加强高职院校学生法律素养教育的探讨

高等职业教育担负着为国家生产建设一线输送和培养大批高级技能型专门人才的重任,加强高等职业院校法制教育是教育领域落实"依法治国"方针、全面推进依法治教进程的具体实践.必备的法律素养已经成为个体素质构建的公共化社会知识资源的核心层次,是现代青年大学生立足社会的基本要求.然而,近年来不断攀升的高职院校学生违法犯罪率和与高职院校相联系的各类民、刑事案件向我们频频警示:现阶段高职大学生的法律素养还十分贫瘠,"法制教育"课并没有能够让学生真正懂法,现行的高职法制教育与高职院校独特的办学模式和自身特点并不吻合,已经远远落后于时代的需求.从追求塑造现代高职教育"综合职业能力"的效果出发,针对高职法制教育趋于淡化的问题,笔者仅从高职院校学生法制教育的现状、高职院校学生法制教育的紧迫性、实效性和法律素养对高职学生的重要性等方面对加强高职院校学生法律素养问题进行了一些探讨.     

社会主义核心价值体系视域中的高职院校学风建设

社会主义核心价值体系所倡导的理想信念教育、价值观教育和人生观教育,同样也是高职院校学风建设最本质的内核.因此,在社会主义核心价值体系视域中探讨高职学风建设具有重要意义.它能够营造高职学风建设的健康环境,同时,对高职学风建设的主体--学生"个体认知",可以进行有效地改造,从而使高职学风建设达到预期最佳效果.     

高职院校毕业生就业核心竞争力的培养研究

高等职业教育的蓬勃发展引发了人们对高职院校毕业生就业问题的广泛关注,要培养具有就业核心竞争力的人才,需要学校和大学生的共同努力.本文分析了高职院校毕业生就业中的优势和劣势,提出了培养高职院校毕业生就业核心竞争力的相应措施.     

高职学生廉洁从业教育的实施途径探析

廉洁是中华民族的传统美德,是大学生应有的政治修养和道德情操.高职学生在校期间正是价值观、道德观、人生观逐步形成的关键时期,对他们开展廉洁从业教育,有着特殊的意义.论文分析了高职院校开展廉洁从业教育的必要性,并探讨了高职院校开展廉洁从业教育的载体、对策和原则.     

论建设基于校企合作的高职文化的必要性和可行性

建设基于校企合作的高职文化,最重要的是确立高职文化的核心价值观,实现校企文化的互动与融合.近年来国家示范高职院校的实践证明,建设基于校企合作的高职文化,对于校企双方而言都是不仅必要而且可行的.高职院校通过校企合作把相关行业优秀企业的文化融合到高职文化中来,形成富有特色的院校文化,并以此为支撑不断提高核心竞争力,才能实现高职教育的健康发展.     

民族地区高校大学生社会主义核心价值观认同现状及对策

对民族地区高校大学生社会主义核心价值观的认同现状进行调查研究。民族地区高校大学生对社会主义核心价值观的理性认知缺乏、情感认同偏弱、信念不够坚定,在践行社会主义核心价值观方面出现知行脱节。为此,要把社会主义核心价值观融入"两课"教学当中,并将其贯穿于学生管理服务全程。同时,以社会主义核心价值观引领民族地区高校的校园文化建设,以全面提高大学生对社会主义核心价值观的认同。     

社会主义核心价值观对大学生的多维渗透研究

社会主义核心价值观为大学生的理想信念、成长成才提供了一个科学的目标定位,在理论渗透中提升大学生对社会主义核心价值观的理性认同,在道德渗透中推进大学生对社会主义核心价值观的行为选择,在价值渗透中引导大学生对社会主义核心价值观的正确取向,在实践渗透中强化大学生对社会主义核心价值观的自觉追求.     

试论高职院校"双师型"教师队伍建设

随着高职教育的快速发展,师资队伍建设已成为高职教育发展的核心问题.与本科院校相比,高职院校的师资建设确实还存在着差距,然而要找到一条适合高职院校师资队伍建设的出路也是至关重要.因此,"双师型"师资队伍建设就成为了高职院校教育发展的特殊模式.本文通过阐述高职院校"双师型"师资队伍建设的重要性,探讨了"双师型"师资队伍建设的有效途径及采取的激励措施.     

中国梦教育对培育和践行社会主义核心价值观的作用

从提供信念支撑、动力牵引和价值指导3个方面,明确了"中国梦"与"社会主义核心价值观"的关系,探究并分析了"中国梦"教育在引导高校大学生培育和践行社会主义核心价值观过程中的积极作用,以进一步提高高校思想政治教育工作的科学化水平和教育实践的实效性。     

基于多元评价理念的高职院校学生就业影响实证研究

针对高职院校学生就业问题展开研究,采用实证研究方法探讨多元评价理念对高职院校学生就业核心竞争力的影响。按照"技术力、实践力、学习力、创新力、适应力、心理品质和职业观"划分高职院校学生就业核心竞争力,运用对比实验研究法、数理统计法及问卷调查法,对不同评价方式影响高职院校学生就业核心竞争力表现进行分析,建立了研究模型。     

"求真、至善、达美"和谐人生——提升高职学生人生境界

高职院校学生是一个特殊群体,是高素质的有相应专业、有一技之长的高技能专门人才;引导高职学生确立正确的价值取向,是高职院校思想政治理论课教师的职责;真善美统一的价值观,是人生的理想追求,是和谐人生的前题;追求"真善美"的统一,是高职学生通往工作、事业和人生理想境界的途径.     

网络文学的价值取向对高职大学生的影响及对策

网络文学在一定程度上存在着私人化、欲望化、游戏化的价值倾向,这种价值取向容易导致高职大学生偏离集体主义、放逐社会责任和道德理想、消解人生存在价值。高职院校的教育工作者应教育、引导学生树立正确的人生观、价值观,文学网站也应尽力净化网络环境、规范网络文学的生成机制,以减少、防治网络文学对高职大学生的负面效应。     

浅析高职院校大学生心理健康教育"147"工作模式

近年来,我国高等职业教育不断发展和壮大,已经逐渐成为我国高等教育结构中的一个重要组成部分.丈章从高职院校心理健康教育工作中的目标、定位与应抓好的日常工作三个方面探讨了高职院校大学生心理健康教育"147"工作模式的构建.     

高职院校青年教师师德师风建设浅析

近年来,党和国家非常重视高职院校师德师风建设.良好的师德师风不仅有助于塑造学校灵魂,也有助于高职生养成良好的职业道德,从而能顺利走向社会.当前高职院校师德师风不容乐观,要改变这一现状,就必须切实加强师德师风建设,这也是由其内在必然性决定的.高职院校应紧扣"以人为本"的理论核心,从多个途径出发,促进高职院校人性化师德师风的形成.     

湖南省高职院校女大学生体育现状思考

运用文献资料法、问卷法、访谈法、数理统计等方法,对湖南省内8所高职院校女大学生体育现状进行相关调查,从体育的认识、体育锻炼的动机、制约因素三方面分析了当前高职院校女大学生体育活动的现状,为发展高职教育、推动全民健身提供可靠的依据.     

高职院校加强社会主义核心价值体系教育的创新策略

高职院校对大学生进行社会主义核心价值体系教育,既是构建社会主义和谐社会的重要任务,又是提高大学生综合素质的基础和根本途径。采用多种形式的创新策略和机制,全面落实社会主义核心价值体系的基本内容,努力增强其教育的实效性。     

树立管理新观念创建管理新体系——高职教育下学生管理工作探索

根据中共中央、国务院发布的<关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>要求,加强高职院校的学生管理,创新学生管理模式,加强学风、校风建设,对于拓宽大学生思想政治教育的有效途径,更好地发挥大学生自身的积极性和主动性具有积极的意义.     

高职院校学生能力培养的误区与现代转型

高职院校大学生能力的培养是新形势下高等职业教育改革与发展面临的一个全新课题.重新梳理与认识长期以来高职院校学生能力培养过程中的误区与缺失,对于确立高职院校学生能力培养的目标与定位,探究人才培养模式,促进高职大学生能力培养的现代转型.适应时代发展有着重要的价值导向和现实意义.     

“一核心、二融合、三平台、四结合”思政育人实践与探索

探索大学生思想政治教育的新路径,提出了"一核心、二融合、三平台、四结合"思政育人新模式,从育人机制、课程体系、平台搭建、专业与思政的融合等多个层面,为高职院校思想政治教育工作由"思政课程"到"课程思政"的转变提供借鉴和参考。     

高职院校“两课”教改与学生思想政治教育创新

针对高职院校"两课"教学的一些问题,提出要与时俱进改革高职院校"两课"教学,以促进高职院校思想政治教育工作的创新.并从高职院校"两课"教学教改的实效性、针对性、指导性和趣味性四个方面进行论述.