论教学而设置的、为学生提供实践教学、保证学生掌握一定职业技能、培养职业素质的一系列要素的统一体.它不仅具有教学属性,为学生提供专业技能和职业素质培养的场所,同时也为社会和行业的职业资格鉴定、新技术孵化、技术交流等提供共享平台.因此开放型实验室是职业教育基础能力建设的重要组成部分,也是当前大力发展职业教育、提升职业教育的重要支点.本文从高职院校酒店专业目前实训室建设中存在的不足入手,探讨了开放型实验室建设的意义,为更好的建设高职院校酒店专业开发型实验室提出了对策.