高职院校冶金技术专业建设的研究与实践

高职院校要能适应冶金企业对技能型人才的需求,必须改变过去的人才培养模式和教学体系,该院的冶金技术专业在国家示范高职院校建设过程中,作为中央财政支持的重点专业进行了建设。在人才培养模式、建立新型课程体系、建设实习实训基地、建设双师型专业教学团队等方面做了卓有成效的工作。     

长株潭城市群高职高技能人才培养模式现状分析

长株潭城市群高职高技能人才培养目标逐步适应本地经济社会发展需要,基于工作过程的课程体系开始构建,"教学做"合一的教学模式广泛推进,"双师型"教师队伍规模扩大,生产性实训基地起步良好,教学评价符合社会对人才质量的要求以及高职高技能人才培养规律.同时,长株潭城市群内高职院校高技能人才离"两型"要求还有很大的差距,基于工作过程的系统化课程体系构建仅限主干专业,课程与生产同步性差,企业支持度低;"教学做"合一的教学模式还很不完善,"双师型"教学数量偏少;实训基地建设缺少系统考虑,与专业建设、课程建设、教学团队建设对接程度低,校内生产性实训基地与校外基地缺乏且互补性差;相当多的学校教学质量评价理念不够先进,除了政府性评价质量外,企业、学生、社会中介组织评价好不容易反映到最终的评价中.     

环境艺术设计专业“学工融合工作室”人才培养模式实践成果与思考

创新并实施“学工融合工作室”人才培养模式,实现学习过程与工作过程对接、学习项目与职业标准对接、学习场所与工作场所对接,构建“做中学”“学中做”式“项目导向”课程体系、考核评价体系,建立满足“学工融合工作室”人才培养模式运行需要的校内外实习实训基地,打造“专兼结合、德艺双馨”的技艺型教学团队,提升专业和专业群社会服务能力。     

浅谈高职酒店管理专业实习实训教学的管理

实习实训环节是高职酒店管理专业教学的重要组成部分,对学生职业能力的培养起着非常重要的作用。然而目前在高职酒店管理专业实习实训教学环节中经常出现实习实训效果差、实训流于形式等问题。本文将从六个方面探讨如何保障实习实训教学的有效开展与实施。     

高职教育实践教学质量管理与评价体系建构与探索

随着中国社会经济发展转型的推进,对职业教育的服务功能有了更高要求,高职教育的人才培养质量尤其是实践教学质量需要不断加强和改善。通过以校企双主体的双师型教学团队为载体,进行专业实践教学的课程体系建设,并系统构建了实践课程教学质量管理和评价体系,以此引导和促进学生提高理论水平、专业技能和综合素质。     

关于酒店实习生岗位换调问题的思考

"工学结合"的顶岗实习已逐步成为高职院校检验教学"理实结合"的有效方式.本文通过对高职旅游管理专业的学生在某酒店实习过程中出现的关于岗位换调方面出现的问题,进行分析并提出可行性解决思路和方法,旨在为旅游管理专业学生在酒店实习安排提供有益探索.     

高职建筑工程技术专业的特色建设实践

本文从人才培养模式、课程体系、项目实习和实训教学模式等方面分析了广东交通职业技术学院建筑工程技术专业的建设实践,以促进高职建筑工程技术专业的创新发展.     

昆明冶专创建省级示范实习实训基地的探索

实训基地建设是高职院校内涵建设的重要内容之一,是衡量高职院校办学实力和体现办学特色的重要指标,是提高高职人才培养质量的基础。结合昆明冶金高等专科学校创建省级示范实习实训基地的实践,提出加快云南高职院校实训基地建设的一些思路和办法。     

基于工作过程的面向专业的高职课程体系开发

文章从专业差别入手,提出了基于工作过程的高职课程体系构建及课程开发原则,围绕着教学团队建设、校本教材开发、教学方法和手段的运用、教学评价的实施、实训配套等方面探讨了基于工作过程的高职课程体系开发的方法和途径。     

适应职业岗位需求的高职高专康复治疗技术专业的人才培养模式构建与实践

新型的人才培养模式已经成为高职院校教育改革的一项重要任务,康复治疗技术专业作为一个新兴专业应紧紧围绕康复治疗技术职业岗位需求,在人才培养定位、教学体系设置、实训基地建设、人才培养方案上凸显职业岗位的特点.     

构建高职电气自动化技术专业实践教学新体系

阐述了构建高职电气自动化技术专业实践教学新体系的基本思路。主要从实验教学环节改革、开放实验室、培养学生的创新能力,实训基地建设与管理三方面进行。     

论基于工作过程的高职市场营销专业核心课程体系构建

高职教育是以进行职业定向教育为基本特征,而专业核心课程体系建设是关系到人才培养目标能否实现的核心.因此,高职市场营销专业的核心课程体系构建应以市场需求为导向,分析典型工作任务,开发以工作过程为环节的系统化课程体系,满足企业对营销第一线的"应用型或操作型高技术人才"的大量需求.     

“一带一路”建设背景下矿冶类国际化人才培养模式

国际化人才培养是推动矿冶“一带一路”建设的关键举措,需以学生、学校和企业需求为指引,构建创新、系统的国际化人才培养模式。结合中南大学矿物加工工程专业特色,分析了矿冶类国际化人才培养过程的难点。通过打造国际化教学课程体系,加强国际化教学师资队伍建设,开展国际教学、实习合作,对矿冶类国际化人才培养模式进行了探索。     

市场营销专业人才培养模式探析

对于市场营销专业建设,首先必须对其性质、研究范畴和任务有一个基本熟悉.其次要对办学过程中影响教学质量的各方面因素有一个基本了解,然后才能依据教育学原理提出系统的方案,制定出相应的教学标准、课程设置、教学计划、实施方案和具体措施.本文从专业建设背景、人才培养目标及模式、课程体系构建、专业教学团队建设、实践教学条件、特色与创新等六个方面较全面系统的简述了市场营销专业的建设与发展.     

高职教育税务专业课程体系的探索

高职教育具有"职业性"和"高等性"的双重属性,在设计高职专业课程体系的过程中应该体现高职教育的特色.在分析高职教育税务专业现有课程体系存在问题的基础上,依据毕业生就业岗位及其专业能力的要求,探讨了如何设置基础课程、会计类课程、税务类课程、财税一体化课程,并提出高职教育税务专业课程体系改革要想获得实质进展,必须着手建立实习实训基地.培养"实战型"师资队伍,改革教学方式与考核方式.     

林业院校公共管理专业应用型人才培养模式探析

构建符合林区经济社会发展需要人才的培养目标,课程体系和实践教学突出林业院校和林区管理特色,推进学校与国有林区合作办学的制度化建设,不断创新教学方法,加强师资建设和积极探索"订单式"人才培养方式。这些措施不仅有利于提高人才培养质量,而且有利于林业院校公共管理专业的可持续发展。     

高职教育煤矿专业实训基地建设分析

高职院校煤矿开采专业是以培养矿山应用型人才为主要目的的技能型教育.整个技能培养可以分为校内实训和校外实训两大部分.基于煤矿开采专业的特殊性,合理分析校内外培训内容,进行合理的培训项目分配,以便更好地将技能训练和生产性实习结合在一起.达到提高职业教育水平和效果的目的.建立能够有效监督和促进实训基地建设的实训基地评价体系,改变重投入轻产出的高校实训基地建设误区,突出实训教育在职业教育中的特殊地位,建立具有特色和高性价比的新实训基地模式,满足未来职业教育日益增长的教育需求.     

社会实践类一流本科课程建设思路与实践

课程是人才培养的核心要素,"双万计划"对高校课程建设提出了新的要求。以信阳学院省级社会实践类一流本科课程普通地质及工程地质野外教学为例,介绍了高阶性、创新性与挑战度在实践类一流本科课程中的内涵。从教学团队建设、教材建设、教案库建设、学生实习报告库建设、实践实训基地建设、课程思政建设等方面探讨了社会实践类一流本科课程建设的要素和经验做法。提出了从完善实训基地,持续推进课程思政建设,课程资源数字化课程建设计划,对开展其它社会实践类一流本科课程建设具有一定的借鉴意义。     

坚持走产学研结合之路创新高职教育人才培养模式

高职教育人才培养模式的探索和创新,是通过产学结合、工学交替、校企合作的机制来实现的.主要在专业设置与建设、课程体系、教学内容、教学方法和手段、教学管理和人才培养途径等方面进行改革与创新.     

高职高专汽车专业校外实践基地建设研究

实训基地的基本职能是保障实训教学与职业素质、技能训练，提高学生的实践能力。对于高职院校汽车专业学生，校外实践基地实习不仅巩固所学知识，还拓展专业技能，提高问题分析和解决能力，促进综合素质全面发展。文章通过对高职汽车专业校外实践基地的研究，分析存在问题，针对高职汽车专业学生培养机制特点，针对性地提出提高基地效能措施，有效发挥校外实训基地的教学职业化，为企业、行业输送高技能人才等功效。